與孩子共享奇跡般的睡前時光

采寫｜悅兒 編輯｜吳穎

受訪者｜陳偉（機械工業出版社策劃編輯，北京師范大學教育學碩士）

與孩子共享奇跡般的睡前時光

采寫｜悅兒 編輯｜吳穎

受訪者｜陳偉（機械工業出版社策劃編輯，北京師范大學教育學碩士）

如果父母能夠從故事的轉述者變身為故事內容的生產者，會讓孩子更直接地感受到故事帶來的沖擊力，也會更加真實地感受到你的“在場”。

“永遠、永遠、永遠不要背誦晚安故事！”

現在已經有越來越多的父母很重視睡前給孩子講故事。不過，大部分的父母還是照著圖畫書上的文字大聲朗讀，偶爾會帶一些自己的解讀與旁白說給孩子聽。如果你已經做到了以上這一步，恭喜你已經開啟了“用故事說晚安”的第一道門。不過，這些你口中的故事并不屬于你，即便它時常會讓孩子感到或新奇或歡喜或震撼，也會被轉述的方式大大地打了折扣。而如果父母能夠從故事的轉述者變身成為故事內容的生產者，會讓孩子更直接地感受到故事帶來的更大沖擊力，也會更加真實地感受到你的“在場”。在這個時刻，你不僅僅是一位客觀的故事講述者，而是一位可以和孩子一起徜徉在幻想世界里的同行者。

《用故事說晚安》這本書讓父母意識到了生硬地按照文字念故事并不是在講故事，也給予了父母更多的勇氣去自己創造故事。它用有趣生動的案例告訴你：講故事真的沒那么難！你缺少的只是方法與勇氣。該書非常實用且充滿親和力，你將會被書中這些神奇、充滿想象力的晚安故事吸引著，就像一位孩子一樣；你也將會在閱讀完這本書后，嘗試著運用書中教的方法與技巧，比如“以點帶面法”“角色設定法”“1-2-3步創編故事法”等，開始自己的原創故事之路。

我們特意邀請了這本書的編輯陳偉，請他為大家說說這本書的“魔力之處”。

現在越來越多的父母意識到親子閱讀、給孩子講故事的重要性，你認為故事對孩子的成長最重要的意義是什么？

A 正像《用故事說晚安》這本書里說到的一樣，故事之所以是故事，是因為它的出發點是帶來純粹的快樂。故事當然會教給孩子知識、培養他們的品格，但這些都不是故事的首要目的。孩子是敏感的，如果我們把故事變成了另一種形式的說教，他們會感覺到。此外，講故事是一種非常棒的親子互動形式。在這個過程中父母和孩子可以實現很好的互動和溝通。當孩子長大之后，留在他們童年記憶深處的，不僅僅是我們給他們講過的故事內容，還有那些我們給他們講故事的情境。

《用故事說晚安》這本書里一直強調，僅僅給孩子“讀”故事是不夠的，更重要的是“講”故事。對孩子來說，“講”故事和“讀”故事有什么不同嗎？

A 這是一個經常會被家長們忽視、但卻很重要的問題。

我們說給孩子講故事是一種很好的親子互動形式，但機械地“讀”“背”故事會給父母和孩子都帶來束縛感。這束縛感表現在父母身上，是親子共讀過程中的不自然，總會去擔心自己表達出來的內容是不是符合原本的故事情節；表現在孩子身上，是容易感到故事的陌生，難以進入故事情境，會較少地感受到身邊父母的溫度。而“講”故事，則是父母以真實的自己和孩子在一起。在這個過程中，父母的注意力更多地放在自我表達和孩子身上，而不是放在準確還原原來的故事情節上；所呈現的故事內容和表達特點是帶有自己的個人印記，而不是生硬的、千篇一律的。

相比于照搬地“讀”故事，“講”故事會不會很難?

A 只要鼓起一點點勇氣去嘗試一下，我們就會發現“講”故事真的不難，它會比讀故事更有趣，也更簡單。

其實“講”故事并不是要求父母自己去創作故事。我們都不是兒童文學家，“講”故事并不是要求我們從故事轉述者變身為故事所有者，但可以對內容進行靈活的處理。既可以盡情利用現成的故事素材，又不用非要還原原本固定的故事情節，要做的就是以一種放松的狀態和孩子互動。

孩子是你在這個世界上最寬容的聽眾。你并不是去參加什么故事比賽、面對專業的評委，你的聽眾只是你的孩子，他天生喜歡聽故事，并且天然地和你有著親密的聯系——在聽故事方面，他就是你的“腦殘粉”。

“講”故事強調的并不是我們最終呈現的故事內容有多大的不同，而是強調過程中以一種什么樣的態度在和孩子互動。簡言之，孩子需要故事，但同時也需要身邊講故事的這個人。

講故事有什么方法或技巧嗎?

A 《用故事說晚安》這本書里給家長們

介紹了很多講故事的小技巧，它們可以讓你的故事更具有吸引力，這些技巧也很容易掌握和使用。例如：關注感官細節；充分利用停頓；三的原則……在書中，家長們可以找到更多的方法、技巧。

你建議家長怎么能更好地使用這本書？

A 這本書共分為3部分。

第一部分“幽幽夜光”，作者分享了他對于講故事的理解，并集中介紹了一些講故事的技巧。我建議家長先認真閱讀這一部分，它篇幅不長，但卻可以幫助我們找到講故事的勇氣，并獲得很多實用、有效的講故事的方法。

第二部分“故事汪洋”，按照不同故事的類型，以展示故事實例的方式說明第一部分中方法技巧的運用，同時也為家長提供了豐富的故事素材。這一部分篇幅較長，但家長可以先選擇幾個自己最感興趣的故事類型來閱讀，掌握運用故事技巧的方法。作者在講故事的過程中，當某個地方運用了某些需要注意的技巧時，會有專門的“講故事小貼士”，家長在閱讀時可以加以注意。

第三部分“最佳禮物”，為家長總結了3種展開故事的方法，幫助家長在講故事時可以更加靈活自如。如果家長希望先全部了解講故事的方法，讀完本書第一部分時就先閱讀這一部分也是可以的。

除此之外，本書的附錄為家長提供了一些獲取故事素材資源的方法，包括適合作為晚安故事素材的繪本故事等，家長在準備給孩子講故事時可以充分加以利用。