男教師為促進幼兒各方面發展的重要性

楊艷

摘要：近年來，“男孩危機”一詞在各種媒體中頻頻出現，引起了社會各界的重視。在人們印象中，男孩應該是自信、勇敢、爽朗、豁達的，但現在很多男孩子的家長反映自己的孩子從小就膽小、怕羞、愛哭鼻子。這是為什么呢？幼兒園以女教師為主，孩子整天在這樣一個沒有“陽剛之氣”的環境下生活很容易導致孩子的脾氣秉性發生變化。所以幼兒園男教師缺乏的這個問題逐漸引起了人們的重視，不少地區已經率先行動起來，通過各種方式支持和鼓勵男教師走進幼兒園，以改善幼兒園的教育生態環境，促進幼兒的身心健康發展。

關鍵詞：男教師；必要性

一、男教師進幼兒園的必要性

1.研究兒童認識與腦功能發展的沃建中教授認為，幼兒園聘任男教師是個很重要的舉措。他說：“幼兒時期是心理、人格等發展的關鍵期，是孩子進行模仿學習的時期，如果男孩子在這一階段接觸的都是女教師，那么他們就會有女性化的傾向，甚至獨立能力差、意志薄弱、缺乏冒險精神?！蔽覀兌贾溃行跃哂歇毩?、自信、自主、堅毅、勇敢、果斷、堅強、富于進取等精神。孩子在與男教師的接觸、游戲、活動中，潛移默化地感受著男性的品質，善于模仿的幼兒也不自覺的學習他們的言談舉止。所以，在幼兒園，男教師能幫助男孩子模仿、學習男子漢的“陽剛之氣”，從而形成良好的角色心理認同。的確，相比其他學習階段的老師，幼兒園的老師對孩子的影響最大、最深遠，幼兒園時期的孩子常常會不自覺地模仿周圍的大人，而男教師堅強勇敢的行為會潛移默化地影響孩子，從而對兒童性格構成起到良好的影響作用。所以，男教師有利于幼兒形成健康、平等的角色意識，促進幼兒個性全面和諧的發展。

2.男幼兒教師能夠有效的開展幼兒園教育中的體育活動。每個幼兒都喜歡體育游戲，愛玩是孩子的天性，而女教師在很多情況下不愿意開展體育活動，或即使開展了，也有的老師忸怩做作，不能放開來活動。有的女教師生性比較文靜，不愛孩子的那些蹦蹦跳跳，總之，各有各的原因。而缺少了體育活動，就不利于幼兒健康體格的發展。但男教師就不一樣。我們幼兒園的“熊貓”哥哥就是很好的例子。自從“熊貓”哥哥來到我們幼兒園，我們所有的體育課都由他來組織。這就相當于小學的專職教師的模式，熊貓哥哥只負責體育課，所以在體育課中，他更能很好的駕馭孩子的情緒。他有更多的時間去研究觀察應該怎么樣更好的設計活動讓孩子更好的發展！《綱要》中提出，“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育教育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。

3.男教師能夠傳遞給孩子豐富，廣闊的知識，促進幼兒智力的發展男教師對于孩子的思維方式、性格塑造及處理問題的方式等培養有很大影響。美國耶魯大學一項研究也表明，由男人帶大的孩子，智商更高些，他們在學校能取得更好的成績，在社會上更容易成功。以上說了種種男教師進園的好處，當然我們不否認女性教育的長處，女教師會在學習、生活的各個細節之處提醒孩子養成良好的習慣這也是非常重要的！

二、怎樣留住更多的男教師

1.根據馬斯洛的需要層次理論，自我實現的需要是一個人高層次的需要。然而，在這個長期以來由女性占主導地位的領域里，走出一條適合自己的發展之路是比較困難的。并且，之前也沒有太多關于男教師的成功模式可以借鑒。因--此，幼兒園應根據男教師的具體情況制定專業成長計劃。甚至可以成立以教育教學主管為領導的男教師培養小組。在職務分配上，可以讓男教師擔任某個領域的專任教師，例如，體育活動，指導幼兒進行科學探索。還可以在教學工作之于讓男教師擔任一些多媒體設備管理、網絡維護等方面的工作，使男教師的優勢得到充分發揮！

2.在心理上，男教師在這樣一個女性為主的工作環境里，各方面都會比較拘謹。不少男教師而言，他們在幼兒園里常常是獨來獨往，和女教師除了工作很少有其他可以交談的話題。怎樣讓他們融入到我們的工作生活中？留，處在以親女教師中間也覺得尷尬別扭。但在我們幼兒園，這一點是做地比較成功的！我們和“熊貓”哥哥都處在一個大環境中，所以無論在何種情況下，我們都不會孤立男教師，有什么活動都能讓他們一起參與，從而形成了現在這種不分男女的相處環境！同時，在男教師心中，他也能很自然地跟我們相處，不會有一絲的拘束。

3.當然，男教師要在幼兒教育領域堅守下去，最重要的還是自己的信念和努力。上海市教委教研室黃瓊老師在上海市幼兒園男教師沙龍成立儀式上對男教師提出了希望：男教師要學會堅守，堅守這份有意義、有專業發展前景的事業，然后要讓自己在專業上變得更強大。

在人類社會中，男人與女人的關系是最原始、最基本、最生動也是最復雜的社會關系。兒童從出生起，無論是外形、氣質、行為方式、活動特點都帶有性別特點。班杜拉提出，兒童通過直接教學和觀察學習這兩種途徑獲得性別認同和性別角色認知。在學校，男女教師在學校中的比例、在權利體系中的位置以及對待男孩、女孩的方式和對他們能力的期望是不同的。教師隊伍合適的性別比例對兒童性別化發展具有重要的價值。男性教師是幼兒教育中不可缺少的，他們對幼兒的社會化具有獨特的、不可替代的影響。