淺論教育技術裝備工作的管理

楊剛

摘 要：現階段，隨著我國教育制度不斷完善，已經由傳統的應試教育逐漸轉變為素質教育，因此對于教育技術裝備工作提出了更高的要求。該文針對目前我國教育技術裝備工作的管理現狀以及存在的問題，提出幾點有效的措施和建議，以期逐步提高我國的教育水平。

關鍵詞：教育技術 裝備管理 存在問題 有效策略

中圖分類號：G48 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）12（b）-0134-02

1 教育技術裝備管理概述

國外著名的管理學家法約爾單純地認為，所謂管理的本質其實就是計劃、組織、引導、協調、管理。簡而言之，就是利用制定的行動法案，引導和規劃未來，在這個過程中還需要結合社會其他力量和活動，這樣才能夠發揮教育技術裝備管理的積極作用。優異教育就其自身而言屬于社會公共事務類型，很多教育技術裝備管理都是以公共資源為主體，這里面就包括了圖書資源，因此充分發揮現代教育裝備工作的優勢，才能夠更好地為素質教育服務。

2 教育技術裝備工作管理現狀以及存在問題

現階段，隨著我國教育制度不斷完善，教育水平不斷提高，教育技術裝備工作管理雖然在很長的一段時間內取得了良好的效果，并有了實質性的突破。但是在實際發展的過程中仍然存在諸多難以解決的問題，其具體表現如下：教育技術裝備工作管理方法單一落后；教育技術裝備工作管理制度不健全、不完善；教育技術裝備工作管理人員自身素質較低，并沒有經過專業化的培訓；學校對于教育技術裝備工作管理的重視程度不夠；教育技術裝備工作管理自身存在一定的弊端等，這些問題都直接影響了素質教育水平的提高，制約了學校的發展[1]。

3 做好教育技術裝備工作管理的有效策略

3.1 提高對教育技術裝備工作的重視程度

素質教育一直強調要解放思想、創新思維，要想實現這一目標就必須要提高對素質技術裝備工作的重視程度，使現代化教育裝備更好地為素質教育服務，教育技術裝備工作水平的高低直接關系到整個素質教育發展的優劣，因此做好教育技術裝備工作管理具有積極的意義。這就要求，學校要建立專門的教育技術裝備工作管理部門，但現階段，有很多學校是無法實現的，因此需要學校摒棄過去傳統的觀念和態度，真正做到與時俱進、開拓創新，建立由校長管理、聯合教師的教育技術裝備機構，例如：試驗教研機構、信息共享機構等，逐漸讓學校形成校長—教研室—教師這樣的層級管理結構，在實現分層管理的基礎上提高對教育技術裝備工作的重視程度，不斷提高教育技術裝備工作的質量和水平。

3.2 引入現代化教育技術裝備

就目前而言，我國很多學校的教育技術裝備仍然還是以傳統的手工管理為主，這些設備的管理工作任務較重、環節較多，從而直接導致教育技術裝備工作管理質量和水平較低、工作效率較慢、信息更新得很慢。我國教育事業的逐步發展，對教育技術裝備工作提出了更高的要求，通過引入教育技術裝備，能夠真正實現自動化管理，充分利用計算機資源和技術對其進行管理，從而實現設備的優化。要想實現教育技術裝備工作數字化需要從以下幾個方面入手：首先，要將計算機軟件融入學校評估中，地方政府要明確規定有條件的學校需要配備計算機管理軟件，尤其是要利用計算機軟件做好圖書管理等各項工作；其次，由于計算機軟件具有網絡性質，為了防止出現信息孤島，需要在同一區域內部配置不同的網絡平臺，但是要實現信息資源的共享和交流；最后，學校要落實相應的計算機軟件培訓工作。要讓參與計算機軟件使用的相關教師都能夠熟悉教育技術裝備工作，從而熟練的操作計算機，這樣才能夠提高教育技術裝備工作的質量和水平，優化教育技術裝備工作效果[2]。

3.3 健全教育技術裝備工作的管理制度

第一，建立教育技術裝備工作的管理制度，具體包括了專門教室制度、設備借用制度、責任問責制度、損壞賠償制度以及專門維修制度等，這樣才能夠做到有法可依、有章可循，從而避免對教育技術裝備的人為損害和破壞。第二，為了提高學校教學的質量和水平，就需要建立教育技術裝備的檔案管理。具體包括藥品管理、試驗用品管理、實驗檔案管理以及圖書館檔案管理幾部分，其中的重點就是圖書館檔案管理，在這個過程中需要做好詳細、及時、有效的記錄，這樣才能夠實現分類管理。嚴格按照我國教育部門下發的相關規定，對每一個管理賬目都分好類型、記錄在冊，從而提高整個教學的質量和水平，防止出現一些管理漏洞。第三，健全盤點維修制度。對于學校購進的先進的設備、儀器、圖書要進行重點管理、記錄，同時還需要登記在入賬記錄上，對于正常消耗或者是損耗的儀器必須進行管理和登記，對相關設備進行盤點，認真核對相應的賬務，做好相關的后期維護工作，尤其是對于圖書的管理，要經常檢查、保護、整理如果發現損壞就要盡早處理，從而發揮圖書管理的積極作用。

3.4 提高教育技術裝備工作人員自身素質

教育技術裝備工作相關工作人員作為整個教育技術裝備工作管理的重要組成部分，在其中發揮了十分重要的作用，這就需要逐步提高教育技術裝備工作人員的自身素質和專業化水平，使其充分認識到整個教育技術裝備工作管理的重要意義和作用。具體可以從以下兩個方面入手：一方面，教育技術裝備工作相關人員要多讀書、多學習、多交流、多借鑒，從根本上認識到教育技術裝備工作的重要性，學習和借鑒先進的教育技術裝備工作的管理經驗，真正做到與時俱進、開拓創新，在實踐的基礎上創新，在創新的基礎上實踐，從而努力提高教育技術裝備工作人員的自身素質和水平，優化整個教育技術裝備工作的效果。另一方面，教育技術裝備工作管理人員要及時參加學校的培訓，學校可以組織對教育技術裝備工作人員進行專業化、專門化的培訓，提高其工作的積極性和主動性，從而進一步優化教育技術裝備工作管理的效果[3]。

3.5 落實相關待遇管理工作

現階段我國科學技術飛速發展，這對于教育技術裝備提出了更高的要求，其更新換代速度也不斷加快，其科技含量也越來越高，因此要摒棄傳統的簡單保管、照單全收的學校工作管理方法和模式，學校要從自身做起，提高對于教育技術裝備工作管理的重視程度，逐步優化教育技術裝備工作的管理人員的隊伍，充分發揮人才的力量，努力提高教育技術裝備工作人員的信心和熱情。其中最重要的問題就是要落實好相關待遇管理工作，要真正地為相關服務人員謀福利，這樣才能夠優化整個教育技術裝備工作的效果，提高教育技術裝備工作人員的工作效率，在強調責任的同時還要給予更多的物質、資金的鼓勵和獎勵，使教育技術裝備工作人員真正熱愛這份工作。例如：在對學校圖書資源進行管理的過程中，可以充分發揮教育技術裝備工作人員的主動性，將圖書資源分門別類、做好相應的記錄工作，使每一個教育技術裝備工作人員都能熟練地掌握計算機技術，利用計算機技術做好日常圖書的借閱、分類工作，從而優化整個學校圖書資源管理的效果，真正為素質教育的發展做出貢獻，提高教育技術裝備工作人員的待遇。

4 結語

綜上所述，隨著我國社會主義市場經濟的發展，人們對于教育工作提出了更高的要求，要想使教育技術裝備更好地為我國素質教育服務，就必須落實好管理工作，這樣才能夠提高教育技術裝備工作管理的質量和水平，真正為我國教育事業貢獻力量。

參考文獻

[1] 促進教育技術裝備建設 助力教育改革發展[N].中國教育報，2011-03-18.

[2] 艾艾.基于DEA的中小學教育技術裝備成本效益評價研究[D].浙江師范大學，2012.