封面封底學校:江蘇省宜興市實驗小學

封底圖片:1.校長陳克與骨干教師交流2.丙烯畫藝術特色3.足球進校園
“博健”——江蘇省宜興市實驗小學校園內傳遞學校精神的碩大校訓石,正袒示著這所首批省實驗小學、模范小學的殷殷企盼,由此生發的四大核心力量正在轉化為“辦人民滿意教育”的生動實踐。
以文化決策力凝聚共識。陳克校長以“四個實小”舉旗定向,以“四個全面”謀篇布局?!镑攘嵭 娊虒嵭 ⒉胖菍嵭 ⑵焚|實小”,既是一種教育理想,也是一種教育信仰;“全面打造‘強教高地’,全面深化課程改革,全面推進文化興校,全面落實制度治?!?,既為順應發展新期待,也為回答實踐新要求。
以專業生長力淬煉才略。學校以“同伴督導”為主要方式之一,引導教師群體“共同行走”的秩序。同伴督導強調的是教師之間的相互學習改進,通過互鑒互學、觀察研討,分享彼此的教學經驗和教學技巧。在宜興實小,教育督導并非僅僅由專門的督導人員組成,更多的教學骨干也走進了教育督導的行列。
以文明閱讀力培育風尚。“心系祖國、參與建設、力所能及、努力成才”的“小五年計劃”精神是鐫刻在宜興實小少先隊隊史上的一座豐碑。藝術教育同樣是宜興實小學校文化的一抹亮色?!爸抡婧铣獔F”一眾佼佼,省市大賽連捧金杯;“致美書畫院”名聞遐邇,個人畫展群星璀璨;“致善魅力小隊”風生水起,服務社會,后生可畏。成長儀式、文明護照、護學有崗、工匠尋訪……“真正讓孩子站在學校的正中央”,一張張素質教育名片,將文化落地為文明。
以課程建設力改革供給。宜興實小以“核心素養”為調整課程結構的支點,對現有課程進行優化,創設并完善了“概念課程·學科+”校本課程體系。道德與公益、語言與人文、數學與科學、體育與健康、藝術與審美五大類課程,其架構要素與國家課程之要求相鏈接,與核心素養之要點相契合,與基礎學力之內涵相匹配。一以貫之的課程改革,天寬地闊的菜單學習,有效實現了對學生發展需求的“精準供給”。