健康活動：方塊總動員

甘肅省嘉峪關市第二幼兒園 程 玲

健康活動：方塊總動員

甘肅省嘉峪關市第二幼兒園 程 玲

適齡目標：大班

設計意圖：放在音樂教室的合唱臺是由一塊一塊的彩色方木構成的，孩子們每次來音樂教室都喜歡在上面跳上跳下，還喜歡把它們搬來搬去地玩耍，孩子們的行為讓我意識到將方木作為一種運動材料，特別是用它進行平衡能力的訓練會體現(xiàn)其獨特的價值。于是設計了本活動，旨在發(fā)展幼兒的平衡能力，讓幼兒不斷挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

[活動準備]合唱臺若干；墊子6張（起保護作用）；活動音樂；放松音樂。教學詳案教案備注[課時建議]1課時[活動目標] 1.指導幼兒利用合唱臺進行有難度的走、跳、鉆、平衡等動作，鍛煉幼兒膽量。2.鍛煉幼兒不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。3.引導幼兒積極參與游戲活動，體驗挑戰(zhàn)和合作帶來的快樂。[活動過程]一、活動導入——熱身運動。1.繞場跑步兩圈。2.徒手操四節(jié)。3.利用合唱臺做運動。二、活動過程——穿越障礙。解決問題，發(fā)展動作，完成任務，體驗成功。1.提出任務，激發(fā)幼兒進行活動的興趣。2.多種辦法過障礙（方塊合唱臺）——展示過障礙的多種辦法，鍛煉遇到困難、解決困難的能力。⑴展示方法，示范個別動作。⑵教師梳理，集中練習。3.多種辦法過障礙（方塊合唱臺）。⑴幼兒討論交流最快最好的辦法，教師講明動作要領。⑵變換高度，幼兒練習，挑戰(zhàn)難度。教師注意保護和指導。4.搭橋過橋送沙包——發(fā)展身體的平衡能力，勇于挑戰(zhàn)自我。用合唱臺作道具進行熱身運動，為教學活動做好鋪墊。對于大班的幼兒來說，對體育活動中的挑戰(zhàn)有著強烈的欲望，進行有挑戰(zhàn)性的活動是鍛煉幼兒堅強勇敢的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)的最佳途徑。在活動中發(fā)展幼兒運動能力的同時更重要的是以活動為載體發(fā)展幼兒不斷挑戰(zhàn)超越自我，培養(yǎng)堅強勇敢不怕困難的品質(zhì)，在活動中得到動作能力和情感體驗的提高。

⑴嘗試過橋（徒手平衡練習）——啟發(fā)幼兒思考并講出動作要領，一路縱隊進行練習。⑵運沙包（持物平衡走）——高度遞增，增加挑戰(zhàn)性，一路縱隊，運完沙包。三、搭長城——培養(yǎng)合作和動手能力，體驗勝利的喜悅。四、結束環(huán)節(jié)——放松活動。1.以舒緩音樂進行放松活動。2.評價幼兒表現(xiàn)，增強戰(zhàn)勝困難的自豪感，結束。教師強調(diào)動作要領和注意事項。教師注意保護和指導。

反思：

通過活動，教師把幼兒的自我保護的意識落實到實踐中，變成一種游戲體驗。在體驗的過程中，讓幼兒學會如何保護自己的身體，采用層層遞進的方式使游戲不斷深入，最后落實到孩子動作能力的發(fā)展，達成預定的教育目標。我通過闖關挑戰(zhàn)激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，游戲環(huán)節(jié)相對獨立，由簡到難，從保護身體到挑戰(zhàn)自我層層遞進，通過不斷地遞增高度，讓幼兒對活動始終保持興趣。

本次活動中教學材料新，彌補了傳統(tǒng)平衡木比較單一不足之處。我在充分信任孩子的基礎上，放開孩子，在游戲的過程中培養(yǎng)孩子勇敢的品格。游戲環(huán)節(jié)的設計大膽驚險，對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)性，對教師來說，也具有一定的挑戰(zhàn)性。而這些難點，也是這節(jié)活動的亮點之一。在活動中不但鍛煉幼兒的膽量和自我保護能力，還讓孩子們體驗到合作帶來的快樂。