山溝里飛出的“傻傻”孩子王

俗話說，“家有三斗糠，不當孩子王”。可“傻傻”的我卻選擇了當一輩子的孩子王。

一、為鐵飯碗，考出農門上幼師

我出生在高平與陵川交界的偏遠山區——高平縣擁萬公社姬家莊大隊。12歲時，父親因病離世，母親含辛茹苦把我養大，在姬家莊小廟里勉強上完小學，在另一座山上的龍尾村讀完初中。

1981年7月，我冒雨步行三個小時到外鄉參加中考，在第一門課遲到十幾分鐘，差點進不去考場的情況下完成了考試。次月，我收到了晉東南幼兒師范學校的錄取通知書。從未了解過幼兒師范的我，聽到村里有“見識”的大人說幼師是看孩子的幼兒班老師，孩子的大小事都得管。而我一心想去高平一中念高中之后考大學，但沒敵不過親戚們的一再勸說，又考慮到家庭的實際困難，我同意走入師范。上世紀七八十年代，考上學校本就是件很光榮的事，而方圓十幾里就我一人考取了，當時還真是有一點“傻傻”的高興和自豪。

到了幼師，從山溝溝到了大城市，對一切感到新鮮的同時，也看到了自己在知識、見識、特長等各方面的欠缺，于是我全心地投入到想學習中去,抓住一切機會練跳舞、練彈琴，下苦功。功夫不負有心人，第一個學期的考試成績公布后我一舉取得第一名，這讓同學們十分驚訝，也令各科老師記住了從高平鄉下來的學習用功、成績優異的我。在幼師學習三年，每學期我都被評為三好學生。

二、為專業，歸故里扎根先進園

1984年7月，我光榮畢業，被分配到高平縣城關鎮南李村幼兒園。分配時好多人都想盡辦法爭取留在市里、城里，至少也到鄉鎮上，但“傻傻”的我只盼早早上班，根本沒想那些。沒想到傻有傻的好處，南李村雖不大，卻是個先進村，各方面工作都走在前，幼兒園更是當時有名的先進園。但由于老師、阿姨都是本村人，文化程度低，全靠熱情辦園，幾年過后，發展已陷入瓶頸。科班生出身的我的到來無異于雪中送炭，大家對我十分熱情，特別是老園長對我寄予厚望，忙前忙后地安頓我，而“傻傻”的我行李都沒放好，就到班上和小朋友玩了起來。

一個從農村出來的女孩，除了樸實沒有其他特點。那時我一心想把工作干好，而扎實的文化功底恰好成為我的助力，每時每刻我都在琢磨著如何把學校的知識和幼兒園的實際情況結合起來。夜深人靜之時，我常常還在規劃著第二天的教學方案。一次深夜，老園長有事找到我寢室，進屋后看我背對火爐坐在桌子邊，火爐上的鍋冒著黑煙，趕忙端下鍋扔到了屋外。回頭一看，我像傻了一樣，兩眼直勾勾地盯著桌子發呆，這把老園長嚇了一跳，拍了一下我才回過神來。當時我正在想著明天的游戲，人也進入了游戲之中，對屋里發生的一切渾然不知，老園長說：“你呀真是個‘傻’閨女。”

三、入省城，初出茅園震同行

1987年5月22日，我在山西省政府梅山會議廳與來自全省十一個地市的40多名幼兒教師，共同參加了“山西省幼兒教師基本知識技能技巧表演賽”。穿著稍顯土氣的我從開始的緊張，到后來想象逐漸變得豐富，動作漸漸嫻熟，最終展示出了自己扎實的教學功底，贏得了專家的認可與在場嘉賓的陣陣掌聲。比賽結束，我獲得了“山西省幼兒教師基本知識技能技巧表演賽”二等獎，被山西省勞動競賽委員會榮立三等功，并獲晉升一級工資的獎勵。

我最美的青春年華是在南李幼兒園的四年時間中度過的，雖沒有像同齡人那樣過得豐富多彩，卻因我腦海里裝滿了幼兒，全身心地投入工作而探索出許多如帶孩子們走進菜園果園、深入田間地頭、參觀小學、到敬老院為老人表演節目等等適合農村幼兒園的教學方法而倍感充實與幸福。因此，我也先后被評為高平市教書育人標兵、晉城市教學能手一等獎、山西省優秀保教工作者及全國優秀保教工作者。

四、擔重任，籌建新園創佳績

1988年6月，一個干部模樣的人來到了南李幼兒園徑直找到我，莫名其妙地問了一些諸如“今后有什么想法”“如何能把幼兒園搞好”的問題就走了。直到幾天后接到了調我去新建的“新新幼兒園”擔任副園長的通知才知道是一位領導對我的“面試”。

8月初，23歲的我滿懷憧憬地來到位于高平縣的新新幼兒園。接觸實際工作后才知道自己要面對的工作并不輕松。幼兒園修起來了，但配套設施、園內布置都沒有到位。面對馬上需要開園的情況，“傻傻”的我一頭扎進工作中，從玩具設施安裝到活動區域建設，從環境創設到教室布置，從課程設置到招生安排，整個月里我夜以繼日地與園長、老師們一同落實每一項工作。開學當日領導到幼兒園視察，看到園內、教室完善的設施設備和精心的布置，根本不敢相信這些都是一個月做到的，連夸我們了不起。來年六一，我們編排的幼兒集體舞在縣婦聯組織的城內幼兒園集體舞比賽中獲得一等獎，接著政府辦領導給我布置了代表高平縣參加晉城市慶祝建國40周年文藝表演的任務。幼兒節目與成人節目同臺競技，壓力可想而知，來不及休息，我就投入到節目的構思、策劃、編排中去。9月30日，在晉城市慶祝建國40周年文藝演出現場，我們新新幼兒園的舞蹈《歡樂頌》引起強烈反響，一舉獲得了最高獎項“特別獎”“導演獎”和“創作獎”三項大獎，這也使新新幼兒園一舉成名。

在新新幼兒園副園長的崗位上一干就是22年，我把所有的精力都放在了工作上，從幼兒園規劃部署、組織管理、計劃安排到親自深入一線帶班，通過我和老師們持之以恒的辛勤努力，將新新幼兒園從一個新園發展到晉城市一等一級幼兒園、省級示范幼兒園，并榮獲“山西省教育先進集體”“山西省平安校園”等多項榮譽稱號。教職工也由原來的13名發展到現在的129名，幼兒從4個班70多名發展到現在的20多個班1000余名。現在新新幼兒園的幼兒受到高平各所小學的歡迎，成為高平市幼兒、家長值得信賴的幼兒園。

五、再挑重擔，摯愛幼教結碩果

2010年6月4日，我剛被任命為新新幼兒園園長時才發現，光鮮亮麗的幼兒園竟連臨時老師和后勤員工的工資都發不出去，破舊的大門和地面也成為我的一塊心病。回家后，我和丈夫商量先拿家里的錢墊付了員工工資。維修問題我以不達目的不罷休的決心一次次地向上級反映，找政府、教育局等相關部門，最終得以解決。就是靠著這樣一股拼勁，僅僅五年時間，我就完成了對新新幼兒園軟硬件設施脫胎換骨的全面改造。2015年9月，擴建了新新幼兒園濱河分園，2016年又增擴了濱河分園二部，還為高平市新建的兩所市直幼兒園和4所鄉鎮、村級園輸送了6名園長和20多名骨干教師，幫扶了寺莊、三甲、石末、北詩4個鄉鎮中心幼兒園，推動了當地幼教事業的快速發展。

多年來，我還帶領老師們積極參加各級各類多項課題的研究，如：“十五”期間，在山西省十五課題《適應山西省情，實施幼兒素質教育實驗研究》中，獲成績突出獎；“十一五”期間，我園獨立承擔了省級、國家級《當地民間體育游戲的利用與創新的研究》的課題研究，并獲國家級成果優秀獎等等。特別是我主持承擔的國家級“十二五”課題《幼兒園美術教育生活化的探究》，獲國家成果一等獎，并于2015年11月在“中國學前教育研究會第五次全國會員代表暨學術表彰大會”上進行了交流發言，以課題研究促進幼兒園內涵發展已成為我們的辦園特色。我還利用業余時間參加了學前教育專業的大專、本科、研究生自學考試，自身的業務素質也有了質的飛躍。同時，多年的工作也使我獲得“晉城市勞動模范”“榮記個人一等功一次”“山西省保教能手”“全國優秀教師”等光榮稱號。

我這“孩子王”從1984年起一干就是32年。32年來，我把所有的心思和精力幾乎都用在了工作上，沒有顧及到生活，尤其是對自己的孩子和家庭的虧欠太多太多。但是，每天看著一張張天真可愛的笑臉，30多年不間斷向小學輸送幾萬名健康活潑的孩子，心中的幸福感和成就感溢于言表！