B/S模式下的高校計算機實驗室管理系統分析

韓輝

摘要 為了適應我國高校計算機技術教育的改革舉措，高校將建設重點置于探索提升計算機實驗室管理方式上，以實際行動進一步助力我國的教育事業發展。計算機實驗室不僅僅是教師教授學生進行上機實作的課堂，更是學生課后進行自主學習探索的主要陣地，因此，高校計算機實驗室的管理系統問題逐漸成為熱點教育問題之一。而B/S模式作為高校計算機實驗室管理系統已經在實踐中取得了良好的發展效果，并且已經成為高校計算機實驗室進行信息化建設、安全化管理的重要內容。本文將主要分析B/S模式下的高校計算機實驗室管理系統的發展現狀和遇到的問題，并試圖分析產生問題的原因，以便提出科學的解決方法，為做好高校計算機實驗室的管理工作提出有益的建議。

關鍵詞 B/S模式；高校；計算機；實驗室；管理系統

1.B/S模式的內涵以及在高校計算機實驗室管理系統的應用理念

1.1高校計算機實驗室管理系統與B/s模式的內涵

高校要想順利推進計算機教育的改革，就必須保證高校計算機實驗室的正常運行，這些實驗室不僅是高校進行教學研究的主要實踐地點，更是實現教師與學生之間高校交流的主要場所，因此，高校計算機實驗室對高校的科研和教育工作意義重大，影響深遠。就現階段的高校計算機實驗室管改革來說，問題主要集中在如何提高高校計算機實驗室的管理效率和加強高校計算機實驗室管理的安全性這2個方面。這就需要在教學管理改革實踐的過程中，找到一個可以兼顧二者的計算機實驗室管理系統，在提高實驗室使用效率的同時，降低人工管理成本，而B/s計算機管理模式的出現恰好兼顧了這2個主要改革目標。

在網絡技術格外發達的今天，B/s模式是指利用“云技術”在計算機瀏覽器端完成的管理系統，其主要的運行優點在于，通過操作實體客戶端或者有瀏覽器界面代替來實現對高校計算機實驗室的“云”管理。B/s模式構建的管理系統最大化解決了管理成本，保證了管理系統的安全性和靈活性，對于共享資源的保護起到了不可替代的作用。

1.2B/s模式下的高校計算機實驗室管理系統的應用理念

就現階段的B/s模式下的高校計算機實驗室管理系統現狀而言，雖然已經在各大高校的教學實踐中具備了一定的發展規模，但是不可否認的是，人就有許多問題需要高校自身進行改革和完善。通過有建設性的B/s模式修改方案，來為高校教師、學生和職工提供方便的服務平臺，計算機實驗室管理系統的應用不但能夠隨時更新和維護設備，還能夠提供優質的服務。

為了進一步完善計算機實驗室管理工作，我國各大高校一直致力于研究出符合教學改革目標的計算機實驗室管理系統。B/s模式高校計算機實驗室管理系統的科學架構依據，在進行管理數據的統計更新工作時，能夠最大化地允許各大高校根據自身的計算機實驗室管理系統情況進行適當的修改和調整。只有這樣才能夠在保障實驗室管理系統正常運行的情況下，從操作源頭保障用戶的信息和操作安全，最終實現B/s模式下的高校計算機實驗室管理系統的平穩運行。

2.B/S模式下的高校計算機實驗室管理系統分析

2.1構建用戶管理模塊

在B/s模式中，用戶管理模塊是其進行用戶信息識別的基礎模塊，也是進行高校計算機實驗室管理的基本操作單位。“用戶管理模塊”是指通過對密碼賬戶信息對登錄人員進行分類識別，并根據角色不同給予使用或者管理權限的內容。在用戶管理模塊中對于用戶有著嚴格的定義和分級，通過建立管理員、教師及學生等子操作系統，來構建一個完整的用戶身份識別系統，并將行管信息進行分門別類的儲存，以便于根據是否具有管理權限而進行專項管理。

管理員用戶：通過既定的用戶名和密碼進行登入、登出及相關的管理、維護操作，尤其是需要對計算機設備進行清算和管理；教師用戶：登錄B/s模式后，可以進行計算機的使用，并在課余時間對學生和課程進行網絡化的操作和管理；學生用戶：可以在系統中實現對自身學習信息和情況的查詢，還可以在課后對教師的課堂內容進行回顧，并通過網絡平臺與教師保持高效溝通，及時反饋教學效果。

2.2管理員操作子系統

管理員子系統是高校計算機實驗室管理采用B/s模式中非常重要的一個次級內容，對于實現整個管理員主系統的正常運行有著十分重要的意義。管理員子系統主要包括以下3個管理內容：存儲系統、借出系統以及查詢系統。這3個內容在高校計算機實驗室系統管理中是密不可分的，脫離了任何一個都不能保證對計算機實驗室設備、物品的清算和管理環節能夠順利進行，因此需要在系統中進行相關教學設備采購、分配、登記、維護內容的登記和變更。

2.3學生操作子系統

為學生提供服務和方便學校對學生的管理是在B/s模式中建立學生操作子系統的主要實現目標。就其日常功能而言，主要是對學生日常所需要的信息輸入、查詢、表格下載等工作的聯網實現提供了可能性，同時保證了學生在使用中個人信息的相對獨立性和安全性。因此，學生操作子系統的使用難度并不高，反而是易于學生接受和使用推廣的。就目前而言許多高校都已經著手開始以B/s模型為基礎的計算機實驗室管理，這一創新舉措將會對學校未來的發展產生深遠影響。

3.結論

綜上所述，B/s模式作為計算機實驗室管理系統已經被廣泛地應用于各大高校，以提高計算機實驗室的管理效率。B/s模式的運行原理主要是以該模式為平臺，通過網絡連接進行高校計算機實驗室管理系統的記錄、查找和修改，減輕管理員的工作負擔。雖然B/s模式下的高校計算機實驗室管理系統已經初具規模，但是仍舊有許多問題亟待解決，需要高校進一步結合自身的發展情況進行分析，保證人力、物力以及財力相關方面支持到位。只有這樣，才能在不斷的實踐當中真正構建起基于B/s模式的高校計算機實驗室管理系統，最終實現“云管理”和“一體化”管理的宏偉目標，進而助力高校計算機教育事業的改革和創新舉措，維護學生的正當權益。