你的偶像去哪兒了？

李小姿

首先，感謝蘇婉同學為本期同題擂臺命題。我的偶像，多么令人心動的話題啊！看到這個題目，我的腦海就浮現出歌神陳奕迅不羈的笑，老干部靳東走路帶風的霸氣，還有李敏鎬歐巴的大長腿……孩子們心中的偶像到底是誰呢？王俊凱？鹿晗？……總之，終于能夠坦坦蕩蕩、毫無遮攔地表達自己對偶像的仰慕，他們一定跟我一樣激動得要死吧！

當我沉浸在自己美好的想象中時，一堆稿子無情地砸醒了我的美夢。What？！那么多稿件中，百分之九十的人選擇了父母、爺爺奶奶、老師、同學作為偶像！這也太不正常了吧！當然，我們并不是主張大家一定要以明星為偶像，可，那些為了自家明星瘋狂尖叫，號稱這樣粉那樣飯的同學們，難道一夜之間都銷聲匿跡了嗎？

仔細閱讀稿件，我終于找到了個中緣由——孩子們寫的不是他們的偶像，而是他們假想中的閱卷者想看到的偶像！所以，在這些寫父母、爺爺奶奶的稿子里，孩子們都在假歌頌：“爸爸是一座山，他站著是峰，臥著是嶺。而我只是一棵樹，他愛著我，雖不是熱烈的，卻仿若涓涓溪流無時無刻不在滋潤著我。”“這就是我的姥爺，我人生的第一個偶像，雖然平凡，但是溫暖，雖然普通，卻給了我最大的愛。”很明顯，前面舉的例子是在寫父親和姥爺對“我”的愛，顯然這并不能成為“我”崇拜、敬仰他們的理由。

其次，寫作時，大部分人都著力在抒寫偶像的正能量，而忽略了“我”的情感因素。要知道偶像和榜樣是有區別的。比如“我的榜樣”，更多的是突出榜樣身上的正能量值得我們學習；但“我的偶像”除了表達這種敬佩，更多的是表達一種喜歡，甚至是莫名的喜歡。且你學習的榜樣與你的年齡、個性無關，但偶像卻不同，不同年齡不同個性的人選擇的偶像會有差別。所以想要寫好“我的偶像”這個題目，不僅要表現“偶像”在“我”心中最獨特的樣子，還要寫出“我”對他熱烈的喜愛。比如有同學寫道：

我看到了他在舞臺上的精彩演繹，我被他那艷煞四方的氣場給震撼了。他的音樂很好聽，他深深地吸引了我。

清爽的歌聲，帥氣的外表，抑或是強大的舞臺感染力？你喜歡他哪一點？從你的文字中感受不到。我們試著把它改下，再來看看效果：

他仰頭唱高音，層層包裹的歇斯底里與癡狂在他的身體里燃燒膨脹。他在舞臺上的肢體動作近乎抽搐：聳肩、閉眼、歪頭、抖手；他寂寞，他陶醉，他沉迷，他一個不經意的停歇就擊中了我這條游在音樂中的魚。

這才是喜歡，這才是真愛啊！