“Unit 1 What’s the matter？”單元整體說(shuō)課稿

趙菁

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是八年級(jí)下冊(cè)“Unit 1 Whats the matter？”單元整體說(shuō)課。

首先我來(lái)說(shuō)一下本單元的教材，Unit 1 Whats the matter？是人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的第一單元，包括四個(gè)板塊的內(nèi)容，即SectionA，Grammar Focus，Section B，Selfcheck.本單元的四大板塊基本上都圍繞著“健康問(wèn)題” “意外事故的處理建議”等話題展開(kāi)的，語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)也是依據(jù)這一中心話題設(shè)計(jì)的。本單元以“Whats the matter？”為話題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，首先學(xué)會(huì)如何正確表達(dá)不同的疾病。再學(xué)會(huì)如何根據(jù)他人的種種不適提出建議，并鼓勵(lì)對(duì)病人及時(shí)出手相助，同時(shí)了解常見(jiàn)的意外事故的處理辦法，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

本單元的語(yǔ)言知識(shí)包括人體部位名稱，各種疾病表示法以及怎樣給別人提出建議和意見(jiàn)。語(yǔ)法學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞should，shouldnt的使用和詢問(wèn)，描述健康狀態(tài)以及回答的句子。這些話題非常貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生會(huì)很感興趣，因此在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)與此話題有關(guān)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己你，照顧他人，并正確應(yīng)對(duì)意外事故。

下面我對(duì)四大板塊內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。

SectionA， 該部分由四個(gè)模塊，，第一模塊圍繞“health problems”這一話題進(jìn)行識(shí)記單詞1a部分，聽(tīng)力1b 部分，口語(yǔ)訓(xùn)練1c部分；第二模塊圍繞”giving advice to different health problems”進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練2a-2b部分，口語(yǔ)訓(xùn)練2c-2d部分；第三模塊就“helping people who are in trouble”這一話題展開(kāi)閱讀訓(xùn)練3a-3b部分，并對(duì)人們害怕惹麻煩不愿意幫助別人的現(xiàn)象展開(kāi)討論3c部分；第四模塊，4a-4c部分是對(duì)本單元的重要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練。

Grammar Focus，就所學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)。

1.should 的用法。

should屬情態(tài)動(dòng)詞， 后接動(dòng)詞原形， 沒(méi)有人稱和數(shù)的變化。用于提出建議勸告別人。should的否定形式為 should not， 通?？s寫(xiě)為 shouldnt。

2.反身代詞的用法。

反身代詞又稱為自身代詞，表示動(dòng)作行為反射到行為執(zhí)行者本身。它還可以在句中起到強(qiáng)調(diào)的作用，用以加強(qiáng)語(yǔ)氣。英語(yǔ)中共有八個(gè)反身代詞，在使用時(shí)應(yīng)注意和它所指的相應(yīng)的對(duì)象在人稱、性別、數(shù)上保持一致。其基本形式如下表所示：

Section B，該部分由三個(gè)模塊：第一模塊圍繞“意外事故及其應(yīng)對(duì)辦法”，了解隊(duì)意外事故的應(yīng)對(duì)辦法1a部分，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練1b-1c部分，就聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練1d部分；第二模塊圍繞Aron Ralston遇險(xiǎn)求生的故事展開(kāi)閱讀，首先讓學(xué)生了解進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)可能發(fā)生的意外傷害，為導(dǎo)入新課做準(zhǔn)備2a部分，讓學(xué)生通過(guò)閱讀找出生詞并查出意思2b部分，通過(guò)對(duì)閱讀材料的進(jìn)一步閱讀，獲取相關(guān)的信息2c-2d部分，根據(jù)提供的信息復(fù)述課文，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練2e部分；第三模塊圍繞護(hù)士和病人之間的話題進(jìn)行輸出性的綜合實(shí)踐運(yùn)用，口語(yǔ)訓(xùn)練3a部分，寫(xiě)作訓(xùn)練3b部分。

Selfcheck，該部分有三個(gè)模塊：第一模塊以填空形式對(duì)各種健康問(wèn)題的英文表達(dá)進(jìn)行總結(jié)；第二模塊用對(duì)話形式對(duì)健康問(wèn)題的表達(dá)方式進(jìn)行訓(xùn)練；第三模塊對(duì)健康問(wèn)題和意外事故的處理辦法的英文表達(dá)進(jìn)行訓(xùn)練。

其次，我來(lái)說(shuō)說(shuō)本單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第一，讓學(xué)生能夠談?wù)摻】祮?wèn)題并提出建議，能夠講述意外事故及處理辦法。

第二，讓學(xué)生通過(guò)閱讀擴(kuò)大詞匯量。

第三，掌握情態(tài)動(dòng)詞should的用法。

第四，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從聽(tīng)力材料中獲取信息。

第五，如何表述醫(yī)生和病人之間的對(duì)話。

最后我說(shuō)一下本單元的教學(xué)目標(biāo)。

1.知識(shí)目標(biāo)：擴(kuò)大詞匯量，掌握如何表達(dá)健康問(wèn)題及給出建議，描述意外事故及處理方法，鞏固情態(tài)動(dòng)詞should的用法。

2.能力目標(biāo)：提高閱讀英語(yǔ)短文的能力和書(shū)面表達(dá)的能力。

3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生關(guān)注身體健康，關(guān)注他人，正確應(yīng)對(duì)意外事故。

綜上所述，是我對(duì)Unit 1 Whats the matter？的單元整體說(shuō)課。謝謝大家！