興趣化教學(xué)，讓學(xué)生愛(ài)上高中英語(yǔ)

郭燕

摘要：高中英語(yǔ)是門(mén)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，所以，學(xué)好高中英語(yǔ)不單是素質(zhì)課堂要求，更是一項(xiàng)基本技能，高中英語(yǔ)教學(xué)，需要教師改變思維模式，用全新的思維方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從心里接受高中英語(yǔ)，很多學(xué)生之所以對(duì)英語(yǔ)比較厭倦是因?yàn)闆](méi)有找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，所以，興趣化教學(xué)，可以讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而主動(dòng)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：主導(dǎo)課堂閱讀交流英語(yǔ)對(duì)話英語(yǔ)魅力

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.4

一：課堂還原學(xué)生，讓學(xué)生主導(dǎo)課堂

傳統(tǒng)教學(xué)一般是教師機(jī)械的講解，學(xué)生習(xí)慣性的做筆記聽(tīng)講，按照老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以為這樣會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更加深入地理解記憶知識(shí)，但是每次大型考試很快將缺點(diǎn)暴露出來(lái)了，很多學(xué)生出現(xiàn)了很多的簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤總是重復(fù)的出現(xiàn)，由此可見(jiàn)，學(xué)生根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，一味地認(rèn)真聽(tīng)講是不能提高教學(xué)質(zhì)量的。隨著新課改的實(shí)行，需要教師做出教學(xué)方式的改變。在我的課堂中，我總是讓學(xué)生去主導(dǎo)課堂，讓他們?nèi)ヮA(yù)習(xí)課文，然后通過(guò)學(xué)習(xí)討論的方式進(jìn)行講解，課堂氛圍相當(dāng)好。在學(xué)習(xí)Unit2 English around the world一單元時(shí)，我讓學(xué)生自己去預(yù)習(xí)閱讀部分，讓學(xué)生自由去發(fā)揮，自己進(jìn)行總結(jié)指正就行，讓學(xué)生進(jìn)行自由對(duì)話，Lihua： Why do you think English is very important ？Liuxiong： Because English is a communication in our lives Of a language。English is an international language。Liuxiong： Do you like learning English？and why？ Lihua： Yes， I like it very much， Learning English is fun，and also can learn foreign culture。這樣一來(lái)，一節(jié)生動(dòng)的英語(yǔ)課如火如荼的進(jìn)行著，學(xué)生臉上洋溢著自信的笑容，高中英語(yǔ)是門(mén)語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)是很有必要的，課堂上采取學(xué)生討論學(xué)習(xí)的方法顯得很重要，通過(guò)這樣的方式可以很好地讓學(xué)生參與其中，這樣一來(lái)，一節(jié)高效的課堂便產(chǎn)生了。

二：培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，用英語(yǔ)進(jìn)行交流

高中英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是艱巨的，不僅需要教師在教學(xué)時(shí)間規(guī)定之內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還得讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科的學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能取得良好的效果的，它是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，需要教師和學(xué)生一起配合參與。可是，高校里面出現(xiàn)了很多啞巴英語(yǔ)的學(xué)生，會(huì)懂語(yǔ)法和句式，但是就是不敢開(kāi)口用英語(yǔ)表達(dá)，這是教學(xué)的可悲性，只停留在課堂上的教學(xué)是不可取的，我們學(xué)習(xí)的最終目的便是為了運(yùn)用英語(yǔ)，而不是為了單純的考試，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，需要從課堂課后進(jìn)行鍛煉的，教師嘗試著讓學(xué)生去主導(dǎo)課堂，讓學(xué)生去用英語(yǔ)表達(dá)文章的主要內(nèi)容，在帶讀單元單詞的時(shí)候，可以讓學(xué)生自己去嘗試著發(fā)音拼讀，自己在學(xué)生發(fā)音正確的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)，You are so great！在學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)加以糾正，No matter， Remember next time！我經(jīng)常給學(xué)生自信，時(shí)時(shí)刻刻培養(yǎng)自己去學(xué)習(xí)是個(gè)很好的習(xí)慣。需要教師在平時(shí)教學(xué)中有意識(shí)去培養(yǎng)學(xué)生的這種習(xí)慣。西方教學(xué)和我們的教學(xué)有很本質(zhì)的區(qū)別，他們注重的是學(xué)生的知識(shí)實(shí)用性，我們則注重知識(shí)的記憶和語(yǔ)法，通過(guò)多年的教育改革證明，一味地著重英語(yǔ)的語(yǔ)法單詞的教育，不能從根本上提高學(xué)習(xí)的教學(xué)素養(yǎng)，我們學(xué)習(xí)的最終目的在于運(yùn)用，英語(yǔ)更是一樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了和國(guó)際接軌，掌握自己的一項(xiàng)溝通技能，加上我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)英語(yǔ)了，很多地方都有相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)標(biāo)識(shí)，如不懂一些基本英語(yǔ)便落伍了，我們需要和外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，圈在課堂的教育的失敗的，沒(méi)有實(shí)際效果的，所以，我的教學(xué)重點(diǎn)是養(yǎng)成學(xué)生開(kāi)口的習(xí)慣，同時(shí)敢于開(kāi)口交流，這樣就會(huì)從根本上解決學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)用性。語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科是系統(tǒng)性工程的，需要靠學(xué)生的一點(diǎn)一滴積累。教學(xué)中需要教師有足夠的耐心，這樣才能幫助學(xué)生學(xué)好高中英語(yǔ)。

三：生活化教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的魅力

西方文化可以用crazy來(lái)表達(dá)，它們是開(kāi)發(fā)的，是自由的，那么英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)該是一樣，是放松的一門(mén)學(xué)科，可以自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生和教師盡情享受這一時(shí)刻，在學(xué)習(xí)Unit1 Friendship單元時(shí)，提出一個(gè)問(wèn)題，Do you have in mind what is friendship？zhangxiaoli： When I was happy， she accompanied me to smile， When I'm sad， she accompanied me to cry。Zhangwei： Encourage me in my difficult time， Give me confidence， give me courage。我看到學(xué)生的表述相當(dāng)滿意，我覺(jué)得他們表達(dá)的很好。我補(bǔ)充道：Friendship is a very good things，It is to be worth to collect for our life！英語(yǔ)教學(xué)不能脫離我們的生活，只有在生活中教學(xué)，才能感受到英語(yǔ)的魅力。讓學(xué)生從心里愛(ài)上英語(yǔ)。在我的課堂里，永遠(yuǎn)是開(kāi)放的、包容的，只要學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我便覺(jué)得是有意義的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳騫.《芻議初中英語(yǔ)生活化教學(xué)的探究》[J].中學(xué)生英語(yǔ)，2013.10

[2] 馮麥玲《基于培養(yǎng)高中生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的研究》[J].陜西教育，2012.11