渭南職業技術學院科研論文計量分析

[提要] 出于發現不同院校科研特色的目的，利用CNKI旗下《中國學術期刊（網絡版）》，對渭南職業技術學院從成立到2016年底之間發表的期刊論文，從年發表論文數、學科分布、研究層次、合作機構、基金資助、論文作者、發文期刊、論文高頻關鍵詞等8個方面進行了統計分析。

關鍵詞：中國學術期刊；渭南職業技術學院；科研論文；計量分析

基金項目：陜西省職業技術教育學會2016年度教育科研規劃課題（編號：SZJY-1608）

中圖分類號：G353.1 文獻標識碼：A

收錄日期：2017年2月14日

高職院校作為我國高等學校的組成部分，其主要功能還是體現在教學方面，就其科學研究功能而言，與本科院校之間的差距還很大。要提升高職院校的科學研究功能，就必須了解高職院校目前的科研現狀。渭南職業技術學院（以下簡稱渭南職院）2005年4月經陜西省人民政府批準、教育部備案，在原陜西省渭南中醫學校、陜西省大荔師范學校、陜西省蒲城師范學校、陜西省渭南農業學校基礎上合并組建而成。學院法定注冊地址為陜西省渭南市高新區。本文對渭南職院升格高職以來，到2016年底之間的科研論文進行了統計與分析，旨在從科研論文產出方面了解渭南職院的科研現狀。

一、數據來源

本文數據來源為《中國學術期刊（網絡版）》，檢索網址為http：//kns.cnki.net/kns/brief/result.aspx？dbprefix=CJFQ，檢索時間2017年2月8日。檢索方式為“高級檢索”，控制檢索條件為：作者單位“渭南職業技術學院”模糊匹配方式，發表時間從“2005年”到“2016年”，來源類別“全部期刊”，共檢索到文獻1，543篇，然后利用CNKI提供的“分組瀏覽”和“文獻分類目錄”功能進行統計分析。

二、統計結果與分析

（一）年度發文量統計與分析。發文量是衡量一個單位學術成果的重要指標，不僅能體現單位的科研水平，同時也能說明單位的學術氛圍。表1為渭南職院2005～2016年發文量統計。其中合并升格初期，由于科研實力薄弱等原因，年發文量較少，但一直呈現強勁的增長趨勢；2009年首次突破100篇，2015年首次突破200篇；由于CNKI收錄部分期刊論文存在滯后，2016年數據尚不準確。可以看出，自合并升格以來，渭南職院年度發文量呈現先增長、后在高位基本保持穩定的趨勢，科研總量在穩步增加。

（二）研究層次統計與分析。研究層次是指研究論文所屬的領域。截至2016年底，渭南職院作者發表研究論文最多的五個領域見表2。可以看出，渭南職院作者發表論文中自然科學工程技術領域最多，說明渭南職院作者研究方向在自然科學領域較為集中。渭南職院目前開設臨床醫學、護理、中醫學、中藥、英語教育、學前教育、畜牧獸醫、園林技術、會計、旅游管理、汽車運用與維修、建筑工程技術等高職專業，這些專業大都屬于自然科學領域，因此從事自然科學領域研究的作者相對較多。

（三）學科分布統計與分析。一般情況下對論文的學科分布進行統計，所得數據能體現學校設置的各個學科（專業群）的學術水平及科研實力。截至2016年底，渭南職院作者發文量超過40篇的學科共有10個，具體如表3所示。可以看出，該校作者除在職業教育學科進行研究以外，在中醫學、醫學教育與醫學邊緣學科、中藥學、畜牧與動物醫學、園藝、臨床醫學等學科的研究也較為活躍。這與該校開設的主要專業吻合，也體現了該校的辦學特色。渭南職院的建校基礎包括原陜西省渭南中醫學校、陜西省渭南農業學校，在中醫、園藝等領域積累了堅實的研究基礎。特別是在中醫學學科發表論文186篇，占同期論文總數的12.05%，說明渭南職院在中醫學方面科研積淀深厚。

（四）合作機構統計與分析。合作發文機構的數量在一定程度上能反映機構間的科研合作情況。截至2016年底，與渭南職院作者科研合作比較密切的主要機構如表4所示。可以看出，渭南職院與渭南師范學院、渭南市中醫醫院作者科研合作比較密切，具有明顯的地域傾向；同時渭南職院作者也積極與省內知名高校合作，取長補短，提高自身的科研實力。

（五）基金資助統計與分析。基金論文是指由各類研究基金項目資助產出的論文，是衡量論文學術質量的一個重要指標，基金論文比是各類基金論文數占論文總數的比例。渭南職院作者科研論文標注的主要基金項目詳見表5。截至2016年底，該校作者共有109篇產出論文標注了29種基金項目的資助，基金論文比為7.06%，相對較低，這主要是因為高職院校較難獲得高層次基金項目的支持。

（六）論文作者統計與分析。作者發文數顯示了作者在一定時間段的科研活躍度，是評價一個作者科研能力、甚至科研水平的主要衡量指標。表6列出了渭南職院累計發表論文數超過24篇（年均超過2篇）的6位作者。可以看出，該校的論文多產作者主要來自醫學院、農學院。渭南職院醫學院歷史沿革為創辦于1965年的原陜西省中醫學校，渭南職院農學院是在原陜西省渭南農業學校的基礎上設立的。渭南職院論文多產作者主要來自這兩個單位，說明原陜西省中醫學校、陜西省渭南農業學校在中醫、農學領域擁有良好的科研積累，合并以后在渭南職院的科研工作中仍然占有舉足輕重的地位。

（七）發文期刊統計與分析。期刊檔次整體上反映了該期刊所發表論文的普遍水平。表7列出了渭南職院作者發表論文數最多的10種期刊。可以看出，渭南職院作者發表論文比較集中的刊物具有明顯的醫藥、農業特色。但是這10種期刊中核心期刊較少，這說明渭南職院作者發表論文的主要期刊影響力不高，大部分論文質量有待進一步提高。

（八）論文關鍵詞統計與分析。關鍵詞是從一篇論文中選取出來，用以表達論文主題的詞或詞組。關鍵詞頻次越高，說明相關主題論文數量越多。表8列出了2005～2016年渭南職院作者發表論文標注頻次最高的10個關鍵詞，這些關鍵詞在一定程度上能揭示近年來該校科研的熱點和方向。

從渭南職院作者使用的高頻關鍵詞可以看出，渭南職院作者關心高職院校自身發展、熱愛高職教育、關心學生，能夠為高職教育發展出謀劃策、積極進行教學改革研究。在這10個關鍵詞中，“小鼠”是唯一一個專業特色鮮明的關鍵詞，使用頻次11，說明渭南職院作者科研工作在“小鼠”方面有聚焦，也體現了渭南職院科研工作的醫學特色。

三、結語

本文統計了渭南職院升格為高職院校以來到2016年底所發表的學術論文。統計顯示，該校科研實力持續不斷增強。在中醫、園藝等領域積累了堅實的研究基礎，該校作者的科研合作具有地域傾向，發表的基金論文較少，發表論文的主要期刊影響力不足，論文質量尚待提升。論文多產作者主要來自醫學院和農學院，而這兩個學院的基礎則是渭南職院成立前的原陜西省中醫學校、陜西省渭南農業學校。該校作者科研工作聚焦于“高職院校”等與自身關系密切的問題。

主要參考文獻：

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