她是個(gè)慷慨的人

應(yīng)念念

七年級(jí)（下冊(cè)·蘇教版）第一單元：寫(xiě)出人物個(gè)性 寫(xiě)人的記敘文，最為關(guān)鍵的，就是對(duì)自己所寫(xiě)的人物進(jìn)行細(xì)致觀察，充分把握人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面的特點(diǎn)。1.巧妙描寫(xiě)人物的外貌，抓住人物與眾不同的、最能反映人物個(gè)性和表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的外貌特征進(jìn)行描摹。描寫(xiě)時(shí)，要合理安排描寫(xiě)的順序，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。2.巧妙描寫(xiě)人物的語(yǔ)言。言為心聲，人物的語(yǔ)言最能反映其內(nèi)心世界，最能表現(xiàn)其性格特征。性格不同的人，其語(yǔ)言、動(dòng)作也各有特點(diǎn)。抓住人物的語(yǔ)言特征，最能突出人物的性格。3.巧妙描寫(xiě)人物的動(dòng)作與神態(tài)等?？坍?huà)人物時(shí)，我們可根據(jù)人物的性格，來(lái)描寫(xiě)其動(dòng)作和神態(tài)。如寫(xiě)性格豪爽的人，他的神態(tài)和動(dòng)作行為一定要與“豪爽”的特點(diǎn)相吻合。 你是不知道我的鄰居張奶奶是怎樣一個(gè)人，別看她年近花甲，可說(shuō)起話(huà)來(lái)嗓門(mén)可大了，幾里外都能聽(tīng)見(jiàn)她的說(shuō)話(huà)聲。最要命的是她那張嘴，總是快言快語(yǔ)，說(shuō)話(huà)從不給人留情面。人們說(shuō)“最難斗的是仰面老婆低頭漢”，可即使是“低頭漢”也怕張奶奶三分。 這不，大老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到張奶奶的聲音了。 “好??！”只見(jiàn)張奶奶橫眉立目，聲如高音喇叭，“你們這些調(diào)皮鬼，竟敢禍害我的葡萄，看我不打你們！” 一打聽(tīng)，才知道是這么一回事。張奶奶的院子里種有幾棵葡萄樹(shù)，墜滿(mǎn)了一串串還未成熟的嫩葡萄。星期天，幾個(gè)小調(diào)皮鬼翻過(guò)墻偷摘葡萄，被張奶奶逮個(gè)正著。于是，她把那幾個(gè)調(diào)皮鬼堵在了院子里。 “國(guó)慶他媽?zhuān)诩覇?？出?lái)！小勇他媽?zhuān)阋渤鰜?lái)！小剛他爸，你也出來(lái)！我問(wèn)你們是怎樣教育孩子的……”張奶奶說(shuō)著從小勇手里奪過(guò)一串碧綠晶瑩的葡萄，“看，你們是怎么管教孩子的？告訴你們，你們?cè)俨缓煤霉芙踢@幾個(gè)調(diào)皮鬼，我就替你們管教管教他們了！”說(shuō)完，張奶奶扭頭就往家走。 嘿，沒(méi)想到一個(gè)月后，張奶奶又有了天翻地覆的變化。 一天傍晚，張奶奶扯開(kāi)嗓門(mén)又喊了起來(lái)：“國(guó)慶他媽、小剛他爸、小勇他媽、燕林、方方、小雪，都出來(lái)！”哎喲，誰(shuí)這么大膽，又“捅馬蜂窩”了？人們放下手里的活兒，都奔了出來(lái)。一看，張奶奶面前擺著兩大簍子的瑪瑙似的葡萄?！靶∮?、國(guó)慶、小剛、方方，你們這些小饞鬼，快拿筐子來(lái)，一人只許裝一筐！”張奶奶一邊說(shuō)著，一邊轉(zhuǎn)向小勇，“你怎么還不動(dòng)手？客氣什么？”小勇亮亮的眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，跑過(guò)去，“啪”一個(gè)立正，敬了個(gè)禮，響響亮亮地喊了一聲：“謝謝張奶奶！”“哈哈……有出息了，來(lái)！奶奶再給你添一嘟嚕兒。”說(shuō)罷，張奶奶又轉(zhuǎn)身對(duì)正在嬉笑著朝嘴里塞葡萄的幾個(gè)小調(diào)皮鬼說(shuō)：“今后都要學(xué)著懂——什么？噢，文明和禮貌，看，奶奶的棗也快熟了，誰(shuí)最講文明、最懂禮貌，到時(shí)我就多獎(jiǎng)給誰(shuí)。”“奶奶好！”“奶奶真好！”頓時(shí)，一群小調(diào)皮鬼有敬禮的，有鞠躬的，把張奶奶逗得合不攏嘴。 寫(xiě)到這兒，我也不知道該怎么評(píng)價(jià)這位鄰居了。你說(shuō)，她到底是個(gè)值得親近的人，還是個(gè)讓人害怕的人呢？ 本文圍繞張奶奶處理葡萄之事來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出張奶奶嚴(yán)厲批評(píng)偷葡萄的孩子到慷慨送葡萄的故事。文章欲揚(yáng)先抑，在事件的前后對(duì)比中，彰顯了張奶奶既嚴(yán)厲又慷慨大方的形象。作者借助神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，寫(xiě)出了張奶奶“嗓門(mén)大”“快言快語(yǔ)”和“慷慨大方”等特點(diǎn)，把一個(gè)農(nóng)村老婦的形象刻畫(huà)得栩栩如生。在對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě)上，作文用語(yǔ)尤為講究，使人物形象傳神、生動(dòng)，使文章引人入勝。endprint