淺談高職院校畢業生就業現狀及對策

林海玉

【摘 要】最近幾年，隨著高校畢業生的逐年增多，高職院校畢業生的就業難問題日漸突顯，越來越多的畢業生無法找到工作。這也導致很多家長開始不愿意將孩子送到高等院校進行學習，高職院校的招生率也逐年降低。文章介紹了高職院校畢業生就業現狀，并提出了解決高職院校就業問題的對策，為解決高職院校就業難的問題提供了一定的理論基礎。

【關鍵詞】高職院校 就業現狀 問題 對策

一、研究的背景與意義

（一）本課題的研究背景

1993年開始，國家逐漸開始實行自主擇業的政策。隨著我國社會主義市場經濟制度的日漸完善，人事、人力制度的改革，高職院校也建立了一套自主雙向選擇的就業制度。至此，畢業生的總體就業制度基本確立。

自2000年起，高職院校的畢業生人數不斷增長，越來越多的高校畢業生開始出現就業難的問題。截止到目前，高職院校的不斷擴招與就業單位的招聘人數不斷降低已經嚴重影響供需平衡，供需矛盾越來越大。

（二）本課題的研究意義

畢業生就業難的問題日漸嚴重，引起了人們越來越多的關注。據人事部發布的《2015年高校畢業生就業情況調查分析》，目前研究生的供需比例約為1∶1.27，本科生的供需比例為1∶0.8，專科生供需比例為1∶0.75。因此，解決高職院校畢業生就業難的問題是非常有必要的。

教育部部長袁貴仁之前在接受采訪時表明，現階段高職院校的就業難問題越來越明顯，很多大學生一畢業就失業的現象屢見不鮮，這樣不僅對中國的教育，更是對中國下一代是一種損害，因此盡早解決這個問題已經迫在眉睫。

二、高職院校畢業生就業現狀

（一）高職院校的相關概念

根據教育部規定，從20世紀末起，非師范、非醫學、非公安類的專科以及全日制普通高校逐漸被劃分為高職院校的行列。目前，在我國，高職院校主要包括本科和專科兩個學歷教育層次。

（二）高職院校的畢業現狀

1.近年來全國高校的畢業人數統計

據教育部統計，從2001年至2015年，全國高校畢業生人數不斷增長，如圖1。

2.高職院校的畢業生就業情況

圖2為2010年至2015年期間高職院校畢業生就業情況。雖然簽約率逐年升高，但是由于畢業生人數的大幅度增加，因此畢業后失業人數還是居高不下。并且通過網上調查得知，很多高職院校的學生在畢業后工作幾個月內就離職了，就因為從學校到工作崗位無法適應。這樣的現象非常普遍。

三、高職院校的就業問題

（一）高職院校畢業生缺乏擇業標準，盲目跟從

目前，很多高職院校的學生不知道自己的興趣愛好，不清楚自己將來的工作方向。一些學生盲目選報熱門專業，在臨近畢業的時候，不知道自己要什么，開始出現就業迷茫，最終從眾跟風。例如近幾年的考公務員熱、考研熱等。

（二）就業要求高，不切實際

隨著社會的發展與我國經濟水平的快速提升，人力資本也水漲船高。通過與很多高職院校畢業生的談話得知，他們對于日后工作的環境、薪資、崗位等都提出了很高的要求，然而他們的知識儲備量、實際操作能力卻是非常匱乏的，企業也不會要這樣的人才。因此，很多高職院校畢業生的要求不切實際，不能腳踏實地，從而造成期望值與實際落差較大，影響他們的就業情況。

（三）高職院校課程安排有缺陷，無法滿足企業的實際需求

目前我國絕大多數高職院校的課程采用的都是十年前甚至二十年前的教材，很多教材雖然進行了一次又一次的改版，但是內容卻是換湯不換藥。對于快速發展的企業來說，這種形式下教育出來的學生很難滿足企業的實際需求。與此同時，高職院校對于學生動手能力的培訓少之又少，而工作崗位對畢業生實際操作能力的要求又非常高。因此，高職院校課程安排的缺陷越來越明顯，而這也是目前影響企業招聘的很大一個原因。

（四）就業市場環境不公平

如今，“拼爹”的現象屢見不鮮，大家對此也習以為常。很多學生臨近畢業既不考研，也不參與就業競爭，而是乖乖待在家里等待父母托關系、走后門為其找一份不錯的工作，這就間接導致了就業市場不公平的現象出現。盡管有些畢業生通過社會競爭找到一份不錯的工作，但是由于沒關系，沒人脈，很難有晉升渠道。這種不良的社會風氣，也是導致高職院校就業難的一大原因。

四、高職院校的就業對策

（一）加強畢業生的思想教育和就業指導

首先，高職院校要對畢業生進行思想教育和就業指導，幫助畢業生樹立正確的就業觀和社會觀，鼓勵他們自主創業，引導他們去祖國最需要他們的地方去工作；其次，提前就相關的就業問題、對策與畢業生進行溝通和交流，選聘專業的教師對畢業生進行就業指導，讓畢業生對畢業到就業有一個充分的認識，以便他們畢業進入工作崗位之后，可以及時進行心理調整。

（二）對學生提早進行職業規劃和能力培訓

很多學校對于學生的職業規劃都是在他們即將就業的時候開展的，其實這個時候時間已經很晚了。在高職兩三年的時間，很多學生根本沒有任何職業規劃和學習目標，盲目地學習，不知道自己想要干什么，以后能做什么。這樣，當臨近畢業的時候，他們會變得很焦慮，即使這個時候學校安排了職業規劃課程，他們也無心學習。因此，職業規劃應該提早進行，對于學生能力的培養也應該在他們剛開始入校時就進行，這樣便于他們提早制定好以后的目標和計劃。

（三）高職院校要加強與企業合作，為學生提供專職培訓

由于與企業之間的溝通不善，因此對于企業的實際需求，很多學校根本不清楚，這就導致到了就業的時候，學生的各方面能力都無法達到企業的基本要求，從而造成企業的招聘人數逐年減少。因此，高職院校要加強與企業的雙向合作，利用企業提供的培訓機會鍛煉學生，將企業的要求傳達給學生，要求學生根據企業的要求有針對性地提高自己的能力，以便能夠為企業提供技術能力強、業務水平高的人才。

（四）呼吁社會加強就業監管，增加學生的就業信心

相關部門要加強對社會輿論的引導，與社會各方通力合作，共同營造一種良好的社會環境，創造公平的就業環境，增強高職學生的就業信心，使他們對于廣闊的前景有所憧憬，從而直接增強他們學習的動力，提升他們的能力。

五、結論

高職院校畢業生就業難的問題已經嚴重影響到青少年發展的腳步，甚至引起了許多家長對高校教育的懷疑，進一步影響到下一代的教育質量。“少年強則國強”，只有青少年得到很好的教育，國家才有美好的發展前景。因此，各方要針對當今畢業生就業難的問題商討出一套符合我國發展實際的對策。希望本文的研究可以對此提供一定的理論幫助。

【參考文獻】

[1]李現，王亮，歐陽偉斌.淺談高職院校畢業生就業現狀及其對策[J].中國校園導刊（教育版），2011（03）：6.

[2]馬凌濤.淺談高職大學生就業現狀與對策[J].遼寧教育行政學院學報，2003（07）：98-99.

[3]孫秀玲.淺談高職院校學生就業現狀與對策[J].科技創業家，2012（19）：199.

[4]范曉鶴.淺析高職院校畢業生就業問題及對策[J].蘇州市職業大學學報，2006，17（01）：44-46.

[5]王艷.淺談高職院校就業指導工作的現狀與對策[J].中國科教創新導刊，2011（02）：137-138.

[6]孫云飛.淺析高職院校畢業生就業問題及對策[J].科技資訊，2011（31）：238.

[7]胡子有.淺談高職院校就業指導工作現狀與質量提升對策[J].廣西農學報，2015，30（05）：65-67.

[8]王書棟，王巧娥.淺析高職院校職業指導工作的現狀與對策[J].才智，2011（04）：289.

[9]韓建靜，阮平粵.淺談高職學生的就業現狀及對策[J].新課程（教師版）， 2011（04）：121.

[10]歐陽霞，申曉改.高職院校畢業生就業現狀及對策[J].職教論壇，2010（17）：84-85.