組織夢山論道活躍學術氛圍
——福建教育學院建設“夢山論道”校園文化品牌

組織夢山論道活躍學術氛圍
——福建教育學院建設“夢山論道”校園文化品牌

福建教育學院是福建省唯一一所以服務福建基礎教育為己任的高校。學院從辦學定位功能和歷史使命出發(fā)，自2010年開始，組織開展以學術探究、學術爭鳴、學術交流為主要內容的“夢山論道”活動,引領全省基礎教育工作者共論基礎教育改革之道、教師隊伍素質提升之道、培訓工作改革之道和學校發(fā)展之道，如今這一活動已成為校園文化的一大品牌。夢山論道校園文化特色2015年被省委教育工委授予福建省高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎。

一是舉辦教育沙龍論道。每兩周舉辦一期名師名校長教育沙龍，搭建辦學治校、教書育人的經驗交流平臺，探討教育與人生真諦，促進我省中小學名師與名校長成長。每期教育沙龍圍繞一個主題，每個主題都挑選當前教育熱點，如“教育國際化與教育現(xiàn)代化”“教育信息化”“教育信息化和學校的信息資源建設”“高中辦學特色化”“學生的作業(yè)設計”“學科思想方法研究”“學生綜合素質評價”等，通過主旨演講、賓主論辯開展問難質疑。教育沙龍從院內辦到院外，引領中小學校長、教師在討論中深化思想、集思廣益、達成共識，促進福建省中小學校長、教師專業(yè)成長。

二是舉辦教育論壇論道。2011年以來，學院每年都舉辦福建省百名校長論壇、福建省中小學教師論壇和福建省社會科學界學術年會教育分論壇，圍繞“教育家型校長成長之路”“學校管理精細化”“名校長教育思想的提煉與表述”“教師的技能提升”“辦人民滿意的教育”等主題，通過專家之間的觀點碰撞、一線名師的精彩展示、專家與學員的互動交流等，開展問題式、引領式、參與式、互動式的研討交流，探索校長、教師專業(yè)化成長之路，探尋基礎教育課改與教學技能的精妙之道。

三是舉辦教育講座論道。不定期舉辦專家講座，邀請院內外專家、名師進行學術講座，與聽眾進行互動探討，講座論道成為“夢山論道”的一個重要形式。2011年以來，學院共安排了近百場教育講座，每次講座都是教職工與學員的一次精神盛宴。

四是舉辦教學比武論道。幾年來，學院深入開展“崗位練兵”說課評課活動，在部門開展評課論道的基礎上，院級先后組織60多場培訓能力認定說課活動，全院近百位教師通過說課分別認定為培訓首席教師、主講教師、合格教師。學院還每年舉辦一次“精彩一課”教學比賽，在各研修部選拔的基礎上，通過決賽評出一二三等獎。此外，還持續(xù)開展精品課程、“育人精彩瞬間”、優(yōu)秀培訓方案評選等教學比武論道活動，營造了濃厚的學業(yè)務、學技能的氛圍，促進了教師培訓教學水平的提升。

五是組織質量分析論道。學院圍繞辦學員滿意的培訓這一目標要求，在實施培訓質量建設工程中，從2009年起，每學期召開一至兩次培訓質量分析會，論改進培訓工作、提升培訓質量之道。目前已組織30多次不同主題的培訓質量分析會，推動了教職工對培訓質量研究的步步深入，也推動了培訓質量落到實處。

六是組織讀書學習論道。2011年以來，學院每年舉辦讀書節(jié)，組織讀書交流論道，從兩方面指導并鼓勵教師開展讀書論道活動：一是推薦教師閱讀書系，學院宣傳部、圖書信息資料中心、培訓處聯(lián)合定期開展推薦年度系列好書活動，主要有培訓改革、基礎教育改革書目和教師、校長必讀、選修書目等；二是開展讀書交流活動，引導教職工開展讀書研究論道交流活動，營造濃厚的學習氛圍。

七是運⒚網絡開展論道。學院把“夢山論道”辦到網絡上，在“福建教育學院網”上開設“夢山論道”專欄，廣泛宣傳“夢山論道”活動成果。網上專欄，開辟有“教育改革”“講座論壇”“比武練兵”“培訓質量”“基教展室”“推介書目”“公告資訊”等欄目，全面介紹“夢山論道”系列活動，實時展示“夢山論道”動態(tài)風采，供全省教師在線點播觀看、學習參考，在全省基礎教育界產生了良好反響。

“夢山論道”活動著重圍繞基礎教育改革發(fā)展、教師隊伍素質提升、培訓工作改革創(chuàng)新和學校發(fā)展四個核心要素，開展學術探究、學術交流，推動了培訓教學、科學研究、管理服務工作上新臺階。一是推動了培訓工作改革創(chuàng)新。“夢山論道”通過探究交流培訓業(yè)務，推動了培訓質量的穩(wěn)步提高。學院的培訓工作逐步做出了影響，打出了品牌。二是推動了科學研究改革創(chuàng)新。“夢山論道”活動進一步活躍了學術研究氛圍，促進了學科團隊建設和學校科研工作開展。三是推動了學習型學院建設。學院以“夢山論道”活動為重要抓手，通過舉辦沙龍論壇講座、開展培訓教學比武、組織培訓質量分析等系列活動，營造了濃厚的學習氛圍，促進了學院教學、科研、管理、后勤隊伍整體素質的提高。四是推動了教育服務能力提升。“夢山論道”活動進一步提升了教職員工服務能力，拓展了教職員工的服務工作，決策咨詢服務越做越好，專項服務越做越多，函授、自考教育服務越做越大，“三個聯(lián)盟”服務越做越活，學院教育服務路子越走越寬。