電氣工程專碩研究生校企合作培養方案探索

江天炎+周鳳

摘要：智能電網是實現新能源技術革命和未來電網發展的必然趨勢，其發展推動了跨學科、跨領域技術與產品的高度融合。本文對重慶市某高校電氣工程領域專業碩士校企合作培養方案進行了研究，首先分析了重慶市區域經濟發展急需相關人才的迫切形勢，提出了重慶市某高校電氣工程領域專業碩士研究生的培養目標，分析了當前專業碩士研究生培養存在的問題，最后提出了基于校企合作培養方式的專業碩士研究生培養方案，對培養高層次、具有較強工程實踐能力人才具有一定的指導作用。

關鍵字：電氣工程；智能電網；專業碩士；校企合作

G643；TM1-4

相關研究報告顯示，2015年我國電力、新能源及其裝備制造行業人才需求分別為249萬、182萬和817萬，其中高層次專門工程技術人才分別為57萬、15萬和215萬。隨工業自動化水平越來越高，大量企業將引進先進設備并進行技術改造，其設備大量運用集成化信息平臺、可編程控制器、工控機、現場總線、變頻器和傳感器等電氣技術，必然急需大量高層次、具有較強工程實踐能力的人才。本文針對重慶市區域經濟發展急需相關人才的迫切形勢，提出了重慶市某高校電氣工程領域專業碩士研究生的培養目標，分析了當前專業碩士研究生培養存在的問題，最后提出了基于校企合作培養方式的專業碩士研究生培養方案，對培養高層次、具有較強工程實踐能力人才具有一定的指導作用。

一、重慶市電氣工程領域行業現狀分析

根據重慶市“十三五”規劃，重慶將基本建成國家重要的現代制造業基地和內陸出口商品加工基地，其中能源電力行業、裝備制造業、信息技術產業幾個方面的發展與電氣工程領域人才需求最為密切相關。在能源電力行業，重慶市將廣泛開展下一代新型智能及主動配電網的建設；在新能源汽車行業，重慶將大力打造節能與新能源汽車基地，重點發展混合動力和純電動汽車，加強動力電池、驅動電機、控制系統等關鍵技術開發；在信息技術產業，重慶正著力打造2億臺級電子終端產業基地，將建成世界最大智能云端集群。顯然，重慶市工業升級轉型需要大量具有工程背景和應用能力的高端電氣技術人才。

二、當前專業碩士研究生培養目標及存在的問題

1.培養目標

根據教育部規定，碩士研究生主要有學術學位和專業學位兩種，學術學位側重培養研究型人才，面向科學研究工作；專業學位主要培養應用型人才，面向工作崗位需要。因此，電氣工程領域專業碩士的培養目標應該為：為電氣工程領域內的企業和工程部門培養從事電能生產、傳輸直至使用全過程中技術創新與開發、新技術推廣與應用、工程規劃與設計及工程管理高層次應用型專門人才，能夠掌握本領域的基礎理論和專業知識，具有較強的工程實際能力，能承擔專業工程技術或管理工作、具有良好的職業素養。

2.存在的問題

重慶市某高校電氣工程領域專業碩士研究生主要針對電力行業，但部分學生不具有電力專業學習背景，有些專業課程學習較為困難。雖然學校明確了產學研用協同、校企合作的人才培養方式，但在具體如何操作、如何深度融合還有待進一步探索。部分指導教師由于和企業科研合作較少，企業合作指導教師選擇目標性不強，校內和校外導師的銜接存在一定問題。

三、基于校企合作的專碩研究生培養方案

基于校企合作的專碩研究生培養方案如圖1所示，主要從實行“校企聯合”培養模式、實施系列化項目過程教學、采用多樣化的考核方法及實行學位論文提前介入四個方面開展培養工作。專碩研究生培養采用工學交替、校企聯合培養模式，采用校企“雙導師”制；學校與合作企業共同設計系列化項目教學，強化學生分析問題能力及團隊意識，培養學生解決實際問題的能力和創新能力，企業對學生進行實踐培養的過程控制，學校對學生進行實踐培養的目標管控；依據不同類型課程和培養環節，采用現場答辯、研究報告、產品設計等多種方法評價學習質量，加大過程考核所占比例；學位論文選題在進企業實踐時確定，使學生能在企業見習期間帶著目的和問題學習，校企聯合指導小組和學校教學評估辦公室組織中期檢查，校企聯合答辯。

培養方案由學校專職教師和企業工程技術人員共同制定，倡導學校教師走進企業進行工程實踐，企業技術人員走進高校講臺交流、現身說法，學校學科發展與專業建設充分接觸企業需求地氣，實現了良好的產學研的銜接，有利于促進工程技術人才的培養。畢業論文內容將以工程設計與研究、技術研究或技術改造方案研究、工程軟件或應用軟件開發、工程管理為主，突出應用型專業人才的培養。這些措施著力培養應用型的工程職業人才，其目的重在知識、技術的應用，培養具有較好職業道德、專業能力和素養的特定社會職業的專門人才，體現了輕學術重實踐的專業學位教育規律。

四、結語

電氣工程領域的人才培養方案應緊密結合國家和地方產業需求，以綜合素養、實踐能力與工程能力的提高為核心，以提高質量為目標，按照“服務需求、突出特色、創新模式、嚴格標準”的指導思想，通過在課程體系、課程內容及教學安排、學術及工程訓練、論文工作及培養指導等方面的精心設計，學校、企業在制度、政策、資金人員等方面的有力支持，創新實施“產學研多層次、多主體協同聯合培養工程領域應用型人才”的人才培養新體制，為培養富有創新精神和應用型高層次電氣工程技術人才提供了有力保障，有望取得突出效果。

參考文獻：

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