長征精神對當今大學生理想信念教育的啟示

【摘要】長征的歷史雖漸行漸遠，但長征精神卻永不過時。它對提高大學生理想信念教育的深刻性和實效性提供了豐富素材，對大學生理想信念教育有著重要啟示。

【關鍵詞】長征精神；大學生；理想信念教育

一、引言

習近平總書記指出，長征是一次理想信念的偉大遠征。長征的勝利，是中國共產黨人理想的勝利，是中國共產黨人信念的勝利。其在長征中形成的長征精神激勵著中國人民取得了一個又一個的勝利。

當前，隨著國際形勢的日益復雜化和我國改革的不斷深入，人們的價值觀念也出現多元化，甚至有些大學生對社會主義理想信念產生動搖，出現理想信念的模糊。這使得大學生理想信念教育面臨著嚴峻的挑戰。何以應對這一挑戰，選擇的方法之一就是將長征精神融入到大學生理想信念中。

二、長征精神的內涵解析

1936年底，在各路紅軍到達陜北大會師時，周恩來就嚴肅提出“我們一刻也不能丟掉到長征精神”。而對于長征精神內涵的解讀，可謂汗牛充棟。美國作家邁斯納曾對于長征精神曾有這樣的描述“在中國共產主義革命的歷史上，再沒有任何事件，可以像長征——以及長征所產生的傳奇故事——那樣將這種希望和信心提供給革命者，使他們堅信，即使在最絕望的環境中，意志堅定的人也能夠取得勝利?！薄斑@種信念不僅存在于那些能使人們按照共產主義理想去構造未來的理性觀念中，而且還存在于那些對最終實現這些理想至關重要的價值觀念中?！边@一描述可以認為是對長征精神核心內涵的中肯和客觀的解析，把握住了長征之所以取得成功的精神支持。長征精神的核心內涵就是堅定崇高的理想信念、頑強拼搏、艱苦奮斗。

紅軍長征過程面臨著敵軍圍追堵截、缺衣少食、彈藥匱乏、惡劣自然環境的種種困難。在如此艱難的條件下，中國共產黨領導的工農紅軍，用時兩年，終于實現了從東南向西北的戰略大轉移，實現了紅一、二、四方面軍三大主力會師。其中一個很重要的原因就是紅軍堅貞不渝、真誠無比的革命信念。一位紅軍老戰士在回答“是什么力量在支撐著你們在那么艱難的條件下也不倒下？”的提問時，毫不猶豫地回答：“是理想，革命理想大于天?！闭窃谶@種革命信念的支撐下，紅軍成功突破敵人層層封鎖線，恰當處理了張國燾的分裂行為，克服了糧食、彈藥匱乏的困難，戰勝了巍巍雪山、茫茫草地，并最終使紅軍創造了中國革命史上的偉大奇跡，取得了長征的勝利。

三、長征精神對大學生理想信念教育的啟示

1、培育大學生堅定社會主義的理想信念

堅定的理想信念是長征精神的靈魂。共同的理想信念把工農紅軍凝聚在了一起，指引他們走上了漫漫征程，激勵他們戰勝千難萬險，把人類為理想信念而奮斗的精神推向了前所未有的崇高境界。紅軍進行長征之所以能取得勝利，靠的就是對革命理想的執著追求和必勝的信心。在新的時期，將長征精神融入大學生理想信念教育中，就是要不斷強化對社會主義理想的矢志不渝、強化對黨和人民的忠誠，使其認識到社會發展和進步的艱難性和曲折性，認識到國家的前途命運，通過不斷的激勵和教育使大學生對中國走社會主義道路充滿信心，進而堅定社會主義的理想信念。

2、培育大學生肩負起中華民族復興的歷史使命

縱觀人類發展的過程，每一代人都有各自的歷史使命。從近代中國來看，自鴉片戰爭之后，救亡圖存就成了當時中國人的歷史使命。為實現民族獨立、人民解放，無數仁人志士前仆后繼，拋頭顱、灑熱血，做出巨大犧牲。新中國成立后，實現國家繁榮富強和人民共同富裕成了中國人矢志不渝的奮斗目標。新世紀以來，中國人又肩負著中華民族偉大復興的歷史使命。當前，面對西方敵對勢力對我國和平演變的挑戰，要特別重視青年學生的理想信念教育。加強和改進大學生思想政治教育，使大學生確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路。將長征精神融入大學生理想信念教育中，其目標之一就是培育大學生肩負起中華民族復興的歷史使命，在踐行中華民族偉大復興的道路上頑強拼搏、建功立業。

3、培育大學生保持艱苦奮斗的優良作風

艱苦奮斗是實現崇高理想的重要途徑。革命者講艱苦奮斗，并不是無謂地自討苦吃，而是為了實現遠大理想需付出的必要代價。如毛澤東所說：“社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動?！奔t軍長征就是一部艱苦奮斗史。長征中，紅軍面對重重困難，爬雪山、過草地，但這些困難并沒使紅軍消沉和垮掉，而變得更加意志堅定。保持艱苦奮斗的作風，對大學生而言，在日常生活中要提倡艱苦樸素、勤儉節約，反對鋪張浪費和奢靡之風；在學習上要刻苦鉆研、不畏困難、勇攀高峰的學習理論和專業知識；在工作上奮發圖強、不避困難地完成各種任務。

四、結語

歷史是一本生動的教材，長征是中國工農紅軍英勇奮戰的雄偉壯舉，是世界軍事史上無與倫比的輝煌篇章，亦是取之不盡、用之不竭的精神寶藏。長征的歷史雖漸行漸遠，但長征精神卻永不過時。它對提高大學生理想信念教育的深刻性和實效性提供了豐富素材，因此要充分發覺長征精神的時代意義，以更好地引導大學生為中國夢的實現奉獻一份自己的力量。

【參考文獻】

[1] ﹝美﹞邁斯納. 杜 蒲， 李玉玲， 譯. 毛澤東的中國及后毛澤東的中國·人民共和國史[M]. 成都： 四川人民出版社， 1990.

[2] 李敏生， 賀茂之， 范永勝. 以德為先選干部治官之道的理論與實踐[M]. 北京： 中共中央黨校出版社， 2010.

[3] 毛澤東著作選讀編輯委員會. 毛澤東著作選讀（甲種本）[M]. 北京： 人民出版社， 1964.

【作者簡介】

姬艷麗（1988—），女，山東聊城人，碩士學位，西華師范大學人事處教師，主要研究方向：思政教育。