基于知識圖譜的國內綠色創新研究分析

李文文

【摘 要】創新一直是學術界研究的熱點，而近年來隨著環境問題的日益嚴重，學者們越來越關注綠色創新。本文以CNKI數據庫為數據源，選取1999～2015年以“綠色創新”為關鍵詞進行文獻的檢索，用CitespaceIII軟件進行文獻分析，梳理有關綠色創新的研究現狀，探尋該領域的研究熱點，并預測其趨勢，以期對以后的研究和實踐提供借鑒。

【關鍵詞】綠色創新；CitespaceIII

近年來，隨著我國經濟的高速發展，環境污染問題日益嚴重，因而如何在不破壞環境的前提下促進經濟的發展成為人們關注的焦點。因此綠色創新逐漸走進人們的視野。Citespace軟件系統作為當前用來進行信息可視化分析的一個代表性工具，是實現網絡數據可視化分析的實用軟件，可以通過繪制某一研究領域知識演進的可視化圖譜，梳理學科演進的關鍵路徑和科學發展脈絡1；還可以探測和辨識該學科領域研究的熱點，預測其發展前沿和趨勢。本文旨在利用Citespace軟件繪制學科知識圖譜，對綠色創新研究現狀和熱點前沿問題等進行分析，為開展相關研究和實踐提供借鑒。

一、數據來源與研究方法

本文以CNKI數據庫為數據源，檢索時間為1999～2015年，以“綠色創新”為關鍵詞檢索到來源文獻159篇，作為分析的基本數據。通過Citespace軟件得到綠色創新文獻共被引網絡圖譜和關鍵詞共現網絡圖譜等，分析綠色創新研究的時間、機構、作者的分布等，并對其熱點和前沿問題進行探討，以期對國內綠色創新研究有更為全面的了解。

二、綠色創新研究的時空分布

（一）綠色創新研究的時間分布。為分析國內綠色創新研究的現狀，繪制出有關綠色創新文獻的發文量時間序列折線圖。這對于評價該領域所處的階段、預測發展趨勢和動態具有重要意義2。1999～2015年，綠色創新研究文獻的分布如圖1所示，從發文量的時間分布來看，1999年左右是綠色創新研究的起步階段，1999～2011年呈緩慢增長趨勢，2011～2015年呈快速增長趨勢。

（二）綠色創新研究的機構分布。通過研究文獻的來源機構可以了解某一領域研究力量的分布特點，為該領域的文獻搜集和管理提供依據，同時通過對相關研究機構進行產出分析，幫助研究者從機構層面尋找差距。選擇“機構”作為節點，設定相應閾值，得到 “綠色創新”的研究機構知識圖譜分布。從各個節點的發文頻次看，哈爾濱理工大學的文獻貢獻率最大，有20篇，其次是哈爾濱工程大學，而昆明理工大學、大連理工大學和浙江大學也逐漸成為我國綠色創新管理研究的核心力量。從機構屬性看，高校經濟與管理相關院系人員是主要的研究群體。

（三）高影響力作者分布。通過繪制綠色創新領域的作者的共被引圖譜，并對圖譜中重要作者關鍵節點的文獻進行分析，尋找綠色創新研究領域的主要人物，為了解其學術成果提供參考3。從而找到綠色創新研究領域的關鍵節點作者若中心度超過0.1，則表明在綠色創新領域起到了重要的連接作用。國內學者主要有畢克新、楊朝均、張小軍、張鋼、甄志勇等。其中，畢克新是國內較早進行綠色創新相關研究的學者，且其研究成果數量較多，對該領域研究有較大影響。

三、綠色創新研究的熱點問題

某一知識領域的研究熱點是某一時間段內，具有內在聯系、數量相對較多的一組文獻所探討的科學問題或專題4。為研究綠色創新的熱點問題，主要從基于科學發現理論的關鍵詞共現指標方面進行分析。本文基于關鍵詞的共現，將高頻關鍵詞聚類成18個大類，來探討綠色創新的熱點研究區域。以文獻研究主題的相似度為基礎對共被引網絡進行自動聚類分析，并運用TF*IDF算法對各知識聚類進行自動標識。如表1所示，根據聚類塊的大小，列出排名前6個聚類塊的關鍵詞。聚類塊0是最大的一個聚類，包含的節點數較多，且主題相對集中，標識詞主要包括環境創新、生態創新、可持續創新等。結合文獻分析，認定該聚類的主題是企業綠色創新影響因素。依次進行分析，聚類塊1是關于企業綠色創新能力，聚類塊2是關于企業綠色持續創新問題。聚類塊3是關于企業綠色創新的社會影響問題。從上述分析可知，綠色創新的研究熱點主要是關于企業的綠色創新能力的影響因素以及企業綠色創新的實施方面。

本文利用Citespace軟件對CNKI數據庫1999～2015年收錄的以綠色創新為主題的文獻進行分析后，得到如下結論：第一，綠色創新研究處于增長階段，且在今后一段時間內仍將是創新領域研究的熱點。第二，綠色創新研究的機構多為高校經濟與管理相關院系，其他組織或群體對此進行研究者相對較少。第三，從高被引作者分布來看畢克新等人在綠色創新相關領域影響很大。而且，國內研究引用國外相關學術成果較多，形成了研究的國際化趨勢。第四，通過關鍵節點文獻分析，發現綠色持續創新、企業綠色創新績效，綠色創新影響因素等是現有研究的熱點。

【參考文獻】

[1]陳超美，等.CitespaceⅡ：科學文獻中新趨勢與新動態的識別與可視化[J].情報學報，2009，28（3）：402—421.

[2]邱均平，楊思洛，宋艷輝.知識交流研究現狀可視化分析[J].中國圖書館學報，2012，38（2）：78～89.

[3] 張玉雙.我國高校圖書館知識管理研究的文獻統計分析[J].晉圖學刊，2008（5）：45—48.

[4]侯劍華.工商管理學科演進與前沿熱點的可視化分析[D].大連：大連理工大學，2009：18—30.