高校護生對月子中心的認知及就業需求調查分析

朱 慧，馮玉娟，廖 力，曾淑賢

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高校護生對月子中心的認知及就業需求調查分析

朱 慧，馮玉娟，廖 力，曾淑賢

[目的]了解高校護生對月子中心的認知及需求現狀，為促進我國母嬰服務行業的發展及豐富護生的就業選擇提供依據。[方法]采用整群隨機抽樣法，抽取某省3所本科院校護生589名進行問卷調查。[結果]在家由家人照護(51.4%)和月子中心(29.5%)是高校護生選擇坐月子的兩種主要方式；66.9%的護生對月子中心不了解，不同學歷、戶口所屬地護生對月子中心的認知差異有統計學意義(P<0.05)；12.5%的護生畢業后愿意去月子中心就業。[結論]高校護理專業可增設母嬰保健相關專業課程，在發展新興母嬰產業的同時促進護生就業渠道多樣化。

護生；月子中心；認知；需求；就業；母嬰保健

月子中心始于20世紀80年代的中國臺灣，是集產后形體恢復、心理護理、健康保健和嬰兒喂養等為一體的專業性、綜合型母嬰護理機構[1]。2016年1月起，我國開始實施“全面二孩”政策，生育高峰即將到來，月子中心、月嫂等母嬰產業將呈井噴式發展。大學生群體大多數為80后、90后，是新生育政策主要受影響者[2]，一方面此群體已經或即將步入婚育期，母嬰保健意識較強，母嬰服務需求增大；另一方面，隨著護理本科生和碩士生就業形勢日益嚴峻[3-4]，月子中心行業可發展為護理人才就業的潛在方向。本研究旨在了解護生對月子中心的認知及需求現狀，為開辟護理人才就業新路徑及促進我國母嬰保健服務事業發展提供科學依據。

1 對象與方法

1.1 研究對象 采用整群抽樣法，于2016年4月—5月以班級為單位，抽取某省3所本科院校護理專業本科生、研究生共600人進行問卷調查。

1.2 調查工具 自制調查問卷包括3部分。①個人基本信息：包括年齡、戶口所屬地、經濟狀況、文化程度、婚育情況等。②產褥期母嬰保健知識掌握情況：包括產婦和嬰兒保健知識認知2部分共17個條目。對掌握程度進行分級，完全掌握計5分，大部分掌握計4分，一般掌握計3分，掌握一點點計2分，完全不懂計1分。得分范圍為17分～85分，分數越高，表示對相關知識掌握程度越高。③對月子中心認知及需求：包括對產后坐月子的態度、對月子中心的認知及需求、月子中心需求的影響因素3個方面，共10個條目。經檢驗該問卷具有良好的信度和效度。

1.3 調查方法 采用問卷調查法，調查前對所有調查員進行統一培訓，應用統一指導語及統一調查問卷對研究對象進行匿名調查，現場發放問卷，20 min后收回。共發放問卷600份，回收有效問卷589份，有效率為98.2%。

1.4 統計學方法 將所有有效問卷統一編號，利用Epidata3.0雙錄入建立數據庫，應用SPSS 18.0軟件進行分析，采用一般描述性分析(均數±標準差、頻數、構成比)、t檢驗、秩和檢驗、方差分析等統計學方法，檢驗水準α=0.05。

2 結果

2.1 基本情況 589名調查對象全部為女生，20歲～25歲555人，26歲～30歲25人，31歲以上9人；本科生398人，研究生191人；農村戶口335人，城鎮戶口254人；家庭人均月收入2000元以下192人，2001元～5 000元283人，5 001元～7 000元89人，7 000元以上25人；未婚未育553人，已婚未育17人，已婚已育19人。

2.2 高校護生對產褥期母嬰保健知識掌握現狀 高校護生對產褥期母嬰保健知識認知得分為(29.22±12.74)分(總分17分～85分)，產褥期母嬰保健知識認知相對較低的5項為，嬰兒異常活動的識別(1.43分±0.73分)，嬰兒常見疾病預防及護理(1.49分±0.79分)分，產婦產后并發癥預防及護理(1.51分±0.77分)，嬰兒預防接種(1.60分±0.90分)，母乳喂養及乳房護理(1.61分±0.93分)。不同人口學資料護生的認知得分比較見表1。

項目人數認知得分統計值P年齡 <25歲55528.29±11.93 25歲～2539.84±13.34F=15.0350.000 >30歲 956.00±10.85戶口所屬地 農村戶口33525.38±10.32t=-6.5990.002 城鎮戶口25434.28±13.82家庭人均月收入 <2000元19226.39±11.92 2000元～28327.80±11.94F=18.7260.000 5000元～8936.99±13.23 >7000元2538.80±11.30文化程度 本科生39824.38±10.18t=-14.2160.000 研究生19138.33±12.72婚育狀況 未婚未育55328.38±11.92 已婚未育1726.41±7.06 F=35.1720.000 已婚已育1955.95±10.62

2.3 高校護生對產后坐月子的態度 坐月子是中國傳統習俗[5]，73.4%的護生強調女性產后坐月子的重要性；但由于大學生群體較年輕，又受到西方文化和思潮的影響，對女性產后坐月子的習俗觀念也有所改變，22.7%表示產后坐月子不重要或無所謂，3.9%不清楚坐月子的重要性。隨著社會和醫學的飛速發展，科學證實傳統月子模式受一些陳規陋習約束，存在大量健康隱患[6-7]，92.5%護生認為產褥期非常有必要接受專業的母嬰保健護理及指導。

2.4 高校護生對月子中心的認知及需求

2.4.1 對月子中心的認知現狀 66.9%的護生表示聽說過月子中心，但不了解；17.3%的護生從未聽說過；僅15.8%對月子中心比較了解。不同學歷、不同婚育狀況及不同戶口所屬地的護生對月子中心的認知情況見表2。

表2 高校護生對月子中心的認知情況 人(%)

2.4.2 高校護生對坐月子的意愿場所(見表3)

表3 高校護生產后坐月子的意愿場所(n=589) 人(%)

2.4.3 高校護生對產后坐月子方式的選擇(見表4)

表4 高校護生產后坐月子方式的選擇情況(n=589)

2.4.4 是否選擇月子中心的主要考慮因素 對于產后是否會選擇月子中心來坐月子，14.8%的護生表示會，16.6%表示不會；由于護生群體絕大多數尚未發生“婚”“育”實際行為，加之未來受個人觀念和家庭狀況等因素影響，68.6%護生對月子中心持觀望態度。影響其選擇的因素是多方面的，選擇月子中心主要考慮因素(多選題)是：更專業、更全面的母嬰保健護理及指導(73.2%)、不想家人太辛苦(22.2%)、避免家庭矛盾的困擾(8.7%)；不選擇月子中心主要考慮因素是：家里生活環境較熟悉，更方便、更放心(36.7%)，月子中心消費太貴(34.5%)，居家坐月子有利于更快適應母親角色(22.2%)，家里長輩有能力照顧好自己和小孩(14.8%)。

2.4.5 就業需求 12.5%的護生畢業后愿意去月子中心工作，87.5%的護生有其他需求。

3 討論

3.1 高校護生對母嬰保健知識的認知有待加強 本調查結果顯示：護生產褥期母嬰保健知識的認知得分為29.22分±12.74分(總分17分～85分)，認知有待進一步加強。研究生知識掌握情況優于本科生，原因在于隨著理論學習與臨床實踐時間的累積，對相關專業知識掌握度增加。已婚已育者相對于未婚未育者，由于具備養育經驗，相關知識認知程度較高。城鎮戶口的護生認知明顯高于農村戶口的護生，由于在農村成長的護生長期受傳統習俗影響，傳統坐月子觀念較深，而作為現代護理專業人才，科學、專業的母嬰保健護理知識才是護生真正需要的。因此，高校護理學專業可增設母嬰保健護理或產褥期延續性護理等專業課程，加強護生對產褥期母嬰保健知識和技能的掌握。

3.2 高校護生對月子中心的需求分析

3.2.1 認知需求 本調查結果顯示：66.9%的護生對月子中心并不了解，且農村戶口相比城鎮戶口護生對月子中心的認知程度更低，表明月子中心的服務和消費理念目前在中小型城市尤其是農村尚未普及。此新興產業想要真正促進我國婦幼保健事業的發展，就必須拓展市場，由北京、上海、廣州、深圳等發達地區逐漸向中小型城市滲透，打破目前的高端消費現狀，實現消費人群一般化。

3.2.2 生活需求 坐月子是中國國粹，國外并無坐月子習俗[8]。隨著社會和經濟發展，傳統坐月子模式及觀念逐漸向現代轉型，月子中心將占據母嬰市場的主體[9]。29.5%護生表示產后將選擇月子中心，一方面，月子中心能提供專業、全面的母嬰保健護理及指導，利于產后恢復及適應角色轉變；另一方面，減輕了家人的照護負擔，也有效避免了家庭矛盾的產生，促進了家庭和睦。

3.2.3 就業需求 調查結果顯示，12.5%的護生畢業后愿意去月子中心工作。近年來，隨著我國護理事業快速發展和優質護理服務開展，各醫學類高校開始擴招護理人才，使得護生就業形勢日益嚴峻[10]。高學歷護理人才流失是國家教育及衛生資源的極大浪費[11]，而推動月子中心產業蓬勃發展，亟須大量高素質專業護理人才。因此，將發展新興母嬰產業與促進護生就業結合，在解決月子中心專業護理人才缺失問題的同時，實現護生就業渠道多樣化。

4 小結

隨著“全面二孩”時代的到來，月子中心母嬰產業必將得到更大的發展。但是，專業護理人才的極度缺乏是制約其發展的一大瓶頸。因此，應注重對相關專業護理人才的培養，高校護理專業課程可增設母嬰保健相關專業課程，護生的實習和就業范圍可延伸至月子中心行業，有助于就業選擇多樣化，也在一定程度上緩解護生的就業壓力。

[1] 李丹.FW月子會所商業模式策劃[D].天津：河北工業大學,2013.

[2] 張松林,白芳銘.西北地區高校大學生生育意愿調查研究[J].中國婦幼保健,2011,26(13):2003-2005.

[3] 付偉,劉婷婕.應屆護理專業畢業生就業現狀調查[J].護理學雜志:外科版,2008,23(4):56-57.

[4] 楊巾夏,陳翠萍,段霞,等.護理專業學位碩士研究生職業期望與就業體驗的質性研究[J].護理學雜志：綜合版,2015,30(4):6-8.

[5] 段濤.中國特色的 “坐月子”[J].健康管理,2015(7):93-94.

[6] 彭學鳴,何堅庭,楊孜,等.產褥期保健新模式的探討[J].中國婦幼保健,2005,20(22):2927-2928.

[7] 汪錫文,彭學鳴.月子中心實施產褥期保健的實踐[J].中國護理管理,2005,5(5):48-49.

[8] 月芽兒.形形色色的國外“坐月子”大觀[J].婚育與健康,2011,16:28-29.

[9] 產業研究智庫.2016年中國母嬰月子會所發展現狀及趨勢分析[EB/OL].[2016-06-30].http://wenku.baidu.com/view/443259399b89680202d8258c.html.

[10] 伍彩紅,鄧仁麗,萬霞,等.護理專業本科生就業形勢的SWOT矩陣分析[J].護理研究,2013,27(12C):4208-4209.

[11] 張菊,王宏虹,任蔚虹.護理本科應屆畢業生專業認知與就業意向的調查研究[J].中華護理教育，2015,12(5):370-373.

(本文編輯張建華)

Survey and analysis of cognition and employment demand of the confinement center of college nursing students

Zhu Hui,Feng Yujuan,Liao Li，etal
(Public Sanitation College of Nanhua University,Hunan 421001 China)

朱慧，護士，碩士研究生在讀，單位：421001，南華大學公共衛生學院；馮玉娟、廖力單位：421001，南華大學公共衛生學院；曾淑賢(通訊作者)單位：410000，湖南省婦幼保健院。

G642.45

B

10.3969/j.issn.1009-6493.2017.12.040

1009-6493(2017)12-1525-03

2016-08-04；

2017-03-20)

引用信息 朱慧，馮玉娟，廖力，等.高校護生對月子中心的認知及就業需求調查分析[J].護理研究，2017，31(12)：1525-1527.