淺析青少年德育教育工作

龍秀瓊

【關鍵詞】青少年 德育 教育

【摘要】青少年身上能看到民族的未來和希望，對未成年人的教育資源投入越多，越是對民族和國家的未來負責。只有家庭、學校、社會和學生自身向一個方向共同努力，才能形成教育合力，才能提高學生的思想道德素質，才能提高民族文化素質，也才能提高中華民族在21世紀的國際競爭力。

【中圖分類號】G41

【正文】

一、目前德育工作存在的問題及產生的原因

兒童是祖國的花朵，兒童是人類的希望，現在的兒童將是二十一世紀的生力軍，肩負著歷史的重任。只有從小注重學生的德育教育，使學生自覺養成良好的生活習慣和優秀的道德品質，樹立遠大的理想，才能真正健康地成長，成為祖國的棟梁之才。然而，目前的德育工作還存在著一些問題。筆者總結多年的班主任經驗及經過多方調查，現將目前德育工作存在的問題及產生的原因總結如下：

1、社會觀念缺失、家庭環境影響

隨著改革開放向更廣闊方向發展，各種腐朽生活方式、思想文化趁虛而入。一些不正確的價值觀不同程度的腐蝕著青少年純潔的心靈，各種社會影響，使少數未成年人出現了精神空虛、行為失范，甚至走上了違法犯罪的歧途。

現代教育對家庭教育的要求已不僅僅局限在父母要教育好孩子這一單一層面，而是全方位、多層次的立體發展模式。遺憾的是當下的家庭教育還存在許多誤區，主要表現在：目標上重智輕德，觀念上守舊偏激，方法上重保護輕自立，手段上重物質輕精神——家庭教育中出現的這些“偏差”，嚴重影響未成年人身心的健康成長。

2、學校德育工作觀念滯后、模式單一

相對社會、經濟、思想觀念的巨大變化，學校德育工作觀念又顯滯后，具體表現在：

（1）德育內容過高過空，不能與時俱進。

多年來學校德育對學生進行的多是“公而忘私”“無私奉獻”的教育，觀念上強調公與私、付出與收獲的簡單對立，而對學生提出的道德要求連黨員、干部也難以達到，造成原本高尚的道德變成了口是心非的集體謊言。

（2）德育教育單一、陳舊，重課堂教育輕社會實踐。

德育傳統模式有它的優點，但最大的缺陷是不能有的放矢地對學生進行心理品質教育，進行心理健康教育，不能指導幫助學生提高心理素質，增強承受挫折和適應環境的能力。

（3）學校重智育輕德育，沒有把育人放在首要地位。

在應試教育的影響下，學校思想政治教育未建立“德育整體工程”，絕大多數學校停留在因形式教育要求而開展應付性的教育活動上，這將直接導致學校德育教育的低效甚至失敗。

3、未成年人身心失衡及社會關注不夠

未成年人是個特殊的社會群體，從年齡、生理發育和心理發育方面來看，他們思想相對獨立、成熟，但是缺乏合理調節和支配自己活動的能力，模仿、叛逆心理悄然而生，同時缺乏社會經驗，很容易失去控制力，甚至形成犯罪。

社會對未成年人思想道德建設關注不夠。由于社會風氣的不正，從上至下的吃喝風，上行下效，未成年人才會比吃喝，比名牌，校園里才會出現帶手機擺酷、信用卡買單等這樣那樣的怪事。

二、如何改進和加強中小學生德育教育

針對以上德育教育存在的問題及原因，筆者談談本人對中小學生德育教育的幾點看法：

1、鞏固家庭防線

“家長是孩子的第一任老師?！焙⒆拥母改浮⒈O護人、共同生活的長輩等要樹立正確的教育觀念，教育孩子多與周圍的孩子溝通，快樂地生活在現實當中。首先要求家長不斷提高自身素質，遵紀守法，做好表率；其次，改善家庭環境，減少夫妻間的摩擦，建立和睦健康的家庭關系，讓孩子在親情的呵護下成長；最后，針對孩子身心發育特征，選擇適當的教育方法、教育內容，對待孩子既不能簡單粗暴，也不能百般溺愛，更不能放任不管，要讓孩子體會到家庭的溫暖和家人的關心，讓他們懂得不能逾越社會規范。

2、強化學校教育

學校是未成年人學習的重要場所，學校教育比家庭教育時間更長且更規范，學校教育是德育的重要環節。那么，學校應如何正確引導學生從小樹立正確的人生觀，自覺遵守紀律，養成良好的習慣，成為德、智、體全面發展的社會主義新人呢？下面談談本人對學生進行德育教育的具體做法：（1）加強愛國主義情感教育。讓學生從小懂得我們今天的幸福生活來之不易，是無數的革命先烈用鮮血和生命換來的。只有從小熱愛祖國、熱愛人民，長大后才能不辜負老一輩無產階級革命家對自己的勉勵和期望。（2）對學生進行愛的情感教育。平時可以教育學生從一件小事做起：讓學生做件讓父母高興的事，讓學生自覺主動地幫助差生補課，讓學生親手為老師端上一杯熱茶等等，從而使學生感受到家庭的溫暖，同學之間的真誠和師生之間的融洽和諧，讓學生在充滿愛的環境中健康成長。（3）對學生進行良好的習慣教育。為從小培養學生良好的生活習慣，必須進行正確的行為習慣教育，平時要求學生自覺以《小學生手則》、《小學生日常行為規范》來嚴格要求自己、規范自己。（4）對學生進行從小胸懷大志的理想教育。平時讓學生閱讀張衡、毛澤東、周恩來、魯迅、愛迪生等古今中外名人的書籍畫冊，從名人的成長經歷中汲取力量、感受心靈，從而使自己幼小的心靈受到震撼，得到勉勵和啟示。同時要教育學生特別注意理想和實際相結合，切不可好高騖遠、華而不實。讓學生在逐步實現自己遠大理想的大目標中不斷設立相應的階段性小目標，讓他們懂得，只有一步一個腳印地扎扎實實地去做，才能不斷克服許多外在困難，才能真正體會到成功的“內涵”。 每位學生都有自己的理想，可讓學生在作文中寫出自己的理想是什么，應如何去做，并告知學生：遠大的目標，偉大的理想不是虛無縹緲的，只有從小事物做起，從自己感興趣的那點事做起，你注重了持之以恒，你下決心去踏踏實實的做了，那么你一定能成功。

3、加強管理，凈化社會環境

未成年人思想道德建設要求有關政府部門凈化文化市場，加強社區管理，為未成年人的健康成長提供良好的氛圍。寒暑假全國上下應對網吧、游戲廳、歌舞廳等成年人活動場所，設置明顯標志，嚴禁未成年人出入，并定期審查。社會應大力創作健康向上、適合未成年人特點的圖書報刊、影視作品，充分利用科技館、博物館、體育場所、愛國主義教育基地等積極開展豐富多彩的課余活動，將未成年人的過剩精力引導到欣賞、創造等有意義的文化生活中。

總之，今天的青少年身上能看到名族的未來和希望，對未成年人的教育資源投入越多，越是對名族和國家的未來負責。只有家庭、學校、社會和學生自身向一個方向共同努力，才能形成教育合力，才能提高學生的思想道德素質，才能提高名族文化素質，也才能提高中華名族在21世紀的國際競爭力。

參考文獻：1、《現代教育原理》

2、《學生德育工作手冊》

3、《教育科學論壇》