班主任工作經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴

作為幼兒園的一名班主任教師，首先要具備較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和業(yè)務(wù)能力。具備能力，別人才信服你，才能和你默契配合工作，搞好班級(jí)工作。那么自己首先就要嚴(yán)格要求自己，以身作則認(rèn)真履行自己的職責(zé)，嚴(yán)格按照《規(guī)程》、《條例》的要求約束自己，并以理服人，要求每位老師忠于職守，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、精心培養(yǎng)幼兒成長，為幼兒入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名班主任教師的第一步工作：是在幼兒報(bào)名入園的第一天，教師就要接觸家長幼兒，那么老師就要主動(dòng)找家長了解幼兒在家時(shí)的情況，以及幼兒的一些性格特征。結(jié)合家長的講述內(nèi)容，對(duì)本班幼兒有了一個(gè)初步了解的基礎(chǔ)上，對(duì)本班幼兒的情況進(jìn)行分析，找出個(gè)別差異.根據(jù)幼兒不同特點(diǎn)分成：一種是安靜幼兒，一種是好動(dòng)幼兒。在幼兒入園的第一天，老師就要準(zhǔn)備各種區(qū)角活動(dòng)。如自然角，圖書角，手工區(qū)，操作區(qū)。讓幼兒找到自己的興趣愛好，從而忘記離開父母的傷心，失落心情。讓幼兒感到離開父母，幼兒園才是自己真正的樂園。

第二步：向幼兒介紹本班老師，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的老師，干什么事都要主動(dòng)跟隨在自己老師左右，不亂跑。如果是漢族老師，那我們就要主動(dòng)學(xué)會(huì)幾句簡單的彝族語言。為什么呢？因?yàn)檎延X縣是一個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，彝族小朋友偏多，如果不會(huì)幾句日常簡單彝語，那么彝族小朋友到幼兒園時(shí)，他就聽不懂漢族老師說的是什么話，干什么事，他就會(huì)搖頭。

第三步：對(duì)本班的幼兒情況進(jìn)行分析，配合班上老師與幼兒實(shí)際情況，訂出符合本班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的目標(biāo)，學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃與目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。作為一名幼兒教師，就要求本班老師具有一顆“童心”，讓自己貼近幼兒，要做到關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒采取正確的教育方式。組織各種活動(dòng)，堅(jiān)持啟發(fā)教育，正面教育，對(duì)幼兒態(tài)度親切，動(dòng)作輕柔，方法得當(dāng)，積極誘導(dǎo)，使幼兒全面地、生動(dòng)活潑地得到發(fā)展。帶動(dòng)班上老師做到言傳身教，對(duì)幼兒精心呵護(hù)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的一日生活制度，保教結(jié)合，時(shí)時(shí)做好對(duì)幼兒的觀察成長記錄。

第四步：老師帶幼兒參觀幼兒園，給幼兒提供一個(gè)安靜、舒適、整潔、輕松的教育環(huán)境，做到環(huán)境育人。讓幼兒看看幼兒園的大型玩具，幼兒廚房，游戲室，花園，沙地等地方。讓幼兒對(duì)幼兒園有一個(gè)初步的了解，知道幼兒園是一個(gè)游樂園，是一個(gè)讓自己健康成長的地方。

第五步：加強(qiáng)幼兒的護(hù)理、安全、保教、衛(wèi)生工作。時(shí)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練，給幼兒無微不至的關(guān)懷，讓幼兒有“到園如到家，悠然自得，開開心心”的感受；“老師像媽媽一樣”的體會(huì)。每天早晨教師站在教室門口做到：一看，二摸，三問，四查。在游戲活動(dòng)前，先檢查幼兒鞋帶是否系好，褲子是否穿正，避免游戲時(shí)，發(fā)生意外事故，隨時(shí)注意幼兒的各種生理情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，把幼兒的安全放到教學(xué)的第一位。真是事無巨細(xì)，既平凡又瑣碎，然而就在這平凡、瑣碎之事中，包含著大量的教育工作，做到育中有教，教中有育，既是啟蒙階段教育工作的原則，也是幼兒教育工作的特點(diǎn)。

第六步：在教學(xué)中，注重情感教育和語言能力的初步培養(yǎng)。要求本班老師認(rèn)真鉆研教材，因材施教，制作各種直觀教具，讓幼兒動(dòng)手操作的各種材料，組織幼兒戶外觀察、游戲活動(dòng)，讓幼兒積極實(shí)踐，讓幼兒在各種豐富多彩的活動(dòng)中自由發(fā)揮各種潛在能力，并體現(xiàn)幼兒主體作用，多讓幼兒看看、摸摸、說說、想想。培養(yǎng)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。教師在教學(xué)中少用批評(píng)語言，多用表揚(yáng)語言，把幼兒犯的錯(cuò)誤看成一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，并給予糾正。

教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。首先要具有廣泛而豐富的科學(xué)常識(shí)，對(duì)探索自然充滿興趣，以自己的情緒感染幼兒，并及時(shí)解答幼兒提出的各種問題，滿足幼兒的好奇心。同時(shí)，教師又要相信幼兒的潛力和能力，大膽放手為幼兒提供觀察、實(shí)驗(yàn)、種植、飼養(yǎng)游戲、采集等多種探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使幼兒主動(dòng)、生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，又能得到應(yīng)有的智力和能力的發(fā)展，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心，滿足幼兒的求知欲望，決不能壓制幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第七步：聯(lián)系家長召開家長會(huì)，開展家園互動(dòng)，家園共育工作。既要重視課堂教學(xué)活動(dòng)，又要注重課外的探索活動(dòng)，把教育貫穿于家庭、社會(huì)機(jī)構(gòu)以及整個(gè)日常生活中，將課內(nèi)外，園內(nèi)外緊密結(jié)合，保證多層次，多角度的、多樣化的活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)。這樣，使幼兒的經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，知識(shí)得以遷移和運(yùn)用，能力和方法不斷得到鍛煉和發(fā)展。

幼兒教育是一門結(jié)合教育課程，要求本班老師將各門課程相互交叉，相互滲透，力求多種教育手段綜合運(yùn)用。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，促進(jìn)幼兒主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物。這樣，既能鞏固知識(shí)，又能培養(yǎng)幼兒的智慧和情感，促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。

教育幼兒是一個(gè)艱苦而又富有意義的工作，需要每位教師在工作中不停地想、去做，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒需要去調(diào)整目標(biāo)再實(shí)現(xiàn)、再調(diào)整，讓教學(xué)成為一種樂趣。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要一環(huán)，是學(xué)校教育的預(yù)備階段。同時(shí)，又是一項(xiàng)公共福利事業(yè)，抓好幼兒教育是直接關(guān)系到提高我縣人口素質(zhì)民族未來的一件大事。在此希望得到領(lǐng)導(dǎo)們的支持和同仁們的認(rèn)可。

作者簡介：

許先英（1976.4-）、女、漢，四川省涼山州昭覺縣、昭覺縣幼兒園 小學(xué)語文一級(jí)教師、研究方向：如何把彝族服飾文化運(yùn)用到幼兒園中