現(xiàn)代技術(shù)在建筑教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：隨著現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步，我國的房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)正在逐漸的進(jìn)行著高速的發(fā)展，并且我國的建筑行業(yè)迎來了發(fā)展的高潮。相對于其他的高校教育來講，建筑行業(yè)教育具有極大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對比傳統(tǒng)的教育方式中產(chǎn)生的弊端，已經(jīng)不能很好地適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，必須進(jìn)行更好的調(diào)整，不斷的適應(yīng)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建筑行業(yè)的發(fā)展。就目前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展來講逐漸將建筑行業(yè)的教育推向一個(gè)高峰階段，在進(jìn)行建筑的教學(xué)中必須不斷的引進(jìn)高科技的技術(shù)進(jìn)行教育，這樣才能更好的適應(yīng)建筑教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代技術(shù)；建筑教學(xué)

建筑學(xué)科是一門跨度比較大的，范圍比較強(qiáng)的，并且涉及的學(xué)科比較多的教育學(xué)科，其中的教育特點(diǎn)主要是多樣性以及豐富性。隨著現(xiàn)在的教育形式的變化以及現(xiàn)代技術(shù)的成熟，技術(shù)已經(jīng)逐漸的成為了教學(xué)實(shí)踐中的主要教學(xué)手段，并且逐漸的取代了傳統(tǒng)的教學(xué)形式成為新的教育方式之一。現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)在教學(xué)中非常受到同學(xué)們的喜愛，也是建筑教學(xué)中對教育方式改革的重要關(guān)鍵。文章主要針對我國現(xiàn)代技術(shù)在建筑教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用，并且從多方面進(jìn)行分析我國的建筑教學(xué)。

1、現(xiàn)代技術(shù)在建筑教學(xué)中的介紹

在近幾年中我國的信息技術(shù)不斷的得到發(fā)展，并且計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展成熟也對建筑教學(xué)起到了非常大的促進(jìn)作用。建筑學(xué)教學(xué)主要的目的是為了是學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到比較專業(yè)的建筑知識(shí)，并且能夠很好的掌握建筑學(xué)需要的建筑手段等，是建筑行業(yè)中最重要的建筑學(xué)科。建筑學(xué)主要的教育目標(biāo)是更好的培養(yǎng)學(xué)生對于建筑空間的想象能力以及在邏輯思維方面的能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)將比較抽象的不易理解的建筑事物更加形象的展現(xiàn)出來。這樣的教學(xué)就要求現(xiàn)在的教育需要不斷的更新教育的方式，引進(jìn)現(xiàn)代的技術(shù)進(jìn)行更好的教育，將教育與高科技的多媒體技術(shù)相結(jié)合，不斷的提升建筑學(xué)的教育質(zhì)量。在現(xiàn)在的教學(xué)中人們已經(jīng)將比較傳統(tǒng)的教育形式與實(shí)際的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相互結(jié)合，研究出更好的教育方式。將不可展現(xiàn)的信息利用計(jì)算機(jī)的形式展現(xiàn)出來，通過現(xiàn)代技術(shù)將事物的形態(tài)、行為以及物理特性與數(shù)學(xué)特性詳細(xì)的展現(xiàn)出來，還能夠進(jìn)行統(tǒng)一的解釋。因?yàn)檫@種教學(xué)的方式可以很好的將建筑教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)，并且符合現(xiàn)在的教學(xué)需要以及社會(huì)的需要，現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)逐漸的應(yīng)用到建筑工程教學(xué)中，并且在我國的教育中具有比較高的教育價(jià)值。

2、建筑教學(xué)中存在的問題

2.1教學(xué)的觀念更新不夠及時(shí)

在比較傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中，教學(xué)模式主要遵從的還是比較傳統(tǒng)的方式，通過建筑經(jīng)驗(yàn)的積累進(jìn)行教學(xué)，來不斷的豐富初學(xué)者對于建筑方面知識(shí)的掌握，但是建筑教學(xué)與其他的學(xué)科具有很大的不同，建筑教學(xué)在教學(xué)中非常注重實(shí)踐性，其中建筑行業(yè)也是比較重視這一點(diǎn)，很多時(shí)候初學(xué)者在這方面的經(jīng)驗(yàn)比較少，還有很多甚至都沒有經(jīng)驗(yàn)可言。所以在這方面若是采用傳統(tǒng)的教育方式很難提高建筑教學(xué)的質(zhì)量，并且對于學(xué)生來講很多知識(shí)點(diǎn)比較難理解，若是沒有真正的實(shí)踐，很難進(jìn)行掌握。對于比較成熟的建筑師來講他們對于建筑作品或是設(shè)計(jì)的作品，只需要好好的觀察或是思考就可以了解到詳細(xì)的結(jié)構(gòu)與方式，通過對其進(jìn)行整理與研究便可以得出結(jié)論或是想到解決的辦法。但是對于新人來講，他們很難做到這一點(diǎn)。傳統(tǒng)的建筑學(xué)教育中比較重視對于建筑經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的過程中比較習(xí)慣的使用常理中的方式解決問題，并且在考慮問題的思路上也是比較傳統(tǒng)的，相對的固定，在解決方式上不夠創(chuàng)新。若是遇到經(jīng)驗(yàn)中沒有提到的新問題，他們馬上就會(huì)不知所措，不能很好的進(jìn)行問題的處理。

2.2教育方式需要轉(zhuǎn)換

就我國目前的教學(xué)形式來看，很多的教育方式中存在一些不足或是比較落后的地方，同樣建筑教學(xué)中也是這樣。并且在很多時(shí)候，一些教師在教學(xué)中過度的重視學(xué)生在設(shè)計(jì)方面的成果，但是不會(huì)注意到學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中對于問題的思考以及邏輯方面的掌握，這樣就會(huì)影響到學(xué)生自身創(chuàng)造力的激發(fā)，學(xué)生在很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些為了應(yīng)付設(shè)計(jì)成果的思想，這樣非常不利于建筑教學(xué)的發(fā)展以及在質(zhì)量方面的提升，并且會(huì)影響建筑教學(xué)中學(xué)生在學(xué)習(xí)方面比較系統(tǒng)的、科學(xué)的循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成。

3、現(xiàn)代技術(shù)建筑教學(xué)中的應(yīng)用

從現(xiàn)在情況上來看，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用以及逐漸的進(jìn)入我們的生活中，并且在生活中應(yīng)用的非常的普遍。在建筑學(xué)教育中現(xiàn)代技術(shù)也逐漸的進(jìn)行應(yīng)用，并且在設(shè)計(jì)圖紙方面（CAD、PS）運(yùn)用先進(jìn)的軟件，將設(shè)計(jì)的圖紙可以進(jìn)行立體的或是平面的展現(xiàn)，在這方面提供了非常大的便利，并且更進(jìn)一步的促進(jìn)了我國建筑教學(xué)的發(fā)展。

在現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用方面，我國還正處于剛剛起步的階段。現(xiàn)代技術(shù)在教育中的應(yīng)用方面還不夠成熟，其中還存在一些不足，具有相對的局限性。很多時(shí)候現(xiàn)代技術(shù)會(huì)因?yàn)槌Ｒ?guī)的比較簡單的多媒體方式進(jìn)行應(yīng)用，其中包括影視投影儀、以及幻燈片，電視錄影儀等，傳統(tǒng)的教學(xué)形式以及教育方法上是教學(xué)的主流。在建筑教學(xué)中對于其中的教學(xué)要求比較嚴(yán)格，并且對學(xué)生的要求也比較高。所以在進(jìn)行建筑教學(xué)的同時(shí)還需要做好將現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行更好的應(yīng)用，將現(xiàn)代教學(xué)中自身隱藏的教育信息進(jìn)行比較形象的生動(dòng)的傳遞給學(xué)生，逐漸的達(dá)到提高教學(xué)的效果。目前的建筑教學(xué)方式正在逐漸的進(jìn)行著更新，更好的進(jìn)行應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)：

3.1增加建筑教學(xué)中的趣味性

現(xiàn)代技術(shù)自身具備很多的特點(diǎn)，現(xiàn)代技術(shù)在教學(xué)中不僅能夠生動(dòng)形象的將教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)，并且在創(chuàng)意上比較新穎，比較符合學(xué)生氣自身的觀念上的發(fā)展，以及學(xué)生比較容易接受。針對學(xué)生本身而言，現(xiàn)代技術(shù)具有超強(qiáng)的吸引力，可以非常明顯的提升學(xué)生在建筑學(xué)習(xí)方面的熱情，并且在實(shí)際的建筑教學(xué)過程中，可以達(dá)到非常好的教學(xué)效果以及教學(xué)質(zhì)量。

3.2充實(shí)建筑教學(xué)的內(nèi)容

在進(jìn)行建筑教學(xué)的過程中，需要不斷的引進(jìn)現(xiàn)代的信息技術(shù)進(jìn)行教育方式的更新，并且能夠充實(shí)教育的內(nèi)容，這樣的教學(xué)方式對學(xué)生在建筑學(xué)習(xí)中知識(shí)的掌握非常重要。在傳統(tǒng)的建筑教學(xué)方式中，遇到一些比較偏向的問題，經(jīng)常不容易講清楚原理，很多時(shí)候?qū)е聦W(xué)生在理解方面不夠全面。但是現(xiàn)代技術(shù)的引進(jìn)可以很好的豐富學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)中的掌握，可以通過比較全面的方式將問題展現(xiàn)在學(xué)生面前，并且好能將比較繁瑣的問題進(jìn)行抽象的表達(dá)，方便學(xué)生的理解以及對于知識(shí)點(diǎn)的掌握。

4、結(jié)束語

隨著現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國的信息化技術(shù)正在逐漸的發(fā)展完善，并且在一定程度上還在繼續(xù)。逐漸的信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域越來越廣泛，現(xiàn)代技術(shù)在教育中的應(yīng)用也會(huì)越來越成熟，需要我們不斷的重視現(xiàn)在的教育與信息化的現(xiàn)代技術(shù)之間的結(jié)合與應(yīng)用，用這樣的方式促進(jìn)我國建筑質(zhì)量的提升。