Java Web教學中應用機房授課的項目驅動教學

汪國武++汪軍

摘要：在Java Web課程教學過程中應用機房授課的項目驅動教學法，通過及時實踐鞏固所學的理論知識，激發學生的學習興趣和主觀能動性，培養學生自主學習的能力，項目驅動教學強化了理論在實際中的應用，提高學生分析問題和解決問題的能力。經過多年實踐，取得了較好的教學效果。

關鍵詞：機房授課；項目驅動教學；教學方法；Java Web；教學改革

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）04-0134-02

Research of Project-driven Method Based on Room Teaching in Java Web Course

WANG Guo-wu，WANG Jun

（College of Computer and Information， Anhui Polytechnic University， Wuhu 241000， China）

Abstract： The Project-driven teaching is a new teaching method based on the constructivist learning theory， it plays an important role in encouraging students' study interest and improving the students self-learning ability and creative ability. This paper introduces the teaching method Based on Room Teaching in the course of Java Web， discusses its application and the point for attention in the implementation. Practice shows that the teaching method is effective.

Key words：room teaching； project-driven teaching； teaching method； Java Web； teaching reform

1 引言

Java Web程序設計課程是高校軟件工程等相關專業的核心課程之一，旨在通過這門課程的學習，使學生能夠熟練地掌握Java語言以及HTML、CSS、JavaScript和JSP、Servlet、JavaBean、JDBC等技術，運用軟件工程的思想進行Web類應用程序的開發。該課程的特點是，知識點眾多但理論理解并不難，難點在于理論的應用，運用理論去解決實際問題，其應用價值要遠高于其理論價值。

2 傳統教學模式的缺點

在傳統的教學模式中，對于Java Web課程知識點的傳授主要有兩步：首先在多媒體教室中進行知識點的講解，根據需要向學生演示程序的編寫和運行過程，完成知識點的理論教學；然后在機房針對理論知識點進行上機實踐，以加深對所學知識點的理解和掌握。在實際的課程教學過程中，運用這種教學模式取得的教學效果并不理想。對于強調實際應用的Java Web課程來說，這種教學模式主要存在以下缺點。

2.1在教學方式上，理論與實踐脫節

首先是教師側重于理論講解。在多媒體教室授課，教師是課堂的主角，在進行程序設……