新形勢下地方高校世界史課程體系調整的幾點思考

張文偉，徐炳興

(上饒師范學院 歷史地理與旅游學院，江西 上饒 334001)

新形勢下地方高校世界史課程體系調整的幾點思考

張文偉，徐炳興

(上饒師范學院 歷史地理與旅游學院，江西 上饒 334001)

在世界史學科上升為一級學科、“人類命運共同體”構想的踐行急需培養國人全球意識的新形勢下，地方高校歷史學專業世界史課程體系亟待調整。目前最重要的是調整歷史學專業課程體系中、外歷史課程的比例構成；改變世界史課程中宏觀課程與微觀課程失衡狀況；增設全球史或大歷史課程；構建符合各高校自身實際情況的世界史和中國史交融的各具特色的世界史課程新體系。

地方高校；歷史學專業；課程體系；世界史課程

2011年國務院學位委員會會議通過了我國高校新學科目錄調整方案，世界史學科上升為一級學科。隨著這次史學門類下學科構成的重大變化，“我國的世界史學科將迎來一個難得的發展機遇期”[1]。黨的十八大以來，習近平總書記面對全球化快速發展和中國日漸崛起并已深深融入世界的現實，積極倡導構建“人類命運共同體”，這迫切需要國人樹立全球意識的價值取向。這兩個方面都給我國世界史的研究和教學提供了良好契機，但同樣也是對我國史學界尤其是世界史教學從業者的嚴峻挑戰。近幾年來，不少學者就加強高校歷史學專業世界史教學提出了一些建議，主要圍繞提高世界史地位和課程數量、如何加強世……