藝術活動：毛毛蟲

中國人民解放軍外國語學院幼兒園 趙 珊

藝術活動：毛毛蟲

中國人民解放軍外國語學院幼兒園 趙 珊

適齡目標：小班

設計意圖：毛毛蟲是教材中常出現的小動物，圓圓的身體，很可愛，孩子們也很喜歡。小班幼兒動手能力較差，用陶泥表現毛毛蟲，是為了讓小班幼兒掌握最基礎的團、搓的技能，所以設計了這個活動。

[活動準備]大樹若干棵、毛毛蟲范例（陶泥作品）、牙簽、冰糕棍。教學詳案教案備注[課時建議]1課時[活動目標] 1.幼兒鞏固團、搓、粘的陶藝技法。2.認識毛毛蟲，了解毛毛蟲的生長環境和外型特征。3.培養幼兒對昆蟲的興趣，熱愛環境。重、難點：毛毛蟲身體各部分的粘合和觸角的制作。[活動過程]一、引起幼兒興趣。師：今天的天氣特別好，毛毛蟲圓圓到樹林里玩耍，到了樹林里發現一只毛毛蟲也沒有，哎，毛毛蟲圓圓好孤單啊，怎么辦呢？（教師邊說邊拿已制作好的毛毛蟲放在“樹林”里）師：我們來做一些毛毛蟲放到樹林里，讓它們和圓圓一起玩好嗎？師：（出示做好的毛毛蟲）你們看，毛毛蟲的身體是什么形狀的？（圓形）師：好多圓形，一個一個粘在一起的。師：頭上有什么？（觸角）二、教師制作，幼兒觀看，重點指導幼兒毛毛蟲身體的粘合部分。師：下面老師來做一只毛毛蟲，小朋友要看仔細。步驟：1.取一塊泥，搓成粗粗的泥條。2.平均分成五到六分（其中有一塊要大一些）。3.每一塊泥都搓成圓球，然后粘在一起（最大的圓球做毛毛蟲的頭）。4.再取小小的泥搓成小泥條，做毛毛蟲的觸角，并用牙簽在毛毛蟲的頭部扎上眼睛，用冰糕棍刻上嘴巴。三、幼兒創作，教師巡回指導。提醒幼兒：1.毛毛蟲的觸角要小一些，長短、粗細均勻。2.毛毛蟲身體要一個一個地有序排列。四、做完的小朋友把毛毛蟲放回樹林，讓毛毛蟲一起在樹林里玩耍吧。用故事的形式作為導入，引起幼兒的興趣。出示已做好的毛毛蟲，引導幼兒觀察毛毛蟲的外型特征。[活動延伸]可以給毛毛蟲涂上顏色，放入生態角，為幼兒園增添一絲生機。教師邊講解邊示范，重點講解將一塊泥巴如何平均分成五到六塊，并告訴幼兒粘合的時候要抹一些泥漿，使其粘得更牢固。

反思：

藝術領域中提到“會用團、搓、粘等技能表現物體，大膽展示作品”，這節活動的重難點就是讓幼兒運用團、搓的技能表現毛毛蟲。在活動中，我用故事作為導入，孩子們的注意力很集中；教師在講解的時候，孩子們能夠認真聽講，在示范的過程中，重點講解觸角的制作和毛毛蟲身體的排列。幼兒制作的作品都很好。