網絡時代高職德育工作學生事務應對措施

李襄靜

摘 要 網絡是一把雙刃劍，它不可避免地給高職德育工作帶來了許多困難和挑戰，這就需要德育工作者研究新形勢、找出新對策，通過搭建網絡教育平臺、合理使用網絡資源、增強網絡互動交流、加強網絡道德教育等途徑，充分利用信息技術開拓創新，進一步提高高職德育工作的水平與影響力。

關鍵詞 網絡時代 德育 學生

1網絡對高職學生和教育的影響

（1）網絡的存在為高職學生的學習提供了廣闊的學習平臺。豐富了高校德育工作資源，提高了高校德育工作效率，通過網絡學生可以查閱許多課堂上無法接觸到的知識，為他們提供更好的學習環境。同時，網絡也無時無刻在幫助提高高職教師的教學手段。教師可以在課堂上和課下隨時與學生進行學習上的溝通交流，及時掌握學生的學習進度，提高學生的學習興趣，讓傳統枯燥的課堂變得生動活潑，內容豐富多彩。而輔導員、班主任等德育工作者也可以通過網絡隨時隨地掌握學生實時動態，從而更快速的解決學生中出現的一些問題。

（2）目前的網絡環境發展趨勢可以說是不容樂觀的，大量違反傳統道德規范的負面行為呈現暴增趨勢，這些行為嚴重干擾和影響了高職學生正確的人生觀、價值觀的樹立，因此我們可以看到現在出現的很多“網絡犯罪”行為，其主導都是大學生。同時還有很多黃賭毒等違法行為通過網絡的傳播，會讓本身素養并不太高的高職學生容易誤入歧途，深陷其中不能自拔。信息污染不僅危害了高職學生的心靈，更加容易誘使學生從事犯罪行為。同時，長時間的上網還會造成身體的損害，影響視力和身體的成長，甚至危害生命。

（3）網絡的介入為高職德育工作帶來了巨大的沖擊和挑戰。傳統的每天如保姆般24小時人盯人的工作方式不僅工作成效低、老師累，而且會讓學生十分反感，從而產生逆反心理。一昧的說教管理和面對面以命令的方式對學生進行思想教育，已經不能夠很好應對現在的高職學生了，他們都有鮮明的個性特征和不羈的思想觀念，網絡是了解他們、走進他們的最直接有力的工具，面對面不太好說的話，可以通過網路的方式實現交流。為高職德育工作帶來新的切入點。

2面對網絡時代的沖擊，高職德育工作者在應對學生事務時應采取的必要措施

要想解決網絡帶給高職德育工作帶來的沖擊和挑戰，我們首先必須了解網絡時代的特點，及時調整工作思路和工作方法用以應對新形勢下的網絡挑戰。

（1）及時轉變德育工作的觀念，開拓新的德育工作思路，尋找更適合的德育工作方法。要不斷與時俱進，摒棄舊的德育工作觀念，從封閉型的德育觀念向開放型的德育觀念轉變，網絡的發展和應用讓我們的信息量變得空前的強大，為了能夠適應當代高職學生的特點和時代的發展需求，我們必須不斷拓寬自己的視野，不能與社會脫節，不斷探索，加強與學生、學生家長和社會的溝通，擴大高職德育工作的覆蓋面，形成一個多元化的德育工作體系，讓學生主動積極的參與到德育工作中來，而不是被動強制的接受德育教育，盡量利用網絡教學創設一個平等、和諧、互動的學習情境鼓勵學生參與教育過程和真實的生活。引導他們學會主動選擇自我教育，從而自覺地把社會外在道德要求轉化為內在的自我道德需要，促進他們健康地發展。

（2）完善高職校園網絡監管體制，規范網絡使用行為，成立專門的高職網絡監控中心，對不良網絡信息進行屏蔽或監管，對各類高職學生貼吧、公眾號實行專人監控，通過技術手段把不利于高職學生在校生活和學習的信息拒之校外，并及時制止非法信息的發布和制造。德育工作者要在平時工作中不斷引導學生對網絡的正確認識和使用，提醒學生自覺抵制垃圾信息對他們的危害。做遵紀守法的文明學生。

（3）建立高職德育工作網站，從學生入校起，引導學生建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，傳統的道德倫理觀念的認知對高職學生來講還是很重要的，正確引導學生學習我們中華民族傳統的道德理念，提高對網絡道德文化的教育，增強高職學生的內涵建設，讓他們能夠正確的認識網絡和運用網絡，是當前首要的任務。同時還要通過網絡加大高職學生的愛國主義教育，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，提高他們對社會國家和家庭的責任感。利用各高校網絡資源，形成德育資源共享，同時可以增添一些趣味性和實用性的平臺，加大師生之間的互動和聯系，更好的為學生管理事務服務。

（4）通過網絡開展豐富多彩的校園文化活動。很多學生每天沉迷于網絡，與其強制性的命令他們遠離網絡，不如利用網絡開展豐富的學生喜愛的校園文化活動，讓學生能夠主動參與其中，既不會引起學生反感，同時也可讓學生的身心能夠得到健康發展。

（5）通過網絡的宣傳和使用，加大和提高高職學生的心理素質教育。利用傳統的德育工作方式，可能等到學生出了事情之后才會發現學生存在的心理問題，時間跨度過長，而網絡可以幫助解決這一問題，學生入校開始在網絡上進行心理異常普查，對每一位學生的心理進行提前干預，通過學生的答題反饋，可以提前排除危險，馬上對問題學生進行重點觀察和正確的引導。同時還可通過網上咨詢等手段，讓學生從自閉、自卑等情緒中跳出來，交更多的朋友，關心更多的社會事務，培養更健康的心理狀態。

（6）開發更多先進的德育工作軟件，隨著信息技術的發展，學生和老師可以使用的現代化教學軟件越來越多，但德育工作軟件的缺乏卻是不爭的事實，高職學校沒有在德育工作上投入大量的物力和財力，僅僅是用人力的堆積是遠遠不夠的，加強現代化的德育工作手段，是高職院校德育工作發展的必然趨勢。利用網絡的影響，通過聲音、圖像等元素更能夠引起高職學生思想上的共鳴。豐富的電子教學資源，更能快速的在網上得到飛速的傳播，從而達到良好的教育效果。

網絡時代的高職德育工作是一個復雜的工作，既要運用好網絡帶給德育工作者的各種優勢，又要防備不良網絡信息帶給學生的各種影響，這種矛盾的對立使得高職很多德育工作者無法完全放開對網絡的信任。但是高校德育工作網絡化發展的趨勢是無法阻擋的，作為德育工作者來說，我們只能適應網絡時代德育工作的變化，抓住機遇，迎接挑戰，不斷充實完善自身的硬件條件，才能利用這一技術更好的服務于學校和學生。