許少華



在考能力、考素質、 考潛能的命題思想的指導下,每年一度的全國高考命題,對函數與導數這一內容的考查力度始終比較大.以近年全國(I)卷試題為例,從試題量上看,“三小一大”或“四小一大”,分數為27或32分,占據總分的五分之一左右.從試題的難易度上看,“一大”都是解答題的最后一題,難度是最大的,往往選擇題的第12題也是導數與函數試題,也是客觀性試題中難度較大的試題,可以看出,無論是客觀性試題還是主觀性試題,函數與導數的功能都以“選拔性”為主,因此,要想在高考中獲得較為理想的成績,抓好這一內容是必須的.下面我們一起來看看2017年高考對這一內容可能如何命題.
一、精巧絕妙,靈活多變的客觀性試題
看看近年全國(I)卷,2016年文科第12題、2015年理科第12題、2014年理科第11題、文科第12題及2013年理科第16題.這些題外型優美,內涵豐富.都是真正的精巧絕妙,靈活多變的優秀客觀性試題.這些題也從另一個側面揭示了近年命題的熱點與重點,同時也代表了一種基本的命題方向.因此,圍繞“精與巧”設計函數與導數試題將是2017年備考的一個重要任務.
二、曲徑通幽,題型燦爛的主觀性試題
函數與導數的主觀性試題近幾年都是出在解答題的最后位置,俗稱“壓軸題”,難度是可想而知的.縱觀試題,分析其思路時,有種曲徑通幽的感覺,但試題類型非常活躍,什么求范圍、求最值、證不等式等都可能出現.因此,備考時,除了抓好基本的常規題型之外,要特別關注建立在基本題型下的非常規思路.
1. 恒成立問題
恒成立問題是導數中一類最為常見問題,求解往往是借助函數的最值完成,值得注意的是,有時恒成立的結論是后一問中重要條件.
點評 本題中的三問具有一定的關聯性,第一問的結論正好是第二問需要的最小值.第二問的結論又是第三問論證的依據.值得注意的是,本題的恒成立打破了導數與函數中的常規恒成立問題的特點,值得關注.
2. 函數的零點問題
函數的零點是函數的重要特征點,它可以有效地揭示函數的很多隱含性質,因此它成了各級考試命題的熱點.
點評 本題將函數零點與分類討論結合,通過分類,再結合零點存在定理產生結論,難度不大,但由于涉及字母運算,因此,必須細心才是.
3. 與不等式的交匯問題
不等式的靈活性與函數的抽象性結合是產生高難度試題重要基地,看看近年的試題,也許會發現沒有一道離開了不等式,因此,這一交匯的類型必須加強練習.
點評 本題的前兩問屬正常問題,第三問是與不等式的交匯問題,從解題過程的長度看,好似沒什么了不起,但細想一下,就不簡單.函數h(x)是如何產生的?特殊值是如何想起來的?也許這么一看,就顯得不一般了.
4. 考查函數圖像特征
函數圖像可以直觀、形象地反映函數的基本特征及函靈敏的各種性質,對函數圖像的考查也是深入考查函數的重要一環,因此,也要引起我們足夠的重視.
點評 本題的第二問結合函數的圖像特征,層層深入,步步引伸.充分利用分析法,逐步尋找結論成立的充分條件,最后在引入新函數的基礎上,通過利用導數對新函數的圖像性質進行分析,最終使問題獲證.整個論證過程具有極濃的數學味,有較高的欣賞價值.
5. 綜合性問題
導數應用的廣泛性,決定了導數的交匯性與綜合性.綜合性試題分兩大類:其一是在函數范圍內的綜合,此類題主要體現在難度上,往往以難度大著稱.其二是與其它章節知識的交匯,此類題的落點范圍太廣,求解時,除了熟練應用導數的有關知識與技能之外,還必須掌握相應內容的基礎知識與基本技能.
點評 本題建立在分段函數的基礎上展開,較深入地考查考生分析問題與解決問題的能力.由于分類情況復雜,稍有粗心便可能出錯.它不僅要求考生具有雄厚的數學功底,同時,要求考生具有良好的心理素質.
導數與函數是高考的重點,無論是從難度還是從考查的量都是其它任何章節知識無法比擬的.因此,要想取得高考成功,加強對這一內容的復習與研究,深入了解這一內容的常規命題特點,認真分析、預測可能的命題方式等很有必要,至少它可以幫助你不偏離方向,從可能考到題型、可能考到的技能、技巧入手,對這一內容進行了全面而細致復習,這樣也許考試的瞬間會讓我有多一份靈感出現.最后,愿你心想事成!
責任編輯 徐國堅