中職體育與健康課中籃球教學運用合作學習的思考

夏國文

中職教育是我國教育教學體系中的重要組成部分，關系到年輕一代的發展。由于我國長期受到傳統教學模式的影響，所以，對體育的重視程度不夠。近年來，國家逐步認識到了體育與健康課在中職教育中的重要性。筆者根據自己的經驗，從健康課中的籃球教學著手，分析了如何合理的運用合作學習。

【關鍵詞】中職教育；籃球教學；合作學習

體育與健康課是中職教育中非常重要的部分，對于提高學生身體素質，增強各項能力是十分有利的。在這其中，籃球是十分受到學生關注的教學項目，通過籃球的教學，除了可以提高學生的體能和柔韌能力之外，也可以很好的鍛煉學生的團隊協作能力，所以，做好中職教育體育與健康課中的籃球教學至關重要。

1 體育與健康課中籃球教學運用合作學習的必要性

籃球是一項集體項目，在世界上普及度相當高，在我國，每個小區機會都有籃球場。而隨著中職教育教學改革的升入，我國逐漸摒棄了傳統的教學模式，不以分數為衡量學生的唯一要素，而是將身體素質和綜合能力的提高作為重點。在中職教育中，體育與健康課中的籃球教學就是能夠很好促進這兩項目的達成的重要學科，通過籃球教學，一方面能夠提高學生的身體素質，提升體能水平和柔韌性，同時，籃球是集體項目，通過與隊友的配合，可以開展合作學習，提高學生的團隊協作能力，這是最為重要的一點。當今社會是合作與競爭并存的社會，沒有良好的合作精神，就難以在社會上生存，而中職教育恰好是為國家和社會培養高素質技術人才院校，所以，團結協作精神是中職院校必須給予充分重視的方面，所以，通過籃球的教學培養學生的合作學習能力，進而運用到日常的學習和生活當中是非常有效的，對他們今后更好的適應社會具有至關重要的作用。

2 在體育與健康課中籃球教學運用合作學習的策略

將籃球教育與合作學習結合起來是提高學生團結協作能力和綜合素質的重要手段，也是目前應用比較廣泛的一種方式，近年來，如何將合作學習更好的運用到籃球教學中成為了重要的研究課題。

2.1 進行翔實的籃球課教學設計

籃球教學與合作學習模式的教學方法是近年來逐步開展的，所以，還沒有比較成熟的體系和完備的經驗，這就需要教師在課程開始之前做好籃球課程的教學設計，把每一個環節都考慮清楚，包括普通的小組活動，分組對抗練習，以及循環性質的比賽，通過精心的教學設計，可以讓學生一步一步的了解彼此，加深團隊的凝聚力，從而可以更加默契的進行合作，起到教學的目的。除了常規的籃球訓練和比賽之外，還應當設計一部分娛樂活動，營造歡快的課堂氣氛，也有助學生之間加深感情，提高默契度。

2.2 籃球運動的合作學習要做好分組工作

籃球運動是一項對抗相對激烈的運動，每一個學生在球場上的性格和情況都是不同的，所以，我們在開展籃球教學的時候，不能簡單的將學生們進行分組，而是應該將性格較為互補的學生分配到一起，否則，如果一個小組當中有太多的性格急躁的學生，在籃球場的配合也會出現問題，這樣，就不利于合作學習的良好開展。在籃球運動當中，場上有五名球員，而場下可以設置幾名替補球員，所以，我們可以在每個小組中分配八名同學，把籃球技術較為出色且性格具有領袖氣質的同學定為組長，讓他帶領同學一同練習和比賽。

2.3 制定清晰的小組活動任務目標

課堂任務與目標的訂立有助于小組活動的針對性與方向性，提升體育課堂的教學效率。籃球除了比賽的方式，以外，還有很多小活動，可以小組成員之間一同進行，課堂任務與目標包括：籃球知識教學任務目標、動作技能領域教學任務目標、情感領域教學任務目標等方面。教師在學生完成任務過程中巡回輔導，幫助個別能力較差的學生完成動作要求，解答學生提出的問題。對順利完成學習任務的小組提出表揚，給予一定的精神獎勵。通過小組活動，可以讓組員進一步熟悉彼此，并產生一定的默契，這樣的合作學習將會取得更好的效果。

2.4 合理的區分主力球員和替補球員

分完小組之后，每個小組就有了八名球員，但是，上場的時候只能有五名球員，這個時候，合理的區分主力球員和替補球員就成為了重中之重，這也是鍛煉學生合作能力的良好契機。我們要將選拔上場球員的權利交給組長和組員負責，這個時候，每個小組就會通過每名同學的技術特點，結合他們的性格等因素，確定主力球員和替補球員，要充分的照顧到每個學生的心情，又要讓每一個學生發揮自己的能力，為團隊做貢獻。所以說，這個選拔的過程也是提升學生合作能力的一個關鍵節點，教師要進行積極的引導。

2.5 做好安全保障工作

籃球訓練的對抗性相對較強，學生是比較容易受傷的，同時，一些性格比較外向的同學在進行身體接觸后也可能發生口角等問題，這種現象的發生是不利于合作學習水平的提高的。所以，針對這種現象，學校和教師要做好安全保障的工作，給學生提供一個對抗激烈而又氛圍和諧的籃球訓練氛圍，這樣，才更加有助于學生各項能力的提高。友誼是團結協作的基礎，也能使合作發揮更加好的效果，教師要引導學生之間形成和諧的關系，更好的幫助教學的開展。

3 結語

中職體育與健康課程是全面提升身體素質的關鍵課程，其中籃球的教學更是可以與合作學習結合起來應用，對學生綜合能力的提高是非常重要的，我們要做好這項教學，為學生未來的發展打下堅實的基礎。

參考文獻

[1]杜寶峰.合作教學模式在中職學校籃球教學中的實驗研究[J].青少年體育，2016（10）：41-42+46.

[2]張傳貴.中職學校籃球教學中學生體育精神的養成策略[J].讀天下，2016（20）：82.

[3]黃建波.在中職籃球教學中開展合作學習模式的研究[J].現代職業教育，2016（14）：105.

作者單位

江蘇省泰興中等專業學校 江蘇省泰州市 225400