微時代下大學生社團建設的思考

【摘 要】 文章闡述了微時代的特點，分析了微時代對大學生社團建設的影響，提出了微時代下大學生社團建設的策略。要充分利用微媒體的優勢加強社團管理；豐富大學生社團種類；拓寬社團發展途徑。

【關鍵詞】 微時代；大學生社團；社團建設；策略

2014年1月16日，第33次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》（以下簡稱《報告》）由中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在北京發布，《報告》顯示，截至2013年12月，中國網民規模達6.18億，互聯網普及率為45.8%，其中，手機網民規模達5億，年增長率為19.1%。手機網民規模的持續增長促進了手機端各類應用的發展，成為2013年中國互聯網發展的一大亮點。隨著手機在大眾社會的普及，以及4G網絡的日臻成熟，它作為人們獲取信息、溝通交流的一種工具，成為繼報紙、廣播、電視和網絡后的“第五大媒體”。 通過手機等“微介質”傳播“微”內容的“微”媒體，已經悄然進入人們的生活，使我們進入了一個全新的時代—“微時代”。

一、微時代的特點

隨著互聯網技術、移動終端技術的快速發展，一系列的文化傳播媒體都被冠以“微”字，如微信、微博、微電影、微公益等等，全面開啟“微時代”。“微時代”是指以信息的數字化技術為基礎，使用數字通信技術，運用音頻、視頻、文字、圖像等多種方式，通過新型的、移動便捷的顯示終端，進行以實時、互動、高效為主要特征的傳播活動的新的傳播時代。

1、平臺“微”

“微時代”具體運行的平臺，主要是微博、微信，也包括QQ、MSN等時尚便捷的，能深層次改變人們生活的應用軟件APP。微博，一種非正式的迷你型博客，是一種可以即時發布消息的類似博客的系統，最大的特點就是集成化和開放化，可以通過手機、IM軟件（gtalk、MSN、QQ、skype）和外部API接口等途徑向微博發布消息；微信，是騰訊推出的以手機為介質的即時聊天軟件，以私密性、跨平臺交流和免費性為主要特點，實現實時互動交流。它們都占用內存小，消耗資源少。

2、信息“微”

微平臺的應用，包含了很多微博客、微電影和微公益等內容。微博客只能發表140個左右的字符以及圖片、視頻等信息，而微信的語音只有60秒，較為短小精悍，來展現個人動態；微電影，指的小成本制作，具有完整的故事情節和可觀賞性的小型電影，時間一般控制在30分鐘以內；微公益，倡導的是每個人都可以從微不足道的小事出發，盡己所能來幫助別人，重在人人參與。

3、傳播者“微”

微時代背景下，微媒體承載的微信息都是大眾通俗易懂的社會信息，不涉及分門別類的學科專業知識。因此，每個人不需要任何專業門檻限制，不需要嚴謹的思維方式，無關乎職業性別、社會階層，都可以輕松在微媒體上注冊一個賬號，隨時隨地傳播消息。每個人既是消息的傳播者，又是消息的制造者。人人都是自媒體，人人都有話語權，打破傳統的精英人士占據傳播主導話語權的局面，昭示了草根階層的崛起。

二、微時代對大學生社團建設的影響

加拿大媒介學家麥克盧漢認為，“任何媒介（即人的任何延伸）對個人和社會的任何影響都是由于新的尺度產生的；我們的任何一種延伸（或曰任何一種技術），都要在我們的事務中引進一種新的尺度?！彪娮用浇榈某霈F，極大地改變人類的傳播方式，改變了人們的生活方式，產生了新的社會行為，引起人際關系的變革。手機的普及，使得整個人類社會形成一張由手機號碼組成的人際關系網。人與人之間的溝通聯系通過數字化的手機號碼，從這個意義上來說，手機可以設計出整個社會的人際關系網。在微時代，手機的使用不再遵循傳統的只能接聽電話、收發短信的業務，還可以下載QQ、飛信、微信、APP等各種豐富的應用，可隨身攜帶、隨時隨地上網查詢各種信息，進行即時互動。大學生作為使用微媒體的主力軍，勢必會推動校園文化的發展，影響著大學生社團的發展。

高校社團是大學生的重要組織，是大學生在共同的學習生活過程中，基于共同的興趣、愛好、理想信念等，按照相關的管理規定和程序自發組織形成的，開展豐富校園文化，擴寬專業視野，陶冶個人情操，提升自身綜合素質的各項活動。各類學生社團為大學生的成長成才、人際交往、社會實踐以及張揚個性提供了良好的平臺，是實現大學生自我管理、自我教育和自我服務的有效途徑，是高校不可或缺的“第二課堂”。

學生社團的發展與時代的發展是一脈相承的，富有時代性。在歷史發展的不同時代，社團擔負著不同的責任。在國難當頭、時局動亂的年代，學生社團的主要任務就是進行保家衛國，抵御外來的侵略；在和平與發展為主題的年代，學生社團的目標是發展興趣愛好，張揚個性，為社會服務；在構建社會主義和諧社會的時期，學生社團則致力于傳播社會主義核心價值觀，踐行社會主義核心價值觀，培育社會主義建設的創新人才。在以手機為主要工具的物質載體，微媒體內化為大學生生活方式的時代，如何順應時代的發展要求，發展社團的理念，擴大社團的知名度和影響力，創新社團活動的形式，拓展大學生社團建設的內涵與外延，從而促進大學生社團活動的有效開展，是一個值得讓從事學生一線工作的輔導員深思的問題。

三、微時代下大學生社團建設的策略

1、充分利用微媒體的優勢加強社團管理

大學校園里，“低頭族”、“手機控”隨處可見，微媒體正在以其特有的方式，深刻地影響著大學生的思想理念、行為規范和價值觀念，也給大學生社團發展帶來了新的機遇。作為引領社會潮流的大學生群體，可以充分利用手機媒體，來創新大學生社團活動的物質載體，發揮思想政治教育的主體性，有目的地開展各種社團活動。積極探索應用微媒體來加強社團的管理，構建時尚便捷多樣的微媒體平臺，提升社團管理的實效性。

現如今，全國高校都在推行易班，以易班為平臺開展活動日漸盛行。易班有群組功能，以共性為導向的小組織，加入群組就可以接收關注到該群組發布的動態信息，信息的傳播和接收具有針對性。在易班的網絡社區里，大家可以相互了解與自己有共同興趣愛好的同學，擴大自己的人際關系網，與全國各地的同學相互交流，共享全國高校的教學資源。高校社團通過易班平臺，經常開展一些主題健康向上，有利于大學生成長的時尚新穎活動，既能增加社團成員的歸屬感，又容易得到學生們的青睞。此外，還可以利用QQ、微信、微博號等聯系方式，建立微信的朋友圈、微博的好友圈、QQ群等，進行信息發布，在輕松愉快的氛圍中討論問題。以高校微博為例，越來越多的高校機構開通了官方微博，很多教師、輔導員也紛紛開通了微博，及時發布熱點消息，引導管理學生根據自己的需求，實時點擊微媒體上的各種實時資訊，網上進行師生的同步交流。

2、豐富大學生社團種類

高校社團應考慮學生的自尊、就業、情感、交往等多種因素，滿足學生對精神文化追求多樣化的要求，讓每個同學都能找到適合自己的社團或團隊。除了支持原有社團繼續發展之外，還應緊跟互聯網技術快速發展潮流，適應移動終端與社交媒體變革給學生們產生的巨大影響，鼓勵創建符合學生當代需求的，集教育、娛樂和研究于一體的，以移動網絡、動態視頻等作為媒介開展活動的新社團。這樣可以有效地把眾多“手機黨”吸納到社團的集體活動中，增強社團文化的吸引力和感染力。

3、拓寬社團發展途徑

高等學校的三大功能是人才培養、科學研究和社會服務。學生社團活動是了解社會，服務社會的重要途徑之一。所以，在社團的建設中，就應該注重社團的服務性、社會性和開放性，把專業知識與社會實踐、就業創業相結合，不斷拓寬學生的視野，推動學生向“社會人”轉變。社團通過走出校園，尋求商業合作活動，解決學校資源短缺的限制，又可提早接觸社會、了解社會，獲取自主創業的相關經驗，為社團活動提供贊助。另外，也可與其他頗具影響力的學生社團建立長期穩定的交流關系，相互幫扶，來提高本社團的知名度，擴大本社團的影響力。

傳統的學生社團活動宣傳方式是通過制作橫幅、海報，分發宣傳單等平面物品來進行，宣傳面不夠廣泛，耗費較多的人力、物力和時間資源，宣傳效果不佳。立足微媒體，以此為平臺轉發一些精彩生動的圖文微博，并套用一些流行活潑的網絡詞匯，吸引眾多粉絲的關注，不斷加強社團活動宣傳的力度，擴大社團活動宣傳面，在學生群體中產生廣泛的影響。如2016年10月由本校舉辦的第三屆定向越野急救技能大賽，在比賽前期就錄制好各參賽隊員展示風采的視頻，精心編撰一些參賽選手賽前準備的圖文信息，發布到大醫廣場微信號、基礎醫學院新聞網站和分團委學生會的空間上，成功吸引眾多眼球，引得同學們在空間里紛紛轉發，為開展比賽點贊造勢。在活動結束后，還把完美收官的比賽報道，相關的精彩賽程，上傳到易班、學校網站主頁上，讓活動宣傳覆蓋整個校園，力爭提高社會輻射力，推廣學校的品牌社團活動。

【參考文獻】

[1] 余佳瑩.“微時代”大學生思想政治教育載體創新[J].人民論壇，2014.34.

[2] 王倩.“微時代”大學生思想政治教育載體研究[D].西安科技大學.2013.6.

【作者簡介】

農雁淇（1986.9-）女，壯族，廣西百色人，教育學碩士研究生，任職于右江民族醫學院，講師，研究方向：思想政治教育.