幼兒期不能忽視性別教育

性別教育的目的是幫助孩子養成健全的人格，如果孩子的生理性別和心理性別不同，或者家長根據自己的喜好把男孩打扮成女孩或者把女孩打扮成男孩，都會給孩子心理造成困惑和傷害，嚴重的還會出現異裝癖、易性癖。

3歲左右，孩子進入“性蕾期”，開始關注男女性別差異。比如，有個女孩子問媽媽：“為什么爸爸站著尿尿，我和你都是蹲著尿尿？”作為父母，我們應當關注孩子在這個階段的心理發育，并在孩子有需求時主動給予孩子正確的兩性教育，幫助他們順利度過性萌芽期。

那么，如何進行性別教育，我個人認為可以從以下三個方面入手：

一、及時關注，適時引導

當孩子觀察到兩性外形或者行為方式不同并提出疑問如“男女小便的姿勢不同”，家長就要正視并用孩子能理解的語言進行解釋。告訴孩子“小便姿勢不同是因為男人和女人的生理結構不同，男性站著小便可以把尿準確尿到便池里，女性如果也站著，就會尿到自己身上……”同時，還可以引導孩子繼續觀察“爸爸媽媽除了小便姿勢不同，還有什么地方不同？”和孩子一起找答案，如媽媽的乳房大，媽媽會生寶寶，爸爸的力氣大，爸爸的聲音粗……在此基礎上，引導孩子粗淺感知男性的陽剛氣質和女性的溫柔特質，讓孩子知道自己的性別，并能找到自己的性別榜樣。

二、不回避撒謊，不敷衍應付

當孩子問到“我從哪里來？我是怎么生出來的？”時，年輕的父母不要因孩子小而敷衍或撒謊，隨便找個理由搪塞他們，可以用淺顯易懂的語言告訴孩子：“你從媽媽的肚子里來，出生前，你在媽媽肚子里有個叫做子宮的器官里生活了十個月，當你要出生時，媽媽肚子就很疼很疼，咱倆一起努力才讓勇敢堅強的你從媽媽的產道里鉆出來。”講述時，可以找一些相關的動漫畫資料幫助孩子直觀感知。這樣解答，既解除了孩子的疑惑，又讓孩子領悟到生命的神奇，還感知了媽媽十月懷胎、生孩子的不容易，激發孩子愛媽媽、體諒媽媽的情感。

三、用注意力轉移的方式糾正孩子的不良行為

有些孩子無意間觸碰到自己的生殖器官，感覺很舒服，就會在一段時間內反復撫摸、玩弄。遇到這種情況，作為家長一定不要驚慌，而要仔細觀察，在孩子容易出現這種行為的時間段，不動聲色地把他的注意力吸引到他們感興趣的其他活動中，時間長了，孩子就自然淡忘并中止了這種不良行為。

心理學家認為：成年人的所有心理問題都可以追溯到他們的童年際遇。家長要做一個有心人，抓住孩子的性萌芽期，給予孩子密切的關注和科學的指導，引導他們正確看待兩性差異，認同自己的性別角色，促進孩子身心健康和諧發展，讓孩子擁有一個幸福快樂的人生。