認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講授，開創(chuàng)課堂教學(xué)新局面

葛聯(lián)

G633.3

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教學(xué)活動的基本形式之一。作為多年職校的老師，如何搞好課堂教學(xué)一直是我們值得探討的問題。現(xiàn)將我實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會分述如下，供同道者參考。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n為優(yōu)化教學(xué)奠基

要講好課必須備好課，這是天經(jīng)地義的事，一般認(rèn)為所謂備課，說是備好教材所寫的內(nèi)容。我覺得：要真正備好課，遠(yuǎn)不止此。

⒈擴(kuò)大和加深教師自身的知識儲備，可采取自學(xué)、進(jìn)修等方式取得本課程深厚的知識儲備。要搞好教學(xué)必須充實(shí)自己。要用一碗水，就要有一桶水；只有知之深，才能取之精，用之妙。只有深厚的知識儲備，才能準(zhǔn)確地選取本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)；只有深厚的知識儲備，才能運(yùn)用自如地進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)；只有深厚的知識儲備，才能自如地運(yùn)用多樣的教學(xué)方法。

⒉教學(xué)內(nèi)容方面的準(zhǔn)備：⑴認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析教材的優(yōu)缺點(diǎn)，取優(yōu)補(bǔ)缺；⑵選取教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以實(shí)踐急需的內(nèi)容為重點(diǎn)，注意解難釋疑；⑶查閱有關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取其精華補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。⑷了解前后或相關(guān)課程的內(nèi)容，做到不過多的重復(fù)和必要的延伸。具體做法是：①參閱前后或相關(guān)課程教材；②借閱學(xué)生相關(guān)課程的筆記；③和相關(guān)課程商定內(nèi)容分工。

⒊教學(xué)方法方面的準(zhǔn)備：⑴棄用‘?dāng)⑹鍪健⑷胧絺鹘y(tǒng)模式，啟用新的教學(xué)模式：啟發(fā)式、互動式。⑵有選擇地應(yīng)用多媒體教學(xué)方式。多媒體教學(xué)是新事物，但對傳統(tǒng)教學(xué)方式也不能一概否定，比如多媒體教學(xué)忽視了講授時(shí)的形體表演，影響了聽講效果；拉洋片式展示，缺乏黑板教學(xué)時(shí)邊寫邊畫邊講的優(yōu)點(diǎn)。我主張重點(diǎn)選用。⑶將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)引入教學(xué)。

⒋在授課前，我們必須了解授課的對象：學(xué)生。學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認(rèn)知水平和思想狀況是我們備好課的前提。我們授課內(nèi)容的深淺是否恰當(dāng)，我們的授課的方法是否適合學(xué)生認(rèn)知水平，學(xué)生的道德水準(zhǔn)能否維護(hù)好課堂紀(jì)律，等等，我們教師必須有所準(zhǔn)備。只有這樣我們授課才能有的放矢。

⒌為人師表，不但表現(xiàn)在知識層面上，而且在衣著、舉止、儀態(tài)、語言等方面都要像一個(gè)老師的樣子。要在學(xué)生面前樹立自己良好的形象，要做到學(xué)生的“行為舉止上的楷模”、“業(yè)務(wù)技術(shù)上的權(quán)威”和“學(xué)習(xí)方法上的導(dǎo)師”。切記首課亮相是關(guān)鍵。

⒍鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課前自學(xué)，在自學(xué)的基礎(chǔ)上聽課，可得到事半功倍的效果。

⒎實(shí)戰(zhàn)性備課：教學(xué)內(nèi)容選定是否符合課程和學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)方法選定是否有效，只有實(shí)戰(zhàn)才能找到答案。任課老師應(yīng)尋取類似的講臺進(jìn)行講授，不得已可把首次課當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)性備課的樣本，課后認(rèn)真了解和總結(jié)。

二、認(rèn)真講授，努力開創(chuàng)課堂教學(xué)新局面

課堂教學(xué)目前仍然是中等職業(yè)學(xué)校傳授知識的主要途徑，講好課并非我們想像那么簡單，一定要認(rèn)真研究和不斷改進(jìn)教學(xué)方法才能達(dá)到較滿意的效果。

⒈在教學(xué)內(nèi)容上注意講三點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。講授方法上立足啟發(fā)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考深入鉆研，主動得出結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)新的知識和規(guī)律。

⒉注意課堂講授藝術(shù)，提高課堂效果：

課堂是嚴(yán)肅的講臺，不能庸俗地依靠相聲語言來嘩眾取寵，而是依靠充實(shí)的科學(xué)內(nèi)容、深刻的思想性、清晰的邏輯思維、適度的生動比喻、活躍而不庸俗的形體表演來取得高質(zhì)量的課堂講授。近年來我們注意了解以下幾點(diǎn)：

⑴在教學(xué)內(nèi)容上不天南海北地講些無關(guān)的內(nèi)容，也不相聲式嘩眾取寵以減少或犧牲規(guī)定的內(nèi)容，而是在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲得較豐富的內(nèi)容。⑵注意內(nèi)容的深刻的思想性，不生搬硬套、穿衣戴帽地講些哲學(xué)概念，而是注意將唯物辯證法寓于于科學(xué)內(nèi)容之中。⑶注意內(nèi)容講授的邏輯性，注意概念清晰、條理清楚、層次分明、吸引學(xué)生和教師一起進(jìn)行邏輯思維活動。⑷注意適度的生動比喻來吸引學(xué)生的注意力。這些比喻是生動而不庸俗的，注意與講授內(nèi)容的科學(xué)表達(dá)相一致。⑸注意口齒清晰，音量達(dá)于每個(gè)角落（音量不夠可加用無線話筒）。總之，我們把課堂講授作為一門綜合性藝術(shù)，注意改進(jìn)各個(gè)方面，才能求得高質(zhì)量的課堂效果。

⒊科學(xué)地運(yùn)用多媒體教學(xué)方式。

⑴我們既運(yùn)用多媒體教學(xué)，又注意教師的形體表演，我們用充實(shí)的內(nèi)容，邏輯的思維方法，形象化的表達(dá)方式和適度的形體表演（手勢、身勢和面部表情等）來吸引學(xué)生的注意。

⑵繼承黑板板書的優(yōu)點(diǎn)，象黑板一樣，邊講邊寫，將黑板優(yōu)點(diǎn)保留于多媒體教學(xué)中。

⑶精選多媒體內(nèi)容，將高亮度高清晰度的影像資料應(yīng)用于教學(xué)中。

⒋課堂講授與實(shí)踐課密切結(jié)合。注意培養(yǎng)學(xué)生動手能力和獨(dú)立工作能力。基礎(chǔ)課要為專業(yè)課、實(shí)踐課和今后的職業(yè)打好基礎(chǔ)。

⒌將德育貫穿于職校業(yè)務(wù)課的教學(xué)中。不管是基礎(chǔ)課還是實(shí)踐課在課堂教學(xué)中都要將愛國主義教育、理想信念教育和職業(yè)道德教育貫穿其中。這一點(diǎn)務(wù)必切實(shí)做到。

總之，要當(dāng)一個(gè)合格的職校老師，就要把課講好，要講好課，就要備好課，在備好課的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)的方法將課堂教學(xué)水平邁上一個(gè)新臺階。