淺談高中物理學習的有效對策

劉凌妤

(漯河市高級中學，河南 漯河 462000)

淺談高中物理學習的有效對策

劉凌妤

(漯河市高級中學，河南 漯河 462000)

高中物理是高中階段的重要科目，并且高中物理和初中物理在內(nèi)容和難度上有著很大的差別.本文作者在結(jié)合了當下學生對于物理學習的實際的基礎(chǔ)上，分析了高中生在學習物理的過程中出現(xiàn)的一些問題和遇到的困難，并對這些學習問題和難點給出了積極的解決辦法，旨在使高中學生形成物理學習的正確態(tài)度和學習方法，提升對物理學習的積極性和自信心.

高中物理學習；問題；對策

在高中階段，一談到物理，我們很多學生都會產(chǎn)生排斥的心理，表現(xiàn)出了害怕上物理課.是什么原因讓學生在高中階段對物理產(chǎn)生了如此多的負面情緒呢？我們必須要從源頭開始，找出讓學生產(chǎn)生畏懼和抗拒心理的原因，并且要深入分析學生在高中物理學習中遇到的困難，并對學生物理學習的難點和問題提出有效的解決措施，以期讓學生以積極的心態(tài)和飽滿的精神來面對高中物理的學習.

1.造成學生物理學習困難的原因

(1)初高中物理教材的銜接問題

高中物理知識點在數(shù)量和難度上有了很大的跨越.高中階段，物理知識點變得復雜，涉及到的物理現(xiàn)象變得抽象，要借助一定的發(fā)散思維才能理解此階段的物理知識點.

(2)學生自身的心理問題

處于高中學習階段的學生年齡一般是16、17歲，這一階段的很多學生缺乏意志力，在學習上干勁不足，并且學習具有懶惰性.另外，在現(xiàn)在的高中學校中，學生大多是獨生子女，面對困難時的抗壓能力和抵抗挫折的能力都很弱，這就造成了在平時的學習中，在面對學習困難時不能頑強克服，不能自覺做到不怕困難.

(3)學生沒有正確的學習物理的方法

高中物理和初中物理有著很大的差別，所以學生在平時學習高中物理時就不能再沿用初中學習物理的方法.高中物理學習，不單單是學生對于物理知識點的記憶問題，學生須對抽象的知識點進行自己的理解，轉(zhuǎn)換成物理模型，利用物理公式和數(shù)學運算才能做出.

2.高中物理學習的有效應(yīng)對策略

(1)提升對物理學習的認識

高中物理學習的第一步就是要讓學生樹立對物理學習的信心.學生自己要認識到雖然高中階段的難度加大，但是難并不意味著學不會，要激發(fā)自身學習的動機和斗志，明白只要有信心和正確的學習方法，就能克服物理學習中的一些困難，提升物理學習成績.

(2)掌握物理學習策略

老師首先要幫助學生建立高中物理知識的整體框架.比如：學生在學習完力這一知識點之后，老師要幫助和引導學生建立有關(guān)力學的知識框架，這樣可以很好的幫助學生理解這一章節(jié)中各種力相互之間的關(guān)系，有利于學生在課下自己解決力學問題時可以靈活運用本節(jié)所講的力學知識，同時學生將這種歸納和整理框架的方法也可以運用到其他物理知識點中.其次，學生自己要培養(yǎng)預習和復習的好習慣，在課上帶著問題有目的的進行聽講，這樣聽課效果會有很大的提高；經(jīng)過課下的復習，學生可以對知識點進行鞏固和總結(jié)，形成自己的知識框架和思想體系.

(3)創(chuàng)新物理教學模式，培養(yǎng)學生獨立探究性學習

物理教師也要以新的態(tài)度和教學模式來面對新課標，用全新的教學理念來豐富自己的課堂.新課標要求教師更多的是充當引導者的角色，而不是像傳統(tǒng)課堂中一味的向?qū)W生灌輸知識.所以教師要充分利用教室里的各種先進的教學設(shè)備和教學儀器，一些抽象的物理概念變得抽象具體，讓課堂變得更加生動有趣.

[1] 智淑坤. 淺談高中物理學習中存在的問題及相應(yīng)對策[J]. 學周刊, 2017(11):46-47.

[2] 周永梅. 淺談高中物理教學中存在的問題及對策[J]. 中學生數(shù)理化:學研版, 2014(10):48-48.

[責任編輯：閆久毅]

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1008-0333(2017)30-0043-01

2017-07-01

劉凌妤(2000.10.12-)，女，河南漯河人.