淺談如何提高甘肅農村小學教師專業化水平
——以甘肅省隴南市武都區楓相學區為例

?楊文剛

淺談如何提高甘肅農村小學教師專業化水平
——以甘肅省隴南市武都區楓相學區為例

?楊文剛

當今社會，教師專業化發展已成為教師隊伍建設的主要方向和目標，甘肅這個不發達地區，教師的專業化水平還不高，嚴重制約了此地小學教育的發展。為了提高當地的教育質量，通過對甘肅省隴南市楓相學區的教師專業化水平現狀進行調查，發掘該地教師專業化水平存在的問題，針對問題產生的原因進行系統分析，從而提出一些如何提高教師專業化水平的建議與對策，以提高當地教師專業化水平。

農村小學；教師；教師專業化水平

一直以來，黨和國家高度重視我國農村教育，可以說發展農村教育是我國教育事業的重中之重，發展農村教育的重點是農村義務教育。[1]

通過抽樣調查的方法對甘肅省隴南市武都區楓相學區的5所小學和3個教學點的教師專業化水平進行了調查，并提出了一些對策。此地共有老師106名，發放調查問卷106份，回收103份，其中有效問卷102份，問卷的回收率是97.16%，有效率是96.23%，通過調查分析，了解現狀，為本課題研究提供有效的數據，本研究將以調查問卷數據為依據進行分析.

一、當地小學教師專業化水平現狀及存在的問題

1.專業知識與專業技能水平低 據調查可知當地教師專業知識水平與專業技能水平低。從以下幾個方面可以看出。

(1)學科知識與普通文化知識欠缺。在“在教學過程中，你認為自己哪方面知識比較欠缺”的問題調查中可知，49.61%的教師在上課過程中不能順利完成教學任務，原因是自己的普通文化知識欠缺，而有51.25%的教師認為自己欠缺任教學科的相關知識和一般教學法知識，而且大多數教師對自己所教學科了解不多，也不會去關注其學科的最新發展。

(2)基本功底不扎實。作為教師，必須有扎實的功底，其中包括普通話水平、三筆字、基本的教學技巧等。在102個教師中只有50個教師擁有三級甲等或以上的能力，即普通話合格率為48.5%，而三筆字水平也很低，在教學過程中運用現代化設施的教師也很少，大多教師沒用過也不會運用。

2.專業發展意識不強 據調查，本地區教師專業發展意識不強。在對自己專業發展滿意狀況方面45.6%的教師對自己的發展狀況很滿意，平時閱讀課外書(教育教學報刊、書刊)方面76.56%的教師只是偶爾讀一些。在“對于平時以何種方式提高自己的專業化水平”此項調查中發現56.34%的教師沒采取過任何教，沒有一點進取意識，只是安于現狀，完任務。

3.教師專業結構不合理 據調查這5所學校和一個教學點，發現本區學科結構不合理。一個教師除自己的專業課外還要教幾門非專業課程，在“你所在的學校中各科的專業教師有多少個”此項調查中，發現這五所學校中語文老師49個占48.04%，數學老師48個占47.06%，英語老師2個占1.96%，計算機、美術、音樂老師各1位各占0.98%。此地幾乎沒有專職的英語教師，更沒有專門的計算機、美術、音樂老師，而這些課程又可以豐富學生的學習文化，所以這些課程只能讓那些教語文數學的教師來代替，而這些教師有沒有這方面的知識，影響教師專業化發展。

三、提高農村教師專業化水平的對策和建議

提高教育質量，靠的是一支高素質的教師隊伍，建設好一只高素質的師資隊伍，首先要提高教師的專業化水平。

1.嚴格教師資格證書制度，以教師的專業需求為導向對教師進行培訓 根據此地教師專業知識和專業技能水平低的局面，在培訓內容上，主要針對教師的基本功進行培訓，是實現課堂教學目標，提高課堂教學成績的重要保證。樹立終生學習的觀念。所謂終生學習的實質就是把學習貫穿到人生的始終，教師所受的教育不再是終結于學校系統的、正規的教育，而是應該延續到成年，乃至老年、終生。[2]

2.改善教師的工作、生活環境，搭建教學反思平臺 加大投入，提高農村地區教師工資待遇和提供良好的工作、生活環境，保證教師工資按時發放，不斷增加公共經費投入，使學校有條件，有精力研究和解決學校與教師發展問題。

3.政府加強投入，調整教師的隊伍結構，穩定教師隊伍 廣大農村小學辦學條件仍然很差，此地教師收入水平還比較低，生活工作仍不理想。可以說農村中小學教師工作條件差是影響教師工作積極性的一個主要方面，因此改善此地教師的待遇和工作生活條件是穩定教師隊伍的首要條件。

總之，當地教師專業化水平都還很低，要想在短期內徹底改變此地農村教師專業化發展的現狀，顯然是不現實的，只有立足眼前的基礎，努力培訓好、管理好現有教師隊伍，搭建教師專業發展的平臺，才能真正促進農村教育的發展，農村教育面貌才能煥然一新。

[1] 黃白.國務院關于進一步加強農村教育工作的決定[J].人民教育，2003，(19):2-5.

[2] 武穎.關于農村地區小學教師專業化發展的幾點思考[J].科教文匯，2009，(9).

甘肅省隴南市武都區麻柳九年制學校 746000)