創新型國家建設指向的科技文化研究
——第十四屆全國科技文化與社會現代化學術研討會綜述

夏 勁

創新型國家建設指向的科技文化研究
——第十四屆全國科技文化與社會現代化學術研討會綜述

夏 勁

由中國自然辯證法研究會科技文化專業委員會主辦，黃山學院文學院和武漢理工大學政治與行政學院共同承辦的 “第十四屆全國科技文化與社會現代化學術研討會”于2017年8月23日至24日在安徽省黃山學院隆重召開，來自北京、重慶、遼寧、內蒙古、河北、河南、山東、山西、廣東、廣西、四川、甘肅、云南、福建、江蘇、江西、湖南、湖北和安徽等19個省市，包括高校、黨校、軍校和科研院所等單位的百余位專家、學者出席了會議。大會開幕式由科技文化專業委員會副主任兼秘書長夏勁教授主持。科技文化專業委員會主任楊懷中教授致開幕詞，中國自然辯證法研究會副理事長兼秘書長尚智叢教授蒞臨會議并作了重要講話。

楊懷中主任在開幕詞中指出，本次研討會以“科技文化與創新型國家建設”為主題，研討兩者之間的辯證關系。創新型國家建設需要創新文化的支撐，科技文化作為一種生成于科學技術實踐的文化形式，本質上是一種創新文化，是創新型國家建設的重要支撐和引擎。在全社會弘揚科技文化是創新型國家建設的應有之義，這就要求我們站在創新型國家建設的戰略高度來審視科技文化建設。一要從文化自覺和自信的高度清醒認識開辟中國特色科技文化發展道路的重要性和必要性；二要從文化發展思路和戰略舉措上切實把握中國特色科技文化發展道路的豐富內涵和形式；三要從國際文化競爭大視野審視中國特色科技文化發展道路的戰略價值和實踐意義。

尚智叢秘書長在講話中指出，我國經過近40年的改革開放，社會發展進入到一個新的歷史時期。以往依靠資本、勞動力和原材料大規模投入帶動經濟與社會發展的模式遭遇瓶頸。為解決這一問題，黨的十八大提出創新驅動發展戰略，十八屆五中全會進一步提出 “創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展、共享發展”五大發展理念。貫徹落實創新驅動發展戰略和新發展理念，需要良好的社會文化環境，科技文化任重道遠。

此次學術研討會收到論文或摘要90余篇，采取大會報告、分會場研討和研究生論壇等形式展開研討。有15位專家作了大會主題報告，30位學者在三個分會場做了學術報告，36位研究生在 “研究生論壇”演講。與會代表圍繞大會主題 “科技文化與創新型國家建設”，重點研討了科技文化創新發展、科技創新文化建設、中國傳統創新文化、科技創新可持續發展文化、習近平科技創新思想、文化創新發展與社會現代化等問題，提出了諸多新觀點和新思想。

一、科技文化創新發展研究

中國科學院大學孟建偉教授在題為 《科學文化哲學的三大使命》的報告中提出，科學哲學應當突破傳統的狹隘框架，從科學哲學走向科學文化哲學?？茖W文化哲學將從根本上打破條塊分割的學科界線，超越知識論、工具論、人文主義狹隘而膚淺的視野，建立知識論與文化論有機結合的科學觀、科學與人文有機統一的文化觀、以人為本的教育觀，肩負起科學哲學、文化哲學和教育哲學的三大使命，推動科學教育與人文教育的融合、科學文化與人文文化的融合。

華中師范大學李宏偉教授在題為 《科學的文化研究：理論淵源與未來進路》的報告中提出，科學史、科學哲學、科學社會學、科學知識社會學是科學的文化研究的理論前身，但是科學的文化研究不是對于前者的繼承而是反叛?？萍嘉幕芯坎荒苎匾u西方科學的文化研究，不能一概否定傳統研究方法理念，要走包容、開放道路；不能只做東方文化與西方文化、古代文化與現代文化、科學文化與人文文化關系的宏大敘事研究，要做具體、微觀研究；不能只做人與自然、人與技術的互動關系研究，要做人與技術、機器共建共生的賽博科學文化研究。

長沙理工大學林慧岳教授在題為 《創新文化的多層審視進路》的報告中提出，創新型國家的創新文化建設包括創新環境文化、創新制度文化與創新行動文化三個層次，三個層次之間存在層級互動，作用機制包括從高到低的能量刺激和從低到高的信息反饋。同時，三個層次必須整合，為創新型國家建設提供整合性驅動力。在實踐層面，文化多層性確立了創新型國家建設的不同文化關聯：宏觀文化層次與創新戰略、中觀文化層次與創新管理和微觀文化層次與創新活動。

鄭州航空工業管理學院孫兆剛副教授探討了國內科技文化研究學術中心發展現狀問題。其依據CNKI數據庫，從發文數量、作者、機構、關鍵詞共現、基金支持、學術關注度、媒體關注度、學術傳播度、學者關注度等方面進行分析，認為關于“科技文化”研究群體已經初具學術中心的雛形。其中，以武漢理工大學為中心的學術團隊持續舉辦了13屆科技文化學術研討會，公開出版7輯 《科技文化研究》學術文集，但至今尚未形成學界公認的學術中心，原因在于理論綱領尚不明晰，團隊領導在該領域的權威地位尚未確立，團隊成員研究目標相對分散。建議針對上述問題加強團隊建設，加快建成我國科技文化學術中心。

二、科技創新文化建設研究

山東大學馬佰蓮教授在題為 《影響我國科學文化建設的制度因素探析》的報告中提出，科學文化的本質是創新，科學文化健康發展離不開合適的社會環境。但是，當前我國科學文化建設中存在一系列不利于科學創新發展的問題，突出體現為：科研管理 “行政化”，科研人員主體地位弱化；政府科學決策功利化，科學求真意識淡??；產研學結合不夠緊密，科研成果轉化率低下；科研評價體系“重硬成果、輕軟實力”；科研誠信文化建設滯后等。因此，必須著力解決以上問題，推動科學文化與經濟、政治、人文文化的協調創新發展。

湘南學院曹素璋教授認為，科技創新不僅包括科技的因素，其更深層次的土壤和養分來自其嵌入其中的社會文化系統，討論中國科技創新體制離不開對創新文化這一根本問題的系統思考。他從國家/地域文化和社會資本的角度提出科技創新的社會文化觀，分析了文化與創新文化的概念、維度和測量問題，闡述了創造力、創新性、創業精神、技術采納與社會文化的關系，強調了社會資本在科技創新中的重要性，期望從社會文化的角度營造更有利于創新的社會環境，更有效地促進科技創新。

南京信息工程大學劉國章教授在 《科技文化創新與創新型國家建設關系探究》一文中提出，科技文化領域的不斷創新是創新型國家建設的根本所在。現代科技創新需要以全面性、整體性和系統性為特征的系統思維方式的支撐，促使人們從近代狹隘的自然科技文化觀轉換到當代自然科技文化與人文社會科技文化差異協同的完整科技文化觀。這種立足于現代系統思維的完整科技文化觀，與我國現代化建設的經濟、政治、文化、社會和生態文明五位一體協調發展總布局的要求相一致，將不僅為我國科技創新提供更開闊的視野和更大現實可能性，也為創新型國家建設提供強有力的觀念支撐。

武漢工程大學張三元教授在題為 《創新發展與人的創新能力建設》的報告中提出，創新發展與人的創新能力是辯證統一的關系。人的創新能力提升既是創新發展的目的，也是手段，是目的和手段的統一。創新發展要求加強人的創新能力建設，包括主體建設和環境建設兩個方面。創新能力建設實質上是人的主體性建設，建設包括人的思維方式、創新精神、綜合素質和實踐能力的創新能力體系。社會環境建設是人的創新能力建設的必要前提和基礎。要不斷推進創新事業，在整個社會確立新的觀念和行為，引領人的創新能力建設。

武漢理工大學夏勁教授在 《“雙一流”大學建設的大學文化審視》的報告中提出，我國大學與世界一流大學最主要的差距是理念上、制度上的差距。在辦學理念上表現為注重規模擴張，忽視內涵發展；重視硬環境，輕視軟環境；重科研、輕教學；重知識傳授、輕創新能力培養；脫離實際追求“一流”。在管理制度上是行政治校模式，即國家高等教育行政化；高校內部管理行政化。中國大學的根本出路在于內涵建設，營造科學精神與人文精神有機融合的大學文化，為教學和科研這兩種高度個性化的創造性勞動營造寬松自由的學術氛圍；深化高等教育管辦評分離改革是建設“雙一流”大學的關鍵，必須摒棄行政治校模式；建設“雙一流”大學不宜設置“時間線”和追隨“排行榜”，尊重高等教育發展規律是“雙一流”建設的必由之路。

中國人民解放軍總醫院301醫院趙美娟教授在題為《人文的意味》的報告中立足醫療衛生領域轉型面臨的一系列挑戰，基于醫學的本質特點，從“科學”與“人文”的關系角度，闡述了“人文”的意味。她指出，人們對醫學抱有的非理性過度期待是導致醫學中種種問題的深層原因，提出要“重塑生命觀和科學觀”，提倡珍惜健康、敬畏生命、維護生態的生命態度。并認為，對生命與健康的文化性、人文性的全方位研究將是未來研究型醫院建設發展的重要生長點。

三、中國傳統創新文化研究

國防科學技術大學朱亞宗教授在題為《中國傳統文化與世界最新科技相融合》的報告中提出，目前在對待中國傳統文化問題上的“自卑論”和“特殊論”兩種認識傾向都是片面的。在推動當代中國科技創新方面應堅持向世界先進水平學習與發揮中國獨特的文化優勢相輔相成的發展思路。中國獨特的思維方式、豐厚的文化積淀一旦與西方科技的優秀傳統、理論及方法相結合，就會產生獨特的科技創新，竺可楨、梁思成、吳文俊、屠呦呦、席澤宗等中國科學家的蓋世科技成果都是這一創新路徑成功的典范。

河南師范大學冷天吉教授在《科技創新與中國傳統創新文化》一文中提出，中國傳統文化的創新性主要表現在四個方面：第一，“茍日新，日日新，又日新”的主體自新精神；第二，“周雖舊邦，其命維新”的國家創新精神；第三，“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善”的新民教育；第四，《周易》中“革故鼎新”的改革創新精神。這些創新性既是古代中國科技繁榮發展的精神動因，更應成為今日中國科技創新的精神源泉。

四、科技創新可持續發展文化研究

中國社會科學院肖顯靜教授在題為《走向“第三種科學”：地方性科學》的報告中提出，古代科學傳統（“第一種科學”）雖然可能暫時有利于環境保護，但是不能滿足人們的物質生活需要，最終也不可持續。近現代科學（“第二種科學”） 的“建構”（包括實驗室“事實建構”和數學抽象的“理論建構”）與“規訓”（包括實驗室認識過程中的“規訓”和科學應用過程中的“規訓”）則是造成環境問題的根本原因。要解決科學應用造成的環境問題，必須讓科學“回歸”自然，大力發展直接“面向”自然的“地方性科學”（“第三種科學”）。“地方性科學”一改近現代科學“人類中心主義”的價值立場，立足“人與自然的和諧發展”，既能夠促進經濟發展，也能夠保護環境，是一種比較完善的科學。但也有一些與會學者針對肖顯靜教授走向“地方性科學”的構想提出了質疑。

內蒙古大學王金柱教授在題為《風險技術與人類命運》的報告中提出，隨著技術的發展，技術風險與日俱增，從傳統技術的微風險到現代技術的巨風險，現代技術或已成為風險技術，人類命運因其技術本質而風險重重。以風險審視技術，以技術審視人類命運，不僅把握現代技術的質理，亦同樣展現人類命運的勢局。以人類命運為目的的技術發展邏輯，是理解和把握人類命運的根本線索。他主張構建一種介于樂觀與悲觀之間的技術境遇，即謹慎的風險技術觀。

大連理工大學張晶副教授在《公眾與專家對納米技術利益與風險的認知》一文中提出，問卷調查表明，我國納米科研人員和公眾對納米技術的風險均持謹慎態度，但和公眾相比，科研人員更關注健康、環境、被恐怖分子利用和對隱私的侵犯等風險，說明在具體的納米技術風險認知上專家和公眾是存在較多差異的，這可能構成意見分歧。為了減少專家與公眾在溝通中的障礙，在未來的公眾與專家的溝通中，這些風險問題應當被重點探討和交流。這將有助于推動我國納米科技與社會的協同和可持續發展。

海軍工程大學石國進副教授在題為《技術何以可能：進步抑或選擇？》的報告中提出，近現代技術批判從兩條路徑展開，一是工程主義派的辯護，二是人文主義派的反思。技術批判并未起到規訓技術的作用。要走出技術批判困境，一方面要質疑“技術進步”的合理性何在，另一方面要追問“技術是什么”。以馬克思主義為代表的社會批判技術哲學強調技術內在性與人性一致，它對我們擺脫“技術糾纏”困境具有指導意義。實現技術內在性與人性的統一，就是主張回歸技術自身，而技術自身就是技術選擇。從長時段來看，技術選擇構成了具有進步性的技術歷史。

五、習近平科技創新思想研究

清華大學劉立教授在《習近平科技創新思想的理論體系》一文中將習近平科技創新思想概括為十個方面：第一，“創新是引領發展的第一動力”是習近平科技創新思想的核心觀點；第二，科技創新“三個面向”指導方針；第三，建設世界科技強國的“三步走”戰略；第四，科技體制改革的總體思路；第五，非對稱趕超戰略思想；第六，從供給側改革的思路，推動科技成果轉化轉移；第七，人才資源是第一資源；第八，科技與產業發展的特點和趨勢；第九，科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼；第十，加強科技界學風建設和誠信建設。

武漢理工大學程宏燕副教授在題為《習近平科技文化思想研究》的報告中提出，習近平從五個方面發展了馬克思主義科技文化思想，即科技創新驅動發展戰略的民生發展價值；科技進步的動力機制與文化傳播效應關系；高新科技引發的倫理道德變革與科研工作者及科研團隊建設；科技精神定義及其內容的與時俱進性發展；科技價值的全球惠民性及生態性等。習近平科技文化思想具有整體性、人本性、保障性、開放性、共贏共享性等五個基本特征。

亦有與會學者提出，新中國歷代領導人都闡述過科技創新思想，關于習近平科技創新思想的研究應注意梳理繼承、創新與發展的邏輯關系，才能真正體現中國特色科技創新理論的與時俱進。

六、文化創新發展與社會現代化研究

武漢理工大學孫德忠教授在題為《國家治理現代化的文化推進機制探析》的報告中提出，國家治理現代化的文化推進機制主要通過六大途徑展開：其一，形上與形下：國家治理現代化的文化貫通整合機制；其二，導向與形塑：國家治理現代化的先進文化引領機制；其三，泛在與濡化：國家治理現代化的傳統文化支撐機制；其四，鏡像與反觀：國家治理現代化的異域文化參照機制；其五，顯性與隱性：國家治理現代化的文化秩序互動機制；其六，成己與成物：國家治理現代化的文化綜合評價機制。

江西財經大學黃欣榮教授在題為《大數據、人工智能與共產主義》的報告中提出，隨著大數據、互聯網、人工智能等信息技術的迅速發展，共產主義所描述的理想社會有了強大的技術和經濟支持。數據成為可反復使用的無盡新資源，信息經濟可實現零邊際成本增長；共享經濟讓全社會共享數據信息所帶來的巨大財富，無形中實現了社會財富的共創共享；智能機器不但能承擔體力勞動，而且能替代我們高效地完成智力勞動，使人類從繁重的體力和智力勞動中解放出來；互聯網特別是移動互聯網打破了時空的限制，將過去與現在、此在與他在融貫一體，讓人們實現了跨越時空的自由。

在大會閉幕式上，夏勁秘書長代表大會組委會作了總結講話。他指出，這次會議聚集了來自全國19個省市的百余位專家、學者和研究生，既有多位學術造詣甚深的國內著名專家，又有許多中青年后起之秀，還有一大批莘莘學子，具有廣泛的代表性，體現了我國科技文化研究事業興旺發達，人才濟濟，后繼有人。通過此次研討會，與會代表提出的許多富有創新性、合理性的建議，既提出了一些有利于深化科技文化研究和建構中國特色科技文化體系的新觀點，也為當代中國科技文化服務于我國創新型國家建設提供了新思路。此次學術研討會的研究成果必將對加快我國創新型國家建設產生積極的重要影響。

夏勁，武漢理工大學政治與行政學院教授，武漢理工大學科技文化研究中心副主任，中國自然辯證法研究會科技文化專業委員會副主任兼秘書長，湖北武漢，430063。

（責任編輯 胡 靜）