實施“四化”驅動 打造創新型人才隊伍

何彥芳

摘 要 創新是當今時代的顯著特征，是企業持續發展的不竭動力。如何培育創新型人才則直接決定著一個企業創新力的高低，直接影響著企業的核心競爭力。如何培育創新型人才，提升企業核心競爭力，筆者認為，實施“四化”驅動，即：強化創新思維，優化創新氛圍，固化創新機制，變化培訓載體，才是打造創新型人才隊伍的王道。

關鍵詞 創新型人才 企業

中圖分類號：F241 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）03-000-01

一、強化創新思維，突破傳統模式

創新需要勇氣和智慧。前提是思維方式的轉變，或者叫做思維的革新。一個墨守成規的人因循守舊，思維方式僵化單一，處理工作任務如“矮子看戲”，人云亦云，一成不變。在這種思維方式下談創新簡直難以想象。企業要打造創新型人才隊伍，首先要對職工進行思維方式的革新，要鼓勵和激發職工善于并且敢于突破傳統，獨立思考，從獨特的角度發現問題，提出疑問，大膽質疑，敢于標新立異，別出心裁。能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。一些陳舊的、不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法、新的理論，來解決實際問題。企業可以通過團隊拓展訓練，逐步培育職工的創新思維模式，讓職工從事自己從未做過的體能或者技能訓練，看到自身潛能和轉變思維方式，解決實際問題所帶來的成就感和喜悅感。可以邀請專家學者授課，舉辦專題講座，開辦培訓班，開闊職工的視野和思路，推進思維創新。探索開展職工創新室的創建活動，提高職工發散思維、逆向思維、想象思維和替代思維的能力，保持創新的熱情和動力。

二、優化創新氛圍，培育創新文化

創新需要鼓勵和尊重。創新文化是企業創新的基礎和源泉，是滋養創新型人才最肥沃的土壤。一個擁有蓬勃生機、求新求強求優的企業，必定是一個尊重知識，尊重創造，鼓勵創新的企業。職工在這個企業里人盡其才，集思廣益、集中智慧，進行著創新和創造，這一切力量來自創新文化的沃土，也是一個企業求新意志的集中體現。企業可以通過日常教育引導，重點節日企業文化精神的浸潤，利用職工技術創新室，發明創造命名，金點子征集、流程優化、課題攻關等載體，培育職工的創新意志，增強職工自主創新的責任感和使命感，樹立“企業興旺，我的責任”的員工責任觀，形成創新意識深入人心，創新人才無上光榮，人人受尊重，用創新成果比貢獻的濃厚氛圍。同時，企業也要營造鼓勵探索，寬容失敗，敢為人先，勇爭一流的氛圍，因勢利導，引導職工主動積極的發現并解決問題，用創新文化激發職工創新的激情和動力。

三、固化創新機制，凝練創新精神

創新需要機制的完善做保障。一是要建立創新項目網絡體系，構建大創新格局。在企業的管理、技術、制度等方面進行創新。創新來源于工作實踐。只有明確業務流程、技術操作、設備原理及操作的不足之處，在“三工”即工具、工藝和工序上，在“三基”即基層、基礎和基本功上，提高操作技能，優化作業流程，提高技術含量，增強實用性等方面，進一步明確創新的目標和方向。同時，要明確人員，明確責任，尋求創新項目，構建創新基礎網絡體系。二是要建立科技評價機制，對創新的技術含量，資金人力投入、創新關鍵和重點、推廣程度、預期效果和工作步驟等進行科學評價，提供必要的物質條件和人力支持等，為創新項目的落地生根提供有效保證。三是要建立持續有效的激勵機制，對于創新型人才給予物資獎勵和精神鼓勵，讓創新能手在經濟上得實惠，精神上得鼓舞，政治上獲榮譽。四是要完善人才管理制度，在企業人力資源管理上，在儲備企業人才庫時，要注重人才的自主創新能力的高低。強化自主求突破，強化創新求發展。因為非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。五是在人才培養方面，著力從培育專業人才轉向致力于創新型人才的培養。通過創新機制的完善和固化，進一步凝練創新精神，為企業創新創優提供強勁支撐。

四、變化培訓載體，提升創新能力

企業依靠創新，創新依靠知識。對于創新型人才的培養，要注重培養載體的變化和調整，要根據企業的生產實際，不斷提高職工的創新創造的能力和水平。一是注重安全知識的培訓和教育。在安全技術培訓上，可以利用案例教學、啟發式、互動式教學、多媒體教學，培訓后跟蹤調查等行之有效的教學方式，培養職工的團隊精神和新的思維方式。利用職工技能實訓基地，進行實踐操作和現場演練，注重把理論轉變為實踐，通過現場的實踐，學習實用知識，開發思維，挖掘潛力。二是在技術創新上，重視研究，搭建學術理論研究平臺，在科研實踐中鍛煉培養科技人才，廣泛開展科技研究和技術創新活動，開展論文發布會、項目研討會，選樹首席職工、進行發明創造命名等活動，搭建創新平臺。三是在創新能力的培養上，注重自主創新，通過在生產實踐中，開展修舊利廢、小改小革等改進生產工藝，降低生產成本。四是拓寬成長路徑。堅持德才兼備的原則，大膽選拔年輕干部和工程技術人員擔當管理重任，采取送出去培養和請進來集中辦學等多種形式，大力鼓勵職工自學自考，自我提高，增加知識儲備，使創新型人才豐富知識結構，提升創新能力和水平。