學術社交網絡平臺促進科技期刊的國際化

吳錦雅

（南方醫科大學學報編輯部，廣東廣州510515）

學術社交網絡平臺促進科技期刊的國際化

吳錦雅

（南方醫科大學學報編輯部，廣東廣州510515）

介紹了Academia.Edu、ReaserchGate和Mendely三大學術社交網絡平臺特點和功能：學術社交網絡以用戶和興趣為核心，跨越時間、空間、地理以及人際關系的障礙，不僅使科研工作者之間建立直接的聯系，而且用戶能為科技期刊提供文獻以外的其他信息，促進期刊的國際化發展.同時結合當前我國學術社交網絡平臺的現狀，提出如何利用這些網絡平臺開展科技期刊稿源、編委、審稿和編輯國際化的建議.

學術社交網絡；科技期刊；國際化；Academia.Edu；ReaserchGate；Mendely

學術社交網絡借助互聯網，通過提供學術科研的輔助工具和服務，匯聚人們在進行學術研究過程中的溝通需求.與一般的社交網絡不同，它以“學術交流”為目標，受眾人群一般為教師、學生、科研工作者等.學術社交網絡可以加強科研工作者之間的聯系，促進不同領域科研合作，提高溝通效率，快速有效地傳播和分享研究成果［1］.

1 學術社交網絡的特點和功能

目前，Academia.Edu、ReaserchGate和Mendely是學術社交網絡典型代表，也是目前最受歡迎幾個學術社群.Academia.Edu是一個免費共享研究論文的平臺.目前超過300萬注冊用戶（數據來源Academia.Edu主頁，https∶//www.academia.edu）.該平臺最大特色就是以文章為中心，以研究主題為關鍵點，將同一主題的文章聚合在一起，推薦給關注該主題的用戶.在Academia.edu出現之前，如果科研人員想參考其它網站上的學術論文，經常會出現需要付費閱讀的情況，很多甚至查看不了.而現在科研人員可以利用Academia.edu網站上相互間免費分享和查看各自最新的科研論文和成果，并對其研究影響力進行監控和深度分析，同時還和可以跟蹤所關注研究方向的最新進展.學者們現在可以按領域將自己的研究分成不同的部分，如發表過的論文、草稿、書評、會議報告等［2］.個人檔案頂部還新增個人簡歷欄，用于顯示他們的關鍵職業成就.此外，它也像普通社交網絡一樣，允許用戶之間彼此關注和被關注，還提供了一塊區域供他們鏈接到LinkedIn和Twitter等其他網站上的個人檔案.

ResearchGate是全球最大的科學社交和資源網站，在2008年由德國的3位科學家創建，目前已擁有209萬注冊用戶.注冊的用戶可以分享科研成果、學術著作，與其他學著進行聯系和建立合作關系，并可以隨時查看有關研究的評論、下載和引用情況，除此之外還可以利用這個平臺，用戶可以尋找答案、提問和回答別人提出的問題.網站根據用戶學術背景和關注的研究領域和方向，推送與其相關的作者和研究成果，并為其在全世界范圍內構建一個學科聯系網絡［3］.與Academia.Edu不同的地方是ResearchGate是一個更為綜合的平臺，它不僅推薦用戶感興趣話題的出版物，為用戶提供了更多形式的交流渠道和信息獲取渠道.

Mendeley定位是一個免費的引文管理器和學術社交網絡，在2008年英國創立，目前超過200萬用戶.用戶可以使用它上傳文檔，創建個人數字圖書館，這些上傳的文檔被自動提取題錄信息.用戶可以在此進行閱讀和標注.Mendeley還有一個特色功能，即允許用戶創建主題討論組，允許多個成員加入，可以通過對話進行討論，并上傳和下載資料.2013年Elsevier收購Mendeley之后，將能夠把自己的線上渠道打通，也能夠整合線上內容資源［5］.

2 我國學術社交網絡平臺現狀

學術社交網絡發展至今，已經被越來越多的國外科研工作者關注和接受.對于這樣新興的全球性的學術交流平臺，因我國互聯網暫時無法正常登錄Twitter、Facebook等網站，導致中國大陸在Twitter和Facebook上的用戶相對少，關注這些學術交流網站并發表評論的科研工作者則更少；我國中文學術期刊在作者標識（ORCID）的比例還非常低，大部分中文學術期刊論文的Altmetrics評分暫時無法查到［6］.導致中國科技人員在這些社交平臺上分享的意愿不高.又因其有明顯的語言限制，目前只對英文文獻有利；而且我國本土缺少Academia.edu、ResearchGate、Mendeley等專門為科技工作者開發的學術交流平臺，因此我國的科研機構還未予重視，科技期刊共享資源的意愿不強.我國科技期刊種類將近5 000中，但我國科技期刊整體上質量不高，國際競爭力不強，具體表現在：（1）被國際著名SCI等檢索機構收錄少［6］，更不用說像《Nature》、《Science》、《New Engl J Med》等一流雜志；（2）編委國際化程度不高；（3）編輯出版流程滯后；（4）科技期刊掌握的國際學術資源的匱乏，全球性的溝通渠道和交流機會的缺失［7-8］.科技期刊國際化發展是以論文為主要的核心資源，因此，在互聯網時代，論文的作者依舊成為學術交流中最主要的因素，科研工作者之間非正式的交流（會議、討論、項目合作等）逐漸成為正式交流信息（論文）的重要補充，許多科研信息資源通過這種科研工作者直接獲取比通過論文作為中介更快、更有效.通過以用戶和興趣為核心的學術社交網絡，跨越時間、空間、地理以及人際關系的障礙，不僅使科研工作者之間建立直接的聯系，而且用戶能為科技期刊貢獻文獻以外的其他信息，促進期刊的國際化發展［9-10］.

3 利用學術社交網絡促進期刊國際化

3.1 利用學術社交網絡開展稿源國際化

優質稿源是科技期刊學術質量的基本保證，期刊稿源的國際化，是提高期刊國際影響力的重要保障.期刊編輯充分發揮編輯主觀能動性，通過學術社交網絡平臺掌握當前國際學術動態；并用搜索引擎搜索目前研究熱點或感興趣的相關主題的科研學者，以這些學者為關注的對象，追蹤他們科研成果，和他們建立在線聯系和交流，從而開展約稿工作.同時也可以根據研究科研動態和讀者群的需求，開設新的欄目，吸引更多優質的稿件.李根報道《地球科學》編輯部設定不同專題，并以這些專題為焦點，利用ResearchGate中搜索功能在討論欄目中和網上相關研究人員展開討論，了解當前動態和熱點以及論文發表的訴求，通過在線工具開展約稿工作，期間獲得知名專家的來稿［4］.利用學術社交網絡開展約稿工作，編輯部不再受地域和經費的限制，可以隨時溝通并建立關系.

3.2 利用學術社交網絡開展編委國際化

我國有國際編委的科技期刊很少，有的雖然聘請國外著名科學家作為編委，但常常是一種擺設，很少發揮真正的用處.通過學術社交網絡平臺，科技期刊可以設置本刊感興趣的研究領域，找到該領域的頂級專家，看看他們當前研究什么，比如ResearchGate根據用戶感興趣的大牌專家，隨后平臺會自動以email的形式推薦所關注的專家最新發表的文章和關的信息，方便編輯、作者和專家建立聯系和有效的溝通，在對方（知名專家）認可的情況下，邀請對方做本刊的編委，從而可以組織到更多的優質稿件，擴大期刊國際知名度.

3.3 利用學術社交網絡開展審稿國際化

期刊的審稿常常面臨到審稿專家和審稿周期兩大問題.選擇審稿專家時不但考慮專業領域是否對口，而且還要考慮到該專家的時間、興趣點以及是否和作者之間有利益沖突.如果僅僅依靠以往期刊經驗或投稿作者積累來選擇審稿專家，往往信息十分有限，而且審稿的效果也不佳.可以利用學術社交網絡，期刊編輯很容易搜索到大量該領域的專家，并根據平臺中專家數據庫中的信息，避免了同單位或相互有合作的科研專家作為審稿人的風險［4］.根據以往追蹤編委或專家學術信息（研究興趣點和交流活躍性）和長期的聯系，為本刊找到最佳的審稿人，節省審稿周期，提高審稿效率.

3.4 利用學術社交網絡提升編輯素質

提升期刊國際影響力，編輯出版人員的綜合素質非常重要.面對眾多稿件，編輯首先要判斷其學術價值和新穎性，然后決定是否送審.這不僅要求編輯具備扎實編校出版的專業知識和技能，同時還必須了解當今學科領域動態.編輯因為大量編校工作，使他們無法像科研工作者一樣，有充足的時間去系統學習和跟蹤本學科領域前沿動態.Mendleley等學術社交平臺根據用戶上傳數據和信息建立當前和未來科研合作的學術關系網，找到任何領域的頂級專家，并搜索出用戶所在領域最新的研究.編輯可以看到最熱門的研究文章、作者、主題、期刊等實時統計.并可以將每篇文章的讀者群按照不同的地理分布細分，讓編輯可以更好的洞察研究趨勢.Mendeley等還可以生成用戶研究文章的影響數據，便于用戶實時了解自己的讀者群，并可按照讀者的國家、單位、學術地位、學術領域等進行統計，以便編輯更全面了解當今各個領域研究發展動態.

4 結語

互聯網和大數據時代的到來，我國科技期刊的持久發展面臨著新的挑戰和機遇，尤其是期刊國際化還面臨著嚴峻的考驗.本文結合Academia.Edu、ReaserchGate和Mendely三大學術社交網絡平臺特點和功能，提出如何開展科技期刊稿源、編委、審稿和編輯國際化的建議，為我國科技期刊國際化提供參考.

［1］繆健美，姜華強，項潔.學術社交網絡信息傳播特征與規律研究[J].杭州師范大學學報:自然科學版，2013，12（1）:70-75.

［2］陳亮.新型國際人才交流平臺—學術與科研社交網絡的興起[EB/OL］.（2014-10-29）［2016-10-2］.http://www.1000thinktank. com/cykj/1475.jhtml.

［3］Crawford M.Biologists using social-networking sites to boost colabration[J].Bioscience，2011，61（9）:736.

［4］李根，王淑華，史冠中.利用ResearchGate推動科技期刊國際化發展初探[J].編輯學報，2016，28（1）:75-76.

［5］徐麗芳，劉烱菡.學術內容分享與出版轉型：2015海外科技局期刊出版動態研究[J].科技與出版，2016，25（2）:9-13.

［6］葉文芳，于洪洋，王春霞.基于社交媒體的學術影響力計量方法研究—以altmetric.com為例[J].科技與出版，2015，24（9）: 81-85.

［7］黃河清，韓建，張鯨驚.從《中國學術期刊國際印證年報》數據看我國科技期刊國際影響力現狀[J].中國藥學科學雜志，2015，24（3）:200-204.

［8］王志娟.科技期刊國際化發展的研究進展[J].出版與印刷，2015，（1）:1-4.

［9］楊志華.科技期刊國際化的思考[J].中國科技期刊研究，2013，24（1）:154.

［10］劉天星.中國科技期刊集群發展之路探討[J].中國科技科期刊研究，2014，25（6）:754-760.

Using Academic Social Network Platform to Improve the Internationalization of Scientific Journals

WU Jin-ya
（Editorial Office of Journal，Southern Medical University，Guangzhou 510515，Guangdong，China）

The paper described the features and functions of three academic social network platforms including Academia.Edu，ReaserchGate and Mendely.The academic social network which is focused on the user and interest，not only establishes a direct link between researchers and users across time，space，geography and interpersonal barriers，but also provides other information of the literature journals of science and technology to promote the development of international journals.The author analyzed the current situation of academic social network platform in China and suggested on how to carry out the internationalization of scientific journals，manuscripts editors，reviewers and the editors.

academicsocialnetwork；scientificjournals；internationalization；Academia.Edu；ReaserchGate；Mendely

G232.2

A

1007-5348（2017）06-0097-03

（責任編輯：邵曉軍）

2017-01-03

廣東省科技計劃項目（2013B060200005，2015A030302021）；廣東省高校學報研究會基金項目（20160109）.

吳錦雅(1976-)，女，浙江樂清人，南方醫科大學學報編輯部副編審，博士；研究方向：編輯學.