慕雅女雅集苦吟詩

《紅樓夢》是封建末世的百科全書，它的觸角深入到封建社會生活的各個領域、各個階層，小說中涉及到的上下四百余名大小人物，無論他是從哪個生活角落閃現出來，都能在作者傳神文筆的雕琢之下，以其鮮明的個性特征，活躍于小說人物的畫廊之中，香菱就是其中之一?！都t樓夢》四十八回“濫情人情誤思游藝，慕雅女雅集苦吟詩”，（這里的“濫情人”指的是薛蟠；“慕雅女”指的就是香菱）是作者集中筆墨最多描寫香菱的章節，主要通過“香菱學詩”的故事，展示其性格中積極上進的一面：不甘沉淪、勇于抓住機遇、刻苦學詩、終得成功的堅強意志。

在林黛玉、賈寶玉和眾姐妹的鼓勵聲中，香菱開始學詩。她很快領略了詩歌的“三昧”：“據我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去確是逼真的。有似乎無理的，想來竟是有理有情的。”這幾句道出了詩歌意境的真諦。從這里可以看出香菱的聰慧和天賦。

林黛玉給她布置的作業是：“昨夜的月最好，我正要謅一首，竟未謅成，你竟作一首來。十四寒的韻，由你愛用那幾個字去?！币笙懔鈱懸皇自佋略?。香菱比葫蘆畫瓢，邊讀邊寫，終于湊成了她平生第一首“吟月”詩作：

月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。

詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。

翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。

良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。

此時的香菱只有“身觀”之力，缺乏“神思”想象之智，字里行間浮游于人的精神之外，盡管字句中含有依題“吟月”的意思，其立意方面著實顯得過于膚淺幼稚。于是林黛玉要求香菱“把這首丟開，再作一首”。作者曹雪芹這樣安排，并不是突出香菱的呆笨無知，而是為了突出香菱學詩道路上的艱難困苦，從而很好地表現她不怕困難、嬌憨執著、潛心學詩的性格美質，更何況這也是初學者常犯的通病，從而使讀者更加喜愛這個人物，同情她的遭遇和命運。

不愿服輸的香菱 “放開膽子”，在詩句的用詞新巧方面下一番大功夫，終于又寫出了第二首“吟月”的七律：

非銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。

淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干，

只疑殘粉涂金器，恍若秋霜抹玉欄。

夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。

林黛玉評價道：“自然算難為他了，只是還不好。這一首過于穿鑿了，還得另作?！闭f語得婉轉而坦誠。說實在的，香菱的這第二首詩較之第一首確實有明顯的進步。除了在“切十四寒的韻”方面符合要求外，還在用語的技巧上明顯下了許多功夫。例如，能夠以花香、夜露來烘托詩意，用“香欲染”、“露初干”、“涂金砌”、“抹玉欄”等詞語，從側面襯托月色朗照下的庭院景色，大力渲染“月色”之美。但黛玉這時所說的“不好”，至少包括三方面的內容：一是內容缺少風骨主干，立意上仍然處于淺薄的階段；二是用詞造句上曲于比附，忽略了律詩貴在自然、趣真的根本；三是通篇一味地吟詠月色，有些“跑題”。

綜觀以上香菱的兩首“吟月”詩，都因不符合律詩的要求而被駁回重作，其關鍵不完全在于寫詩人才疏思鈍，而在于她缺少詩人的修養和氣質，既不知道將自己的人生體味融入詩歌之中，更不懂得俯臨人生，寄情寓興的道理，所以寫不出具有“味外之味”的、有境界的好詩來。“境界”是詩歌的探本之論，它不分大小優劣，都滲透著無限的情味和哲理，能示人頓悟，給人啟迪。相反，那種無境界之作，是沒有閱讀和欣賞價值的。[1]憑心而論，香菱的前兩首詩歌的質量就大體屬于后者，這就是林黛玉反復要求她“還得另作”的道理。

虛心進取的香菱雖然前兩首詩都被老師判為不合格，但她并沒有氣餒灰心，反而更上進用功，鍥而不舍地摸索門徑，歷練自己的詩心詩智，終于精血誠聚，進入創作的狀態之中，在似睡似醒的夢幻中捕捉到詩靈感，寫出第三首比較成功的吟月詩來。全詩如下：

精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應借問：何緣不使永團圓。

這首詩較前兩首有質的不同，筆法婉轉、緊扣題意要求，以“月有陰晴圓缺”立意，表現人世間期盼團圓幸福的主題，雖然描寫的場景、內容并不復雜，但卻成功地傾訴出香菱那孤寂幽怨的心聲。由描寫人對月的玩味，觸景生情，聯想到漂泊游子與月下少婦對月傷懷的綿綿情思，有機地將自己的孤寂處境寄寓其中。香菱由對人間悲歡離合的深刻感受，聯想到月宮中的寂寞的嫦峨，這其實是香菱強烈的孤寂心理與對丈夫思念之情交織在一起的流露，因此于無奈中迸發出對月傷情的喟嘆之語：天上月有陰晴圓缺，這是自然界的運行規律，身居月宮中的嫦娥既然也曾歷盡別離的寂寞之苦，就應該分外理解那些對月傷懷的人們，使他們盡早得到團圓。其實，這人與月對話，正該是香菱自身命運和心聲的真實寫照，只不過用了個曲婉之筆而已！詩歌至此，她希望與丈夫團聚、期盼親情、迫切追求幸福生活的愿望都已淋漓盡致，讀了令人感動，催人深思，引人共鳴，獲得一種健康向上的美學享受。然而讓人痛惜的是，香菱這種感情，又怎么會被沒心沒肺的無知俗人薛蟠所理解呢！[2]

綜觀這首七律，句句吟月，始終扣題。全詩情真意切，字里行間無不浸透出香菱的堅心守志的個性與善良的人品美質，她的自信，她的追求，她的悲哀，她的寂寞，她的幽怨，這一切的一切，無不在對月的詠嘆中流露出來，所以這首詩不但老師林黛玉看了滿意，連眾人也都稱贊說：“這詩不但好，而且新巧有意趣。”香菱學詩入門成功，也使她的形象和品質得到了空前的升華。

面對曹雪芹為小說人物香菱寫的這三首托言擬作，如果就每一首孤立來看，有人或許會扼腕發問，大作家曹雪芹就寫出這般水平的吟月詩？不怎么樣！確實如此，如果你孤立地去看它：第一首確實笨拙，不象樣；第二首雖有明顯進步，但仍然空洞無物，不失為幼稚；第三首還可以，立意雖不算高遠，卻還能寫出對人生的喟嘆。但是，如果把這三首詩放在小說故事情節之中，從被模擬的對象香菱本身去衡量，那么這三首詩卻又變成了精彩十足的、個性化詩作了。因為它既符合初學易犯的通病，又符合香菱的口氣和腔調，有著不可重復的個性特色，它形象地再現出香菱從不懂詩到會寫詩的摸索前進的艱苦過程，表現出她堅韌不拔的毅力和意志，不屈不撓的進取精神，同時也折射出她寂寞、孤獨的內心世界，使香菱的藝術形象以其鮮活豐滿個性生命，自立于小說四百多個人物畫廊之中，顯示著她自身獨特的思想意義，使讀者難以忘懷。從文學藝術的角度看，也反映了曹雪芹在《紅樓夢》創作上所堅持的“追蹤躡跡”、忠實于生活的美學理想，表現出作者驚人的摹擬本領和非凡的才華智慧，著實令人嘆為觀止！[3] [4]

【注釋】

[1][3]蔡義江.紅樓夢詩詞曲賦鑒賞[M].北京：中華書局，2005：257—260.

[2]王國維.人間詞話[M].北京：北京群言出版社，1996：78.

[3]李希凡，李萌.紅樓夢人物論[M].北京：文化藝術出版社，2006：443.

作者簡介：李玲（1970—），女，鄭州鐵路職業技術學院副教授，文學碩士。