定稿關于科普展品人文教育功能的相關探討

黃冬瑞

摘要：近年來，隨著社會經濟的快速發展，科學技術水平得到大幅度提高，但技術是抽象的，能將其全面呈現在社會及人們面前的主要方式就是科普展品?？破照蛊吩诳萍拣^占據重要地位，其是科技館的基本組織單元，在一定程度上，科普展品直接代表了我國科技發展的總體水平。本文主要對科普展品的意義、價值及其設計形式進行闡述，并對其所帶來的人文教育功能進行分析，僅供參考。

關鍵詞：科普產品；人文教育功能；科技館

1引言

科學—人文相結合是科學技術和教育實踐深化的主要產物，一方面，在當前社會經濟迅猛發展的背景下，傳統的科學教育已無法滿足社會發展的需求，另一方面，培養具備科學素養和人文素質的人才是當前教育的共同目標，因此，科學—人文教育是未來教育發展的必然趨勢，這種教育形式直接反映出了社會發展和進步的迫切需求。展品的基本屬性就是展示性，而科普展品的基本訴求就是宣傳教育科學及人文知識，為了完成這個訴求，就需要展品功能為之服務，使其能以更好的姿態面對受眾，從而對受眾展開全面的影響和教育。

2科普產品的概述

2.1科普產品的價值和意義

科普產品的主要作用在于展示和宣傳科學及科學知識，科普展品具有一定的科學性、智能性、生動性，能將抽象的、看不見的科學知識通過具體的形式生動展示在人們面前，科學展品是科學知識的傳遞者，基于此，可將其作為科普教育及素質教育的一個重要組成部分。

目前，社會教育已被納入教育的正規化日程中，隨著受教育觀念的日益深刻，人們也深刻意識到科普教育的重要性。在這個需要科技促進經濟發展的社會，若不掌握一些科學知識，即會被整個社會淘汰，因此，為了方便人們能更好的對科技進行了解，國家應加大建立各種科技館和科教館的力度，科普產品是科技館的靈魂，其主要作用在于向民眾普及科學知識。現階段，科學教育已成為社會教育的重要組成部分，和學校教育不同，其具有一定的持久性、有效性、社會性，一般情況下，科學知識的普及主要利用現代社會的各種流通渠道和傳媒介質，并通過社會化和群眾化的科普方式，將其有效融入到各種社會活動中，實現科學知識的大規模普及?？偟膩碚f，抽象的科學知識可通過具體、形象的科普產品生動的展示給受眾。

2.2科普產品的具體設計形式

科普產品設計主要是一種將科普產品作為主要對象的創作過程，該過程的重點在于研究科普產品的外觀質量上，并尋找其和人文教育相符的展覽方式。展品可將工程技術、藝術和經濟有效融合在一起，可進一步擴充展品的知識性和科學性，從而為公眾系統提供更優質的服務。科普產品不僅是抽象科學知識的表現形式，而是在滿足適當結構、材料合格、工藝精確等物質條件的基礎上，主要通過藝術的手段和形式可將展品所具備的教育功能及其所含有的科學精神充分展現出來，從而實現教育和科技相結合的目標。另外，為了更好的將科學技術的先進、經濟合理、使用方便等特點展示出來，可將教育功能融入科普產品設計中，同時，運用一些美學法則、形態構成法則及色彩配置等美學原理，使科普產品構成具有優美形象的產品，從而將科普產品的藝術性和教育功能全面展示給公眾系統。

3 科普展品人文教育功能的分析

從當前學科形式來講，人文學科具有獨特的研究對象，且形成了一種特殊知識，其核心在于對人類價值和精神表現進行研究。具體內容為：

3.1科普展品的哲學教育功能

將哲學教育滲透到科技展品中，使其向受眾更好的展示展品的核心價值，促使受眾形成一種思維，培養其對根本問題進行思考的能力和習慣，哲學教育能夠拓寬受眾的思路、深刻了解和認識自己、深化對其它人或事物的眼光，有利于提升人的精神素質和靈魂。比如，“制作全球碳循環及森林植被固碳過程主體互動展品”，該展品內容主要集中在大氣中二氧化碳生成及排放、固碳的基本原理和知識、去全球化變暖的知識等，向受眾全面闡述了全球碳循環及森林固碳過程，使節能減排知識得到大規模普及，使低碳生活的科學理念深入人心。

這一展品體現了充分體現了馬克思主義的生態循環理論，該展品和馬克思倡導的廢物回收利用理念相符，并將其看作是一種生態保護活動，另外，經濟和科技作為保護環境的支撐，通過科技對廢物進行再加工和再利用，利用科技來實現人和自然的和諧發展。馬克思認為人類社會發展持續發展的前提就是人和自然的和諧統一，人類的生存發展必須尊重且服從自然規律。

3.2科普展品的歷史教育功能

科普展品中歷史教育的滲透多體現在古代科技展品中，該形式展品可有效激發我國受眾的民族自豪感，并將中國科技知識向公眾系統進行有效普及，一般來說，歷史教育功能主要體現在動手、動腦、動情這三個方面，其中動情是產品和受眾進行互動的關鍵，即讓受眾產生情況共鳴。比如：某市的“實驗和發現”展館，主要展示的是歷史上著名的科學發現及實驗，為了更好的將中華文化融入進去，在展項中主要添加了幾項中國古代科學文明的展品，如指南魚、地動儀等，促使觀眾對中國古代科學文明產生一定的敬仰之情，調動其傳承中華文明的積極性。同時該類展品主要采用多媒體技術來展示相關內容，通過中國古代傳說中的人物進行解說，使其能更加生動形象的展示給公眾系統。

中國偉大的創造發明和科技成果對促進人類社會發展和進步具有重要意義，諸多科技展品可對觀眾特別是青少年思維起到一定的啟迪作用，使其能夠全面領略祖先智慧，深刻體會中國古代傳統技術的偉大之處。

3.3科普展品的藝術教育功能

從某種層面上來說，科學和藝術之間具有緊密聯系，這二者的共同基礎就是人類的創造力，科技館主要借助藝術手段將科普展品的相關科學理念傳遞給觀眾。自然科學領域的創造力和多元藝術進行融合可使觀眾獲得意想不到的效果。比如：“哆啦A夢的科學未來展”的企劃展，這次活動的主要目的就是通過現有科技獎《哆啦A夢》中的道具展現在受眾面前，在展出活動中，觀眾可以看到機器貓動畫片中經常出現的隱身斗篷、虛擬重物感等秘密武器，展覽從科技角度介紹了奧秘。藝術和科技的微妙融合可創制出靈活生動的表達形式，使展品具有一定的說服力，對青少年極富誘惑力，從而陶冶受眾的藝術情操。

4結語

綜上所述，科學技術發展和人文發展是社會和人類全面進步和發展的主要標志，二者缺一不可，將科普展品和哲學、歷史、藝術有機統一起來，將科普展品作為有生命的個體，不僅是具備功能性價值的物品，還是調動人的積極性的物品，可將展品所體現的人文價值和科學教育價值充分展現出來。

參考文獻

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