iPad還能干什么？

文/白鮮平 編輯/春苗 設計/侯宇

春節回國，見到的小孩子們大都在iPad或者手機上玩游戲，大孩子們多半在自己屋里戴著耳機抱著電腦。媽媽們提到孩子，最普遍的抱怨是：這孩子，一天到晚就惦記著玩游戲……我相信，這種情況對讀者媽媽來說絕不陌生，說不定剛剛你還這樣抱怨過？

英國媽媽如何給iPad限時？

說實話，我所見到的英國孩子在這方面的情況要好很多。我家的情況是這樣：上高中的大寶從來不玩電腦游戲，我仔細回憶，不記得她對電腦游戲癡迷過；偶爾會玩玩手機或iPad上的游戲；對Facebook等社交網絡她的興趣也很一般。我從不干涉她玩游戲，曾經擔心她對游戲一無所知而影響交友，詢問過得知，她的同學朋友也一樣，對電游入迷的一個都沒有。我甚至還主動下載流行的游戲讓她玩，我敢于這樣做，因為我有把握，她的習慣已經養成，興趣愛好已經不限于網絡。其實，我相信當今這個離開網絡、電腦、手機幾乎無法生存的社會，粗暴干涉甚至禁止電游都是不明智的，關鍵是一個字：度。

二寶呢，我們像很多英國家庭一樣，對他看電視玩電腦的時間有嚴格限制。我問過一些熟悉的英國媽媽，他們給孩子每天看電視玩電游的時間額度在15～60分鐘，年齡大的孩子時間長一些，5歲以下的孩子多是每天15分鐘。而且電游和電視只可以選擇一樣，在周末和假期，時間可能會放寬松一些。

事實上，我還了解到，很多英國家庭就算孩子自己的房間配置了電視機，孩子也只允許在周末看電視；更極端的是，有些人家根本沒有電視機。大寶小的時候，iPad和手機游戲并不盛行，她每天可以看20分鐘的電視。到二寶時，短短幾年，變化巨大，我的政策也跟著調整為：二寶每天的iPad時間為20分鐘，每年有3天，即生日、圣誕、春節例外，可以延長為30分鐘；玩了iPad就不能看電視；周末除了20分鐘iPad時間，如果不外出的話，可以在電視上看一部電影。

給iPad開發技能是關鍵

時間限定了就萬事大吉了嗎？NO，NO，NO。限定時間只是“治標”，想“治本”至少還有兩件事要媽媽動腦筋。頭一件就是，開發iPad及電腦的非游戲功能。iPad一定要用來玩游戲嗎？ iPad還能干什么？我自己摸索的經驗是，教孩子把iPad當成一個工具而不是一個玩具，幫孩子發現iPad上比游戲更有趣的內容，把他吸引過來。而只要稍稍研究，會發現這樣做并不難。

那么iPad這個工具對于學齡前的孩子，可以做什么呢？還是拿二寶來做例子。他其實很少在iPad上玩游戲，從3歲多開始，他做得最多的是看地圖、搜索和打字。

iPad新技能1：玩地圖

先說玩地圖，我下載了Google地圖和Google Earth，在3D地圖上指給他看我們的房子和街道、附近的公園商店等。一開始，他反應不過來，一臉迷茫，我意識到他的思維能力或許還不足以把地圖和具體生活環境聯系起來，就索性跟他一起，帶著iPad去散步，邊走邊指給他看。他覺得很神奇，但是一直不會自己定位、尋找，只是天天纏著我看地圖。

這樣持續了幾個月，有一天他突然開竅，自己指著Google Earth上我家的后院，說：“哇，這是我們的大跳跳床！”又指出隔壁鄰居家的木屋，這兩樣都是我沒有演示給他的。此后就容易起來了，他可以找出從家到學校的路線、家到附近購物中心的路線，并比較哪條路線更近等。他還自己在地圖上找到北京、找到奶奶家，還找到從北京到奶奶家的路線。我們現在要出門，都有意地叫他先用iPad給找找路線，現在我正在教他看紙本地圖。

讓孩子去玩游戲確實省心。二寶獨立把身邊的景物和地圖對上號，這一過程用了幾個月，他天天跟在我屁股后面要我一起看地圖時，我也克制著自己想清靜的欲望，不把他推給游戲。所以媽媽們，耐心很重要。

iPad新技能2：玩搜索

搜索功能在二寶3歲半左右我就特意演示給他了。他問我問題的時候，我就建議：我們一起問問Google吧。并且把搜出來的答案讀給他，他樂此不疲，也是天天要求搜索這個搜索那個。這個年齡的孩子正好問題也多，好多我確實答不上來，比如“耶穌如果活著多大了”“為什么魚睡覺不閉眼”等。很多時候我確實不得不搜索后才能回答他。他迷戀恐龍那陣子，我就教他搜索恐龍圖片；幼兒園講天文，回家就搜太陽系、行星、月亮的圖案和短片來看。

小孩子容易被圖片吸引，我注意慢慢地引導他懂得，圖片和相關的文字解釋結合起來，才能了解到比較全面的知識。讓他知道文字比圖片的信息量更大，文字和圖片各有各的用處，不可厚此薄彼，也順便讓他知道識字的重要性。二寶現在覺得Google是最好的助手、最淵博的朋友。他還在班上教小朋友們用Google搜索功能呢。

iPad新技能3：學打字

二寶慢慢地認識幾個字了。他主要學英文，考慮到英文都是字母，容易輸入，我就想到是時候教他打字了。就趁他問我問題的時機，從輸入問題關鍵字開始演示給他。這個過程很快，他迅速掌握。他學會輸入這件事最大的受益者就是我這個媽媽，因為他有了這個能力，“麻煩”我的時候少多了！

從輸入關鍵字開始，二寶慢慢地也學著在記事本上寫東西，各種內容都有，恐龍名單、購物清單、小故事等，有時候20分鐘不夠用，寫不完，他還會煩躁。但是這個時間的限定是鐵的紀律，我一向毫不含糊、堅決貫徹。堅持幾次之后，他也能接受改日接著寫了。

說實話，不論地圖、搜索還是打字，對孩子來說就是玩耍。實際上換個角度看，也是學習啊。只是對于小一點的孩子媽媽得注意，首先時間不宜過長，其次打字的話每次一句話、甚至幾個字就行，要考慮到中文輸入法的限制，最好用手寫功能代替。這種玩法，雖然有幫助孩子認字和寫字的潛在功能，但是，媽媽們最好不要抱著讓孩子學字的目的性，否則很容易讓孩子厭倦，那就得不償失了。

iPad的功能再開發，也是在20分鐘的時間限定之內。所以這篇文章，只是我在20分鐘之內的絞盡腦汁。怎樣幫孩子打發20分鐘之外的時間、消耗掉他的精力，是個更大的課題。我總結為——開發孩子電游之外的興趣源。篇幅所限，且聽下回分解。