廣東省高校網(wǎng)球選項課開展的對策研究

摘 要：本文主要抽取9廣東省高校作為調(diào)查對像，利用文獻資料法，調(diào)查問卷法，實地考察法，訪談法等手段進行研究了解廣東省普通高校網(wǎng)球選項課開展現(xiàn)狀，提出對策。

關(guān)鍵詞：廣東??；高校；網(wǎng)球選項課；對策；

中圖分類號：G845

1、加強網(wǎng)球場館及配套設(shè)施建設(shè)，合理使用現(xiàn)有場館

網(wǎng)球設(shè)備設(shè)施的完善程度也體現(xiàn)了體育課的質(zhì)量水平，大學(xué)內(nèi)部的場地與設(shè)施等多方面的因素也體現(xiàn)了高校開辦網(wǎng)球課程的能力。日本以小林為首的心理學(xué)家就曾經(jīng)指出，體育設(shè)施也可以很大程度體現(xiàn)一所高校的體育教學(xué)水平 。然而目前國內(nèi)高校的狀況是：擴招幾乎每年都有，但是設(shè)備設(shè)施、場地等硬件條件卻沒有怎么更新，這嚴重制約了高校開展網(wǎng)球選項課。所以說高校必須做到擴招與場地、設(shè)備更新同時進行，通過諸如合作與商家贊助的手段來聚集資金用以改進教學(xué)環(huán)境。與此同時相應(yīng)的教育機構(gòu)必須要有一套比較合理有效的評價體系來評價和驗收高校的體育選項課開展進度，這樣一來可以很大程度上刺激高校網(wǎng)球課程的硬件建設(shè)的發(fā)展。當(dāng)然沒有相應(yīng)條件的高校就可以針對其具體情況進行網(wǎng)球課程教學(xué)，盡量滿足有網(wǎng)球愛好的學(xué)生，比如一種球場多用的手段等來實現(xiàn)其最基本的網(wǎng)球教學(xué)。換言之，有條件的高校大力發(fā)展；條件不好的高校也應(yīng)該盡其最大力量發(fā)展網(wǎng)球運動。

2、強化師資力量建設(shè)，提高教師專業(yè)化水平

師資力量的數(shù)量和質(zhì)量在某種程度上決定著高校開設(shè)網(wǎng)球課程的成敗，與此同時師資隊伍的合理分配也會很大程度影響網(wǎng)球運動在高校的開展。所以當(dāng)前首先要解決的問題是如何有效合理地建設(shè)一支強大的師資隊伍，這里需要指出的是：要在廣東省高校開展好網(wǎng)球選項課的相關(guān)課程，就離不開廣東省政府和學(xué)校的大力支持，提供各種培訓(xùn)機會給體育教師，使體育教師在提高學(xué)歷的同時還能增強其執(zhí)教能力?？傊环矫娓鞲咝Ｒ敫鄬I(yè)網(wǎng)球教師，另一方面也加強對現(xiàn)有師資力量的專業(yè)化培訓(xùn)，以此來提高教師隊伍水平和選項課教學(xué)質(zhì)量。

3、提升教師教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣

當(dāng)前，廣東省高校網(wǎng)球選項課的教學(xué)存在的主要問題是教學(xué)內(nèi)容過于注重技術(shù)動作傳授，過于單一乏味，而教師教學(xué)模式則僵化傳統(tǒng)，不能引入新的教學(xué)形式，課程的考核則是一刀切式的以技術(shù)動作為主要考察內(nèi)容，忽略理論知識，考試評價體系也未能充分考慮學(xué)生個體差異?？梢?，網(wǎng)球選項課的整體教學(xué)水平還處于較為傳統(tǒng)和粗放的階段，未能充分照顧學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師在教學(xué)過程中的往往安于現(xiàn)狀，主觀能動性和創(chuàng)造性也非常不足。這就給網(wǎng)球選項課的課堂教學(xué)效果帶來消極影響。

首先，學(xué)生必須體會到成功給他帶來的樂趣。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過，學(xué)習(xí)的興趣會隨著學(xué)習(xí)成功或者有鼓舞的地方的增加而增加。所以教師必須想辦法使得網(wǎng)球初學(xué)者或者愛好者獲得相應(yīng)的成功，這種成功可大可小，只要對學(xué)生有正面的激發(fā)作用就行。在這樣的良性循環(huán)條件作用下，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，是學(xué)生在愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)和提升自我，就是一種成功的教學(xué)方式。所以，要把教學(xué)內(nèi)容組織得生動活潑，使得學(xué)生感到新穎，并且根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不斷創(chuàng)新一些花樣，充分體現(xiàn)體育課的活動性、娛樂性和游戲性等。

4、推動校內(nèi)外網(wǎng)球競賽，培育網(wǎng)球社團（協(xié)會）發(fā)展

在當(dāng)今時代，競技體育不僅僅局限于體育范疇，而且還能夠帶來巨大經(jīng)濟效益，具有促進社會的繁榮發(fā)展、滿足社會大眾的觀賞和參與的需要、顯現(xiàn)國家和社會團體的綜合實力和排解社會成員不良情緒的價值。所以為了促進高校網(wǎng)球的開展，校內(nèi)或校際之間就要定期舉行網(wǎng)球競賽，并擴大網(wǎng)球競賽的影響，不但賽事的宣傳要做好，還要加大競賽結(jié)果的重視程度，如：校內(nèi)比賽取得好名次的給予足以吸引人的優(yōu)惠條件，校際之間競賽取得好名次的加大獎勵額度等。獎勵越誘惑越會增加比賽的激烈程度，也會吸引更多的目光，從而增加賽事的影響，賽事影響擴大了必將會有大批的贊助商參加，同時也會促進高校網(wǎng)球運動整體競技水平的提高而產(chǎn)生良性的循環(huán)。

大學(xué)生自主發(fā)起和成立的網(wǎng)球組織就是高校網(wǎng)球協(xié)會和社團。學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會開展的主要活動依次是：技術(shù)練習(xí)、內(nèi)部比賽、對外交流和理論裁判。大學(xué)生自發(fā)成立網(wǎng)球社團和協(xié)會本身就是網(wǎng)球選項課的成果，因為這意味著通過上網(wǎng)球課，激發(fā)了大家對網(wǎng)球的興趣，進而積極主動結(jié)合起來，形成組織去策劃、宣傳和參加各類校內(nèi)外網(wǎng)球活動；另一方面，網(wǎng)球社團和協(xié)會對于推動校園網(wǎng)球發(fā)展和吸引更多學(xué)生參加網(wǎng)球選項課都具有重要意義。因此，學(xué)校管理者和老師們應(yīng)充分信任同學(xué)們組織的各種協(xié)會和社團，放手大膽讓他們?nèi)ジ桑⒂幸馀嘤麄兊慕M織建設(shè)和動員能力。無論是課外網(wǎng)球競賽還是網(wǎng)球協(xié)會活動都可以推動網(wǎng)球選項課的普及開展，同時也是網(wǎng)球選項課成功的標(biāo)志。

5、加大對粵西和粵東地區(qū)高校網(wǎng)球的投入，推動全省網(wǎng)球運動全面協(xié)調(diào)發(fā)展

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣東省高校網(wǎng)球選項課開展情況最顯著的特點就是存在地域差異，這是由廣東省的省情所決定的，自改革開放以來，珠三角、粵西、粵東和山區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展就存在著顯著差異和不平衡，珠三角地區(qū)一家獨大，各項事業(yè)都居于全省乃至全國領(lǐng)先地位。

就網(wǎng)球?qū)ｍ椪n相關(guān)因素來說，珠三角地區(qū)高校和其他地區(qū)高校網(wǎng)球發(fā)展上，尤其表現(xiàn)在硬件（場館設(shè)備建設(shè)）和軟件（師資力量）上的較大差別。因此，不僅要從整體來推動全省高校網(wǎng)球發(fā)展，更要特別對粵西、粵東這些落后地區(qū)加大投入，在場館建設(shè)和師資力量上給予特別支持和政策偏向，推動全省高校網(wǎng)球選項課和校園網(wǎng)球發(fā)展全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

尤其是在學(xué)生的主觀樂趣方面，反而不存在地域差異，大多數(shù)學(xué)生都喜歡網(wǎng)球運動，并通過各種方式參加網(wǎng)球運動。這就意味著教育管理者要不斷創(chuàng)造條件，改善高校網(wǎng)球發(fā)展的落后局面，彌合地域差異，努力滿足全省大學(xué)生不斷增長的對網(wǎng)球的熱情和需要，推動全省高校網(wǎng)球運動的全面發(fā)展。

參考文獻：

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作者簡介：

陳偉（1981.8--），男，漢族，廣東茂名人，講師，碩士，研究方向：體育教育

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