高中化學知識點學習與總結的策略分析

河北冀州中學(053200)

王鼎灝●

高中化學知識點學習與總結的策略分析

河北冀州中學(053200)

王鼎灝●

高中化學包含豐富的內容，知識點多，有些內容的學習難度比較大.為提高學習效率，應該掌握有效策略，把握每個知識點的學習和總結工作.本文就高中化學知識點的學習與總結提出相應策略，主要包括自主學習、歸納分析、課堂復習、單元小結等內容.

高中化學；知識點；學習；總結

高中化學學習中，隨著學習內容的深入，學生學習逐漸進入更高層次，知識點難度也逐漸增大.為有效應對這些問題，應該掌握學習和總結策略，努力把握每個知識點，深化學生理解和記憶，讓零散的知識點逐漸構成系統化、有條理的知識結構體系.進而方便復習和記憶，對提高學習效率和學生化學知識應用技能也具有積極作用.

一、自主學習與總結策略

高中學生要注重自主學習，結合自身化學基礎和學習能力探索適合的總結和學習方法，并善于發現高中化學知識學習的樂趣，提高學習和總結效率.自主學習中要制定計劃，明確目標，將高中化學零散的知識點結合起來，加深記憶和理解，融會貫通，提高知識理解和接受能力.要了解每個章節的學習內容，把握重點和難點，制作樹狀知識點圖，在總結和歸納時看到關鍵詞，就能聯系到相關概念、化學元素和化學反應式.例如，總結元素周期規律時，高中學生可以先回顧元素周期表中的各類元素知識點，列出反應化學方程式，把握新舊知識點的銜接內容，然后逐漸過渡到新知識學習.元素周期規律前1～20個元素核外電子排不規律時，將相似規律元素歸為一類，總結共同點，對存在差異的元素仔細學習和總結.采用這種自主學習和總結方式，高中學生可以牢固掌握知識結構圖，提取精華部分，對復雜內容重點記憶，深化理解和印象，也有利于培養高中學生的發散思維，促進歸納總結效率提升.

二、歸納分析與總結策略

高中化學知識學習過程中，要注意歸納和分析，這樣學生既能構建合理的知識結構體系，把握學習要點，還能發現高中化學知識的神奇之處，激發學習興趣.高中化學新知識的學習過程中，可以利用問答方式深化理解和記憶，將零碎知識點結合起來，有效把握不同內容的聯系，加深理解和記憶，促進高中學生的學習效率提高.例如，元素化合物學習和時，高中學生可以將其分為金屬和非金屬兩種不同類型，然后將金屬元素按照單質、氧化物、氫氧化物、鹽類進行劃分；非金屬元素按單質、氫化物、氧化物、酸類、鹽類進一步劃分.通過歸納分析，有利于高中學生把握學習要點，提高歸納和總結水平.

三、課堂復習與總結策略

高中學生要注重反思，對化學課堂學習效果和學習質量歸納總結，發現存在的不足，并在今后的學習中及時改進，調整并優化學習方法.每個高中學生要對化學知識點進行總結，逐漸培養自身的歸納、分析、反思和總結能力，提高自主學習技能，深化對高中化學知識的理解和記憶.高中學生要加強鍛煉，牢固把握高中化學的每個知識點，提高歸納總結效率，完善自身知識結構體系.例如，化學平衡學習后，為提高總結歸納效率，高中學生可以結合生活和教材中有關化學平衡的知識點進行概括和歸納總結，有利于高中學生快速掌握知識.例如，若物質相同，生成速率等于消耗速率，若逆向速率與化學計量數的比值相同，生成物的產率與與原先狀態相同，混合物反應后的氣體體積、物質的量、分子質量與原先狀態相同.課堂復習中，采用這種總結和復習策略，有利于深化學生理解和記憶，提升高中學生的化學知識學習效率.

四、單元小結與總結策略

每個單元學習任務完成后，高中學生應該及時歸納和總結，牢固掌握所學內容.在對每個知識點歸納和總結時要把握重點，突破難點，不遺漏知識點，深化理解和記憶，提高知識應用技能.例如，“最簡單的有機化合物——甲烷”學習時，總結和復習過程中，高中學生可以結合生活中見到的甲烷形態和特征，嘗試總結甲烷的化學式CH4，并回顧教學內容，深化理解和記憶.同時還要總結并回顧甲烷的分子空間結構、化學性質和化學反應式，回顧甲烷的用途和保存方式.總結所要學習的知識點，掌握學習技巧，并明確方向，獲取其中的精華部分，提高歸納總結和學習效率.此外，高中學生還要掌握甲烷的化學反應基本式，寫出甲烷與其它物質的反應式，包括與氧氣反應，在空氣中加熱后的反應式等.有效把握學習要點，提高總結歸納效率.

五、學期期末與總結策略

學期末也要進行學習總結，對本學期的所學內容仔細回顧，進行歸納和總結.高中化學的概念和化學反應、實驗現象和結論比較多，要掌握正確的總結方法.例如，高中化學學習的元素包括有機部分和無機部分.無機部分包括鈉Na，磁鐵礦Fe3O4，蘇打NaHCO3等，有機部分包括福爾馬林HCOOH，醋酸CH3COOH等.也可以根據元素化學反應現象進行總結，對實驗現象和實驗結論有全面認識，提高總結和復習效率.例如，鋁片與鹽酸反應是放熱的，Ba(OH)2和NH4Cl反應是吸熱的.SO2通過品紅溶液先褪色，加熱后又恢復原色.此外，高中化學金屬元素比較多，總結時也可以將其分為金屬和非金屬元素，總結它們的特點和差異，有利于理解和記憶.總之，期末學習和總計時要仔細歸納，加深理解和印象，然后取得更好的總結和歸納效果.

總之，學習與總結是高中化學知識學習的重要環節，應該提高思想認識，掌握有效策略，把握每個要點.從而牢固把握高中化學知識要點，增強知識應用技能，不斷提升高中化學知識學習效果.

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