教育資源庫建設中存在的主要問題研究

楊光

筆者在中國知網上搜尋從2007年至2016年12月31日之間共891篇主題是“教育資源庫建設中存在的問題”的文章，按照每年發布的相關文章數量繪制一個折線圖（如圖1），從圖中可以清楚看出，2011—2014年四年時間里論述教育資源庫建設中存在的問題的文章數量一直很穩定，2015年達到研究的高峰，2016年則有了很大程度的下滑，可能研究者覺得關于資源庫建設的研究已經做得很透徹，沒有什么新的觀點可供分析。實則不然，信息技術環境下教育資源庫的發展建設一定程度上決定了新時期教育的效果和效率，因此順應時代的要求及時發展更新教育資源庫并善于發現其中存在的問題，尋找方法及時解決這些問題勢在必行。

本文將從一個全新的角度詳細分析影響教育資源庫建設中存在的若干問題，這個全新的角度就是數據庫建設的體系結構（如圖2所示），我們從四個方面闡述教育資源庫建設中存在的主要問題。

教育資源庫資源檢索中存在的問題主要來自兩個方面：一是由搜索引擎的搜索技巧引起的。學習者要檢索資源，最基本的操作就是使用網上的搜索引擎，而搜索引擎的種類和功能各不相同，什么時候要用到什么樣式的搜索引擎往往取決于學習者長期積累的豐富的搜索經驗和檢索習慣，當然也有一些即使是不同的搜索引擎也都會遵守的搜索規律。比如布爾邏輯運算符（NOT，AND，OR）、元詞檢索（intitle：標題）、使用通配符（*）、區分大小寫等。二是由于資源庫建設過程中沒有按照相應的技術標準規范資源引起的。教育部2002年12月25日發布了教育資源建設技術規范信息模型的送審稿，為資源的開發者提供了一致的標準以統一開發者的行為，同時也為不同資源庫系統實現了數據的共享和互操作提供支持，其中包括對試題、案例、媒體素材、課件、文獻、常見問題解答、資源目錄索引等常規資源的技術規范。廣大資源庫設計開發者在開發資源庫時必須嚴格按照這一模型制定的技術標準執行，才能保證資源庫的規范以及不會給資源的使用者帶來困擾，使使用者檢索到對自己有利的第一手資源。

教育資源庫資源發布中存在的問題主要來自三個方面：一是由學習者自己發布的資源引起的，二是由教師發布的資源引起的，三是由其他網絡參與者發布的資源引起的。首先，關于學習者自己發布的資源，資源的正確性、科學性有待確認，不是每個學習者都能正確理解所學專業或者研究方向的知識而發布正確的資源，而且學習者自身的素質、文化程度直接決定他發布資源的層次高度和倫理道德程度。其次，關于教師發布的資源，如果是自身所學專業的資源，當然可信度、準確性會很高；但是，如果僅是教師所感興趣的話題或是出于興趣研究的問題，那么他們的觀點的正確性可能會有待商榷，而資源的檢索者可能往往會忽視發布者的身份，而一味認可網絡資源的正確性，所以從這點上講資源發布者的身份很重要，它直接決定了資源的正確性。最后，就是其他網絡參與者發布的資源，對于這些資源，我們在引用它們時尤其要注意，必須先判定它們的正確性、科學性、合理性以及是否遵循大眾的倫理道德習慣，不能因為發布者有著極高的社會地位或者特殊的身份就輕信他們的言論和資源。

針對教育資源庫資源審核中存在的問題，由用戶自身上傳的資源，都會涉及審核問題。目前的教育資源庫中資源審核主要包括機控和人控兩部分，也就是說分為機器審核和人工審核。這取決于資源庫的大小，大的教育資源庫通常由機器審核和人工審核共同來完成；小的教育資源庫多數是由人工審核。對于上傳的資源，先由機器過濾一遍，機器認為違規或者不合理的資源，就會直接過濾掉。然后再人為審核由機器已經過濾好的資源，進一步保證資源的準確性和道德性。由此我們不難看出，如果這一環節存在問題的話，就只能出在機器和人兩方面。首先，機器學習是難點，不存在通過完整的計算機程序就可以擯除一切錯誤言論、暴力、色情等不正當的資源，因此再精密的計算機也不可能過濾掉所有不恰當資源；而教育資源庫的人為審核不可能針對每個專業的知識資源都能請到行業專家來審核，大多數是由操縱計算機的技術人員來完成，這些技術人員擁有高深的計算機技術，但是對于非技術領域的其他專業的知識資源只能大致判定它們的合理性和倫理道德性，而對資源的正確性可能無法做出判斷，因此導致審核通過的教育資源可能會有相當一部分科學性、正確性缺失。所以，即使是已審核通過的教育資源，我們也不要盲目追捧，百分之百地信任。

針對教育資源庫系統管理中存在的問題。對資源庫的系統管理主要也是由從事管理工作的技術型人員來完成，他們具有專業管理知識，可以保證把資源庫管理得井井有條，而且他們有充分的權限刪除或者保留資源庫中的資源。但有些時候由于資源庫容量和存儲空間的限制，他們從技術學的角度可能會改變或者轉變庫中圖形或視頻等文件的格式，以保證存儲空間的充足。但殊不知對于課件、網絡課程或者微課等形式的教學材料而言，格式的改變會直接影響課程內容的顯示、運行或者下載速度；另外對資源庫中資源的更新和資源庫系統的升級也會出現不兼容和不支持等問題，這些問題的出現，都源于系統管理方面出了問題。

筆者從資源庫的數據庫體系結構出發，在本文中論述了可能影響資源庫建設的幾個主要問題，這也是基于此問題研究的一個全新角度，希望能為相關問題的研究及解決以上問題提供可借鑒的依據。

參考文獻：

[1]何玉婷.教學資源庫建設中存在的問題與策略探析[J].科技展望，2014（23）.

[2]李 翔.教育資源庫建設中的一些問題及對策[J].教育信息技術，2010（8）.