影響大學生出國留學動因的調(diào)查研究

【摘 要】在國內(nèi)，大學畢業(yè)生人數(shù)劇增、就業(yè)形勢嚴峻、國民經(jīng)濟能力普遍提升以及人民幣升值、留學目的國對中國的留學政策更加開放等眾多因素的共同影響下，中國已經(jīng)到了大眾化留學時代。大學生出國留學，對于國家來說，這既是難得的機遇，又會面臨諸多的挑戰(zhàn)，但我們應該抓住歷史機遇，從國家政策，社會環(huán)境，個人情感態(tài)度等方面入手，研究新生代大學生出國留學的動因，尋求解決對策，確保我國優(yōu)秀人才不流失。

【關鍵詞】出國留學；動因：研究

一、大學生出國留學的產(chǎn)生及其社會影響

古時候，學者為開拓視野而云游四海，那是古代人的出國留學的方法。在19世紀中期至1870年，只有少數(shù)人可以出國，而且他們選擇的國家就是美國，主要的原因就是為了提升我國教育文化。在1871年至1889年，出國留學的國家不僅是美國，還有歐洲國家，主要就是為了學習西方的技藝。1896年到1911年，又有很多學子奔赴日本留學，為的就是挽救民族危亡。之后的中國出國又經(jīng)歷了幾次動蕩，也不再局限于少數(shù)幾個西方國家和日本，也開始分布于東歐的社會主義國家，不僅僅是為了國家的教育，也為了國家的先進技術。1977年至今，大學生出國更多的還是為了謀一個更好的就業(yè)機會，為以后國外定居做準備。留學熱潮出現(xiàn)，大量財力、人力資源外流。

二、大學生出國留學的動因研究

自從上個世紀開始，國內(nèi)就開始有人出國留學，當時他們的動機都很單純，是為了振興中國，發(fā)展中國。而現(xiàn)在，大學生出國留學的原因是為了什么，這特別值得研究，因為很多人出國留學之后就再也不回國生活，即便在國外生活的很一般，甚至是干著打雜、日夜顛倒的生活，也不愿意回國闖出一番新天地。還有一個重要原因是，大學生還未經(jīng)歷社會磨難就要漂洋過海，對很多事情都一無所知，從未想過真正出國留學的理由是什么，迷迷糊糊地就被父母安排了出國。近年來，大學生出國留學盛行，是有很多因素造成的。

第一，喜歡國外的教育方式。在國內(nèi)，很多學校的教育都是填鴨式教育，很少能夠發(fā)揮想象力，而且國內(nèi)很多學校缺乏自主性，都把所有的安排好了，學生只用一步一步照著安排走下去。在國內(nèi)，教育是老師傳授，學生死板地接受，少了一個探究的過程。先比較國內(nèi)的教育，國外更加注重探究，教學方式活躍，老師是傾聽和引導者，學生是重要的演講者。

第二，國外的資源比較豐富，在國外，很多教育資源都是公開的，學校環(huán)境和文化范圍也特別好，師資力量也特別強大，這些都是國內(nèi)大學沒辦法提供的。

第三，就業(yè)機會增多。從國外回來，就好似鍍了一層金，戴上了“海龜”耀眼的光環(huán)，工作和待遇等各方面都比國內(nèi)畢業(yè)的要好，可供選擇的余地也更大，而且很多用人單位對國外留學回來的畢業(yè)生更感興趣，求職率也會高一些。外企很看重應聘者是否有外國文憑，在國外受過教育，擁有外國思維，做起事來也會少一點阻礙。

第四，滿足內(nèi)心的成就感。出國留學有很多坎，不是想進就能進的，如果能出去了，就能得到周圍人員的尊重和羨慕。很多家長送孩子出國留學，滿足了自己的虛榮心，覺得自己在別人面前都特別有面子?？粗鴦e人不曾見過的，吃著當?shù)靥赜忻朗常恢煌幕尘暗呐笥?，展示自己與眾不同的生活，成就感也就膨脹開來。

第五，國外的優(yōu)越環(huán)境和完善的社會保障體系。在國外，自然環(huán)境優(yōu)美，醫(yī)療保障和社會福利都特別好，教育也有保障，能過上輕松自由的生活。在國內(nèi)，醫(yī)療保險制度剛步入發(fā)展，教育也只限于九年義務教育，要讀再好一點的學校，還要借讀費、贊助費等其他費用。出國留學能開拓了視野和思想提升，這都吸引了學生走出國門。

三、吸引出國留學的大學生回國發(fā)展的對策思路和方法

第一，為留學人員提供大型公共服務平臺。平臺建設為人才的就業(yè)和擇業(yè)提供重要的平臺和機會，便于供需雙方的雙向選擇和人才的自由流動。例如廣州的“留交會”、深圳的“高交會”[1]，還有深圳國際人才交流會，讓海外專業(yè)人才得到施展才華的平臺，一大批留學人員通過這些平臺，會走上回國創(chuàng)業(yè)之路，一批項目與國內(nèi)機構達成合作，取得良好的經(jīng)濟和社會效益。

第二，對海外優(yōu)秀留學人員實施鼓勵政策。人才的流動，其重要因素是工作條件和薪金待遇水平問題。與此相對應的是人才的高素質(zhì)和高回報。這也是人才價值的重要體現(xiàn)。因此，企業(yè)要想招攬人才，開創(chuàng)研發(fā)團隊，提供資金獎勵。很多留學生不愿回國，是因為能力與所獲得的報酬不成正比，而在國外，付出與成果是正比的，因此他們愿意留在國外發(fā)展。對普通留學人員歸國實行優(yōu)惠政策，為他們提供招聘平臺，幫扶他們適應國內(nèi)生活。

第三，完善醫(yī)療保險制度和社會福利政策。很多人出國留學就是看中了國外的醫(yī)療設施的先進和優(yōu)秀的社會福利。國內(nèi)的醫(yī)療保險制度還處于初步階段，應該向西方學習借鑒。只有不斷完善我國的社會保障制度，加強社會公共福利制度的供給，保障普通公眾的醫(yī)療保險和社會福利，為人才的成長和發(fā)揮作用提供良好的環(huán)境保障，才能吸引優(yōu)秀的人才。

四、結束語

新生代大學生中許多人都想出國留學，有些人選擇出國留學是明智的，而有些則是盲目的。有些人出國留學是希望受到國外更優(yōu)質(zhì)的教育、更舒適的學習和生活環(huán)境、更豐富多彩的文化等的吸引，有些人出國留學是為了謀求更好的成長和發(fā)展機會，有些人出國留學是因為受到周圍人員的影響，而有些人出國留學則是就業(yè)和考研壓力下的另謀出路。自改革開放以來，留學人員群體已經(jīng)成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展、自主創(chuàng)新的一股重要力量。發(fā)展中國家人才回流，既是國家發(fā)展的重要動力，也是國家發(fā)展的標志之一。留學教育是培養(yǎng)和造就優(yōu)秀人才的重要途徑，吸引和鼓勵優(yōu)秀留學人員的有關政策是開發(fā)留學人才資源的關鍵。當今中國經(jīng)濟正在快速發(fā)展，國家應對出國留學生進行思想引導，讓他們知道國家需要他們，需要他們回來創(chuàng)新中國，發(fā)展中國。

基金項目：本文系江蘇大學第15批學生科研課題立項資助項目“影響大學生出國留學動因的調(diào)查研究”（15C273）研究成果。

作者簡介：陳琳（1994.12-），女，江蘇靖江人，本科，江蘇大學京江學院，主要研究方向：統(tǒng)計學。

參考文獻：

[1]毛增滇.關于吸引海外留學人員回國創(chuàng)業(yè)的對策思路[J].中國科技產(chǎn)業(yè)，2002.4.

[2]郭憲春.吸引海外留學人員回歸的對策研究[J].遼寧科技大學學報， 2006，29（2）：202-204.