陪伴是最好的關愛

于海波

多年的工作及生活經驗讓我嘗到陪伴的甜頭，在當今社會環境下壓力大，家長工作忙，往往會疏忽了對孩子的陪伴。家長都想把自己的孩子培養成才，不知道怎樣教育，我認為培伴就是長時間陪著。當你知道親子陪伴的重要性后，你或許會抽出時間好好陪陪孩子。

陪伴就是對孩子最好的關愛！陪伴，一個簡單樸素的詞，一種溫暖人心的力量！一種給人以依靠的信賴！每個人的人生，一開始都是一張白紙，從呱呱墜地起，白紙就注定畫上多彩的風景。于是，你們有了家人的陪伴，有了老師的陪伴！作為一名老師，陪伴，見證學生的成長是一種幸福。春暖花開時，看到你們生龍活虎的朝氣；夏花爛漫時，陪伴你們在草坪上嬉戲；秋果飄香時，和你們一起喜悅取得的成績；寒風刺骨時，陪伴你們在跑道上磨煉毅力！課堂上，陪伴你們暢游在知識的海洋里，你們每學會一點新知，心里覺得那么滿意。把每個細致的講解都作為最好的陪伴，每個認真聽講的專注神情，都是收獲的喜悅。陪伴中，見證學生的進步和成長，我默默地為著自己這平凡而圣潔的教育崗位驕傲著，驕傲著！

陪伴是相互的，滋養是相互的，給予是相互的。陪孩子長大的過程，也是我們作為父母自我成長的過程。所以和孩子在一起時，就什么也不要想，全心全意地陪伴著她吧。因為我們所擁有的真正屬于個人的東西不過是自己的思想和時間罷了。付出時間的多少，是衡量愛的標尺。給深愛的人最好的禮物并不是用金錢買來的商品，而是自己的時間以及所花的心思，就是心思，歸根結底也可以用時間來換算。作為家長的我不管工作多忙，總會利用雙休日陪著寶貝兒子去游玩，在游玩過程中不但呵護孩子，還能耐心的和孩子溝通，適時教給孩子做人的一些道理，使孩子在媽媽的陪伴下健康快樂的成長，順利的考上了大學。

有些家長整日忙于找尋著培養孩子這種能力，那種品質的方法，可對孩子卻常常連陪伴的耐心都沒有，滋養的過程都想省略，只想用說教、打罵等簡單粗暴速效的方式教育好孩子，而無視良好家庭關系的構建。關系先于教育、包含教育，有了穩固的親子關系，教育會變得輕松、快樂、自然而然。舍得花時間陪孩子——童年是人的前半生；陪伴孩子時，一心一意，給孩子最好的專注力。

下面我再用實例提醒家長朋友們也告誡我自己：

奧巴馬第一次當選總統時，他說競選中有一件事他很自豪，在長達21個月的選戰中，他沒有錯過一次孩子的家長會。幾天前在電視上聽米歇爾演說，她談到做總統的丈夫，至今仍每晚和女兒一起吃晚餐，耐心回答她們的問題，為她們在學校交朋友的事兒出謀劃策。想想身邊那些天天嚷著沒時間陪孩子的父母，咱們不比他們忙吧？

不管是自私還是無私，對孩子來講， 陪伴就是最好的愛。當她還是小小軟軟的一團時，給她最溫暖的媽媽的懷抱；

當她牙牙學語時，一字一字、不厭其煩地教她最規范的母語；

當她蹣跚學步時，蹲在她前面不遠處，張開雙手，溫柔地說：“寶貝，走到媽媽這里來” ；當她想聽故事時，繪聲繪色、手舞足蹈地講給她聽、表演給她看； 當她想讀詩時，努力用自己最最標準的發音帶著她一起聲情并茂地讀； 當她對這個世界充滿好奇時，耐心解答她所提出的每一個幼稚無比的問題。

父母貼心的陪伴和身體力行的示范會讓孩子在成長的過程中感到無比的安心、自信和快樂，這讓她確信她在父母的心里占據著一個很重要的位置，讓孩子能夠得到的當下的快樂和幸福，使之孩子達到不焦慮、不盲從，不攀比。陪不陪孩子，從來就不是時間的問題，而是選擇問題，是價值排序的問題。錢可以暫時少賺點，工作也有再找的機會，但孩子的成長是不可逆的，在孩子的陪伴上，我們只有一次機會，讓她知道當她需要時，父母永遠都在她身邊。

作為高年級班主任的我珍惜與每個學生在一起的機會，每天早上都能陪著孩子們一起打掃衛生，讓孩子們從小養成愛清潔的良好習慣。

在什么情況下孩子特殊需要陪伴呢？孩子鬧情緒，纏磨人，求抱是一種提醒。說明父母已經太長時間沉浸工作、瑣事，忘記關注孩子。每天哪怕有一小陣子，專心陪孩子，不一定很多語言，也不一定去玩具游樂場，只是陪著孩子，由孩子牽引著安排時光。

當孩子抱怨你從不帶他去公園或總是夸獎鄰家的孩子時，你可能會說：“不對啊，兩周前剛帶你去過公園！”“你忘了上周我也表揚過你！”如果家長這樣說，你傷及了孩子對你的依賴，應該這樣對孩子說：“你希望我陪你多做些戶外活動，我知道了。”“你認為我對你的鼓勵太少了，謝謝告訴我你的感受”。用這樣的話語去和孩子溝通，孩子會更加高興的。

怎樣正確陪伴孩子呢？我是這樣想的：

1、修身陪伴孩子，家長更要修好自身，孩子是家長的影子，注意自己的言行方式，才能給孩子一個正確的引導。

2、積極參與。

比如：

（1）天氣好的時候，和孩子一起去放風箏，和孩子一起玩橡皮泥、跑步、踢球、打球、拍球、騎自行車、爬山……

（2）把自己童年時的一些經歷、工作上的小挫折、小成就講給孩子聽，可以讓孩子學會分享自己的生活。

（3）帶孩子去父母的單位了解父母的工作環境。

（4）把你們的合影制成拼圖來玩，適時可以啟發式講解。

（5）多給孩子擁抱、撫摸，告訴她（他），你愛他（她）。

（6）記住孩子老師、同學的名字，和他的玩伴打招呼。

（7）孩子會唱的歌，會背的詩你最好能接的上，接不上要表現出高度的關注和欣賞。

（8）當孩子拿自己的作品給你看，你一定要認真欣賞，不要敷衍，最好能具體指出好在哪里，多鼓勵不挖苦。

（9）多參加孩子的學校舉行的各項活動，比如：家長會、運動會、家長開放日、慶六一等活動。

陪伴的注意事項：

1、陪伴不是統領而是有技巧地參與

有的媽媽說陪伴孩子一晚上，結果孩子不高興，大哭收場，自己也覺得把時間浪費了，母子雙方都有強烈的挫敗感。陪伴要以孩子的興趣和行為為主導，父母參與其中，需要幫助才幫助，不要控制整個親子陪伴的過程，以免使孩子的身心不放松。

2、陪伴不等于包辦

魏永康——神童的悲哀 神童魏永康，2歲多就掌握了1000多漢字，4歲學完初中課程，8歲進入縣屬重點中學，13歲，考入湘潭大學，17歲，考入中科院高能物理研究所碩博連讀！他的母親只讓他讀書，所有的活都包下啦，包括給兒子洗臉，洗澡，讀高中時，還給孩子喂飯，讀大學時一直跟在兒子身邊陪讀，照顧兒子的飲食起居。來到北京讀研，魏永康沒有母親的陪伴，竟無法安排自己的生活，一個冬天竟然穿著單衣、和拖鞋去天安門廣場逛了一圈，由于生活不能自理，知識結構不能適應中科院高能物理研究所的研究模式，讀了3年研究生的魏永康被勸退。這是一個不恰當陪伴的典型例子。

3、父親陪伴不能缺失

全國家庭教育現狀調查，50%的孩子父親缺少對孩子教育！爸爸陪伴孩子更聰明，與爸爸接觸少的孩子，體重、身高、動作等方面的發育速度都會落后，并普遍存在焦慮、多動、有依賴性等表現。給爸爸的建議，孩子的學習生活多參與，和孩子相處要耐心一些，每天至少高質量地陪伴孩子15分鐘，比如：閱讀，下棋，畫畫，拼裝積木，猜謎等等分享童年的經歷。

如何培養孩子良好的生活習慣，在此我提一個小小的建議：當孩子放學時，一定和她聊幾分鐘，了解：

1、今天各科作業的量有多少？心情咋樣？

2、各科作業的難點是什么，遇到難事了嗎？為什么覺得難？

3、你打算怎么下手搞定這個難點？

4、明天計劃做什么，為什么？

家長朋友們，多實踐積累經驗，為了孩子珍惜機會，一句話；陪伴孩子吧！從小事做起，他們需要我們的陪伴。

總之溝通也是陪伴的有效方法，陪伴是最好的關愛，趁著還來得及，趁著孩子還需要我們的陪伴，請多多陪伴孩子，也能在陪伴孩子的過程中，和孩子一起成長！