如何扎實有效地開展小學(xué)英語教學(xué)工作

王麗媛

摘 要：小學(xué)英語教學(xué)需要取得社會、家庭、學(xué)校的三重重視和努力，需要教師緊跟時代步伐，了解學(xué)生心理和現(xiàn)代英語發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，與時俱進，學(xué)習(xí)先進教育技術(shù)，及時調(diào)整自己的教育教學(xué)策略，立足于學(xué)生發(fā)展，腳踏實地地搞好英語教學(xué)工作。

關(guān)鍵詞：良好溝通；學(xué)法指導(dǎo)；綜合語用能力

中圖分類號：G62 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）12-0068-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.12.040

小學(xué)是學(xué)習(xí)英語的入門階段，作為英語啟蒙教師，我們勢必肩負重任，要為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。那么如何有效開展小學(xué)英語教學(xué)呢？筆者結(jié)合多年的教學(xué)實踐和個人的一些經(jīng)驗體會，總結(jié)以下幾點建議，希望能對立志于小學(xué)英語教學(xué)的同行們有所幫助。

一、注重與學(xué)生家長的良好溝通，提高學(xué)科重視度

大多英語教師均面臨著班容量大、課時多等客觀困難，又因?qū)W生在校學(xué)習(xí)時間有限，想鞏固好知識，課后學(xué)習(xí)非常重要，這時則需要取得學(xué)生家長的信任和支持，自覺檢查并督促孩子，使課后學(xué)習(xí)發(fā)揮最大實效。我在每學(xué)期初會通過至少一次家長會的形式與家長見面。因許多家長在輔導(dǎo)孩子方面感覺無從下手，針對這些情況我會將英語學(xué)科的重要性、學(xué)科特點、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及如何督促檢查的具體操作方法給家長做比較明確的介紹和指導(dǎo)。學(xué)期中不定期通過建議書、校訊通、教師博客等形式與家長進行溝通。如此一來，學(xué)生家長對英語學(xué)科的重視度自然會提高，并了解在各個階段如何去配合老師工作，對學(xué)生的檢查督促才能落到實處。教育是學(xué)校、家庭、社會三方面的責(zé)任，讓家長務(wù)必認識到督促和教育孩子是自己不應(yīng)推卸的責(zé)任。教師只要表現(xiàn)出誠心、愛心和責(zé)任心，相信越來越多的學(xué)生家長會樂于善于配合我們的工作，英語教學(xué)才會越來越受到重視。

二、建立良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性

英語教師首先應(yīng)親近尊重學(xué)生，多關(guān)注鼓勵，與他們建立良好的師生關(guān)系，從而激發(fā)他們學(xué)英語的熱情。更要注意學(xué)生的點滴變化，經(jīng)常表揚鼓勵，創(chuàng)造機會讓他們在課堂上多說英語，提高其自信心并展示才華。如有的學(xué)生有音樂天賦，就讓他帶著大家唱英語歌；有的學(xué)生美術(shù)好，就讓他展示簡筆畫來配合完成板書或制作英語墻報；語音好的學(xué)生帶領(lǐng)全班讀課文；學(xué)得慢的學(xué)生做些簡單的表演動作等。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，不斷給予肯定和鼓勵。這些舉措不僅可以融洽師生關(guān)系，還可以提高學(xué)習(xí)積極性并在班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、注重不同階段學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確

每學(xué)期開學(xué)初的前兩節(jié)課，教師不要急于進入新授課。建議先向?qū)W生說明本學(xué)期應(yīng)該達到的標(biāo)準(zhǔn)，例如對單詞句型課文要掌握到什么程度，課下作業(yè)如何要求，每天固定的學(xué)習(xí)任務(wù)是哪些。然后要帶學(xué)生了解課本每個單元的主題是什么或者需要用到哪些學(xué)習(xí)資料等。不同年級的學(xué)習(xí)側(cè)重點不同，如三年級側(cè)重詞匯、四年級側(cè)重句型、五六年級側(cè)重語篇，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，總結(jié)出適合該年級的實用高效的學(xué)習(xí)方法，然后對學(xué)習(xí)方法進行建議和指導(dǎo)，這樣可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中少走彎路。并且還可以請優(yōu)秀生與大家分享一些好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，這些舉措通常會令全體學(xué)生在開學(xué)初做到心中有目標(biāo)、手中有方法，信心百倍地迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

四、聽說領(lǐng)先讀寫跟上，全面提高學(xué)生綜合語用能力

（一）注重氣氛和環(huán)境的營造

英語作為學(xué)生的第二語言，平常生活中沒有聽說環(huán)境，所以教師應(yīng)盡量全英教學(xué)并力圖使語音語調(diào)準(zhǔn)確規(guī)范，富有表現(xiàn)力，為學(xué)生營造英語氛圍，同時利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，如英語歌曲、歌謠、電影、視頻的播放及英語教學(xué)軟件的應(yīng)用等，這些豐富的課堂教學(xué)形式都能使學(xué)生接觸地道的英語發(fā)音，不斷提高聽力水平。堅持每堂課前三分鐘的English Talk Show，題材不限，形式多樣，這個環(huán)節(jié)盡管僅占幾分鐘，但是為學(xué)生的口語訓(xùn)練提供了場所，同時達到課堂熱身、營造英語氛圍的目的。

（二）注重聽說能力的訓(xùn)練

良好的聽說習(xí)慣對于學(xué)習(xí)英語非常重要，要求學(xué)生養(yǎng)成靜聽別人說英語，勇于用英語問答并模仿錄音的習(xí)慣。新授單詞不要直接帶讀，而是讓學(xué)生先仔細聽，再比賽看誰能模仿讀準(zhǔn)確。鞏固新知時，讓學(xué)生邊聽錄音邊用手指認。每教新課文時，堅持先聽錄音再提問，且提問句式多樣，難易分層，讓不同層次的學(xué)生都能參與進來，真正達到全面訓(xùn)練學(xué)生聽、說能力的目的。課堂上不僅堅持全英教學(xué)，而且要求學(xué)生提問或回答也盡可能有語氣的使用英語。新課文講完后，要求學(xué)生背誦課文，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)述或表演出課文內(nèi)容，同時利用一起作業(yè)網(wǎng)、英語趣配音等教學(xué)軟件，為學(xué)生適時適度地開展有針對性的聽說訓(xùn)練。這些措施都極大地促進了學(xué)生聽說能力的發(fā)展。

（三）重視閱讀與寫作

閱讀與寫作一直是英語學(xué)習(xí)的重要輸入和輸出環(huán)節(jié)，建議英語專設(shè)閱讀課與寫作課。在閱讀方面，教師應(yīng)針對學(xué)生特點，平時多積累課外新鮮素材，有計劃地開展課內(nèi)和課外閱讀，在享受閱讀樂趣的同時引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握閱讀技巧，提升閱讀速度及理解力。在寫作方面，教師應(yīng)教會學(xué)生如何正確寫作，敢于表達自己的情感。避免讓學(xué)生只是機械背誦范文，應(yīng)該有針對性地進行寫作訓(xùn)練，使之具備最基本的寫作能力。首先，應(yīng)重視課文中重點句及段落的背誦，積累語言素材。其次，要根據(jù)范文并能仿寫，了解每類作文的大致框架結(jié)構(gòu)。最后就是關(guān)注基本語法，書寫簡單正確的句子。

五、開展豐富多彩的英語活動，通過活動促提高

多開展針對年級特點的與英語相關(guān)的活動：低年級可以是英語朗讀故事、歌謠、表演唱等比賽。中高年級可以是英語演講比賽、書法比賽，作文比賽、知識競賽等。利用圣誕節(jié)新年等開展英語藝術(shù)節(jié)活動；每周固定一個時間在校園開辟英語角活動；校園廣播開辟英語專欄或雙語廣播等。每學(xué)期的英語口語測試會針對年級特點和所學(xué)內(nèi)容，采取朗讀、背誦、看圖說話，小組編對話等多種形式來考核學(xué)生，采用星級加等級的方式對學(xué)生有一個綜合評定。豐富多彩的活動會營造濃厚的英語氛圍，極大促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并力求在每一次活動中人人有發(fā)展，個個有收獲。

總之，有效開展小學(xué)英語教學(xué)要重溝通、重興趣、重方法、重發(fā)展，英語教師也會在專業(yè)發(fā)展的道路上走得更遠，邁得更實。

參考文獻：

[1] 黃小紅.如何有效地開展小學(xué)英語閱讀教學(xué)[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2010（23）：148-149

[2] 李蔚欣.如何進行小學(xué)英語課堂有效教學(xué)[J].吉林教育，2014（7）：56.