淺談如何提高雁山中心小學(xué)大課間活動的質(zhì)量

唐美賢

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）12-021-01

摘 要 大課間活動是我國小學(xué)近幾年在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間體育活動形式。它改變了原有課間操的機(jī)械單一、內(nèi)容乏味、鍛煉效果不足的狀況，能調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，緩解學(xué)生的精神疲勞，鍛煉學(xué)生的身心健康。讓全體學(xué)生在大課間活動中玩得開心、學(xué)得快樂，得到全面發(fā)展。結(jié)合本校大課間活動的開展實施，淺談應(yīng)該如何提高雁山中心小學(xué)大課間活動的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 提高 大課間活動 質(zhì)量

一、前言

大課間活動是我國小學(xué)近幾年在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間體育活動形式。它改變了原有課間操的機(jī)械單一、內(nèi)容乏味、鍛煉效果不足的狀況，能調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，緩解學(xué)生的精神疲勞，鍛煉學(xué)生的身心健康。學(xué)校大課間活動不僅僅能鍛煉學(xué)生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教學(xué)的功能和價值，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念，真正實現(xiàn)了“把時間交給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生”。那么，應(yīng)該如何提高大課間活動的質(zhì)量，讓學(xué)生在活動中既能感受到快樂，又能鍛煉自己的體質(zhì)呢？現(xiàn)結(jié)合本校大課間活動的開展實施，談?wù)剮c在大課間活動中出現(xiàn)的自己看法。

二、內(nèi)容新穎，形式多樣

不同于以往課間操活動的內(nèi)容單一、枯燥乏味，大課間活動的內(nèi)容豐富，形式多樣。如何制定高質(zhì)量的，符合學(xué)生興趣的活動內(nèi)容，則成了重中之重。在學(xué)校的做了兩個表格“學(xué)生體質(zhì)調(diào)查問卷”大課間活動 “學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查表”中，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在保證睡眠時間、學(xué)習(xí)成績的條件下，對各種形式、跑步等體育活動十分感興趣。為保證學(xué)生每天有一小時體育活動的時間，提高學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合本校各教研組自己編排的各種操，經(jīng)過不斷的實踐探索，我校制定出了幾套適合學(xué)生身心的、如體育組自編武術(shù)操、功夫扇、兔子舞、放松操、跑操、五祖拳等等，英語組自編一套操英語，語文組自編一套國學(xué)操，技能科自編一系列的心理操如：激勵操、親子操、團(tuán)體操、足球操、啦啦操等，獨具特色的大課間活動方案，周一升旗、周二至周五大課間活動的操基本上沒有重復(fù)，我將周二至周五的操詳細(xì)交待。

三、創(chuàng)新花樣，加深難度

為提高學(xué)校大課間活動的質(zhì)量，我校根據(jù)學(xué)生對各種操的喜愛，為學(xué)生量身制定了比賽方案。

四、明確職責(zé)，積極參與

（一）班主任是一個班級的管理者也是組織者，在大課間活動中扮演著重要的角色。單靠體育老師的組織，大課間活動是難以開展的。因此，為提高大課間活動的質(zhì)量，全體老師應(yīng)該明確大課間活動的目標(biāo)、性質(zhì)，積極配合體育老師，組織學(xué)生準(zhǔn)時參加大課間活動。

（二）班主任老師的表率的作用對本班的學(xué)生有很大的影響，如果班主任老師能夠深入學(xué)生的隊伍中，參與大課間，與學(xué)生一起進(jìn)行活動，將會帶動整個班級學(xué)生的活動氣氛。不僅鍛煉了自己的身體素質(zhì)，也拉近老師和學(xué)生的距離，同時調(diào)動學(xué)生在大課間活動中的氣氛，提高了學(xué)生大課間活動的完成質(zhì)量。

（三）除了班主任的主導(dǎo)組織外，科任老師也要積極配合班主任，共同管理大課間活動，一起深入?yún)⒓訉W(xué)生的大課間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鍛煉。這樣在大課間活動中，學(xué)生們既秀出了活力，增強(qiáng)了體質(zhì)，體驗了運動的樂趣，同時融洽了師生關(guān)系，教師和學(xué)生成了好朋友，體現(xiàn)出和諧的校園人文環(huán)境。

五、管理嚴(yán)明，組織有序

作為一個學(xué)校的領(lǐng)頭人，校長的組織領(lǐng)導(dǎo)十分重要。以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織，在大課間活動開展以來非常注重大課間活動的力度管理，以確保學(xué)生大課間活動的安全問題。同時組織全體教師參與學(xué)生隊伍中，和學(xué)生一起動起來，進(jìn)行監(jiān)督管理，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

六、存在不足，改進(jìn)措施

提高大課間活動的質(zhì)量，評價制度是必不可少的，當(dāng)然，這也是我校大課間活動的不足之處。建議可以建立大課間活動量化管理制度：抽調(diào)部分學(xué)生和老師進(jìn)行動作的考核，每天對各班大課間活動情況進(jìn)行量化，并且每月每學(xué)期對各種操的更新，在學(xué)期末將對新編的操進(jìn)行比賽評名次，對前幾名的班級進(jìn)行獎勵，以鼓勵各個班級對課間操的重視。同時可組織更多種類的比賽，為學(xué)生提供展示自己的平臺，通過參加比賽來檢驗鍛煉的效果，并且逐漸形成傳統(tǒng)的比賽項目。

總之，提高大課間活動的質(zhì)量，每個操的教學(xué)與音樂相結(jié)合，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，忘卻疲勞，同時也調(diào)動了學(xué)生在大課間活動中的熱情，達(dá)到練習(xí)的目的，同時也讓學(xué)生體會到勝利的喜悅、增強(qiáng)了自信心。不僅在內(nèi)容、時間上能夠適應(yīng)學(xué)生的身心特點，形式多樣，還需要有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)重視，班主任與各位教師各盡其職，完善各個操的評價制度。當(dāng)然，隨著大課間活動的開展，會出現(xiàn)許多的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。讓我們不斷地去研究與探索，因為學(xué)校大課間活動的追求，就是一定會尋找在練中樂，樂中練的活動方法和經(jīng)驗，更要讓全體師生在快樂中鍛煉身體，在快樂中收獲健康。

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