高中物理學習中想象力的重要性

許海超

摘要：物理學是一門基礎科學，它的知識點幾乎涉及所有的自然科學以及許多社會領域，對于高中學生來說是有一定難度但同時也是很重要的一門學科，很多同學在學習了一段時間后就感覺跟不上進度，不知道該如何學習物理學科，很多公式、概念也不理解，學了這節課上節課的內容基本上沒有印象了。其實，學習物理這門學科不僅需要學生們獨立思考的能力，而且同時擁有想象力對于學習成績的提高也是至關重要的。

關鍵詞：高中物理；想象力；學習

物理教學的過程即是學生在學習和探討前人的科學成果的過程中獲得知識以及提升能力。在這個過程中培養學生的創造性思維能力尤為重要，而創造性思維離不開想象力，想象力是一切創造活動的源泉。在教授高中物理的理論知識及習題練習中包含著大量可以培養學生想象力的素材，教師應不失時機的挖掘這些內容，有目的的培養學生的想象力。學生在學習過程中面對不同知識點都需要有想象的空間，尤其是在物理學科的學習過程中，總會遇到很多很復雜的題目，如果創新思維能力和想象力跟不上，在學習的過重中就會變得很被動也很吃力，這就要求老師在授課的過程中首先引導學生把問題的實質梳理清楚再教導學生如何解答。

想象力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力，想象力豐富的學生在物理學習過程中理解的更快，在學習的過程中會相對輕松一些。今天要探討的主題就是想象力和高中物理的學習有哪些關系，它又在多大程度上能對學生的物的學習產生影響。

一、想象力對物理問題的解決有哪些幫助

“想象力作為一種創造性的認識能力，是一種強大的創造力量”同樣它對高中物理問題的解決有很好的引導作用，一個問題的解決首先要考慮的便是造成這個問題的原因是什么，我們在看到這個問題時首先從這個問題的整體來考慮，對問題有了一個大體的認知之后結合所學知識點再想象問題的場景，不斷地嘗試最后把問題解決。像我們在講解力學知識時，經常碰到的問題是計算小木塊在斜面上滑落時所需要的外力是多大。這時學生不能單純的看一眼題目就開始解答，這樣是很容易出錯的，對于這種題型首先我們要考慮是否有摩擦力、木塊是否收到外力的影響等問題，這個過程就需要學生具有很強的邏輯思維能力，還有充分發揮自己的想象力，而不是一味地套公式。

想象力還能幫助學生培養創造性的能力，培養學生的創造性能力就需要具備創造性思維，而創造性思維屬于一種極具開創作用的思維活動，尤其是人類認識新生事物和開創性成果不可缺少的思維活動。學生在解決一個問題的時候通過自己的思維和想象能夠提出新的解決問題的方法，這對于學生來講是一種創造。創造性的能力有益于人的獨立思考，思維活躍，易于接受新事物，能夠在適應變化的前提下主動地去探索。在物理學習中解決任何新的物理問題或多或少都需要創造性，在創造性的解決物理問題的過程中，想象是必不可少的心理活動。

二、如何培養學生在物理學習中的想象力

無論是形成物理概念還是解決物理問題，都涉及到對問題的思考和想象的能力，對于學生從哪幾個方面，如何培養想象力呢？

首先，培養學生的空間想象力。要學會對客觀事物的空間形式（空間幾何體）進行觀察、分析、認知，在教學過程中，我們不能只是對空間想象力這個詞提的多但理論分析不多，這樣造成的結果便是只有少部分有悟性的學生的空間想象力得到了提高，而大部分學生則收益甚少。要鍛煉學生嘗試在腦海中展示自己想象到的場景及幾何形體，并對腦海中的場景進行分析、解讀尋找最合適的公式及解決方法。任何事物的變化發展都有其內在的規律，空間想象力的提高也是如此，老師唯有把握好這一規律，將之有機地滲透到教學實踐中去，有意識、有針對性地采取得當的教學方法和措施，才能有效地提高學生的空間想象力。

其次，擁有形成物理場景的能力，這也是擁有物理想象力的基礎。遇到一個問題時，我們首先要做的就是感受生活中的物理場景，結合需要解決的問題進行回答，這種方法能幫助學生迅速的認識事物發展變化的過程。

第三，養成多角度思考的想象力。從辯證學角度來講，所有的事物都不止一面，尤其是物理知識的學習，在思考時要從多角度來考慮。這樣不僅能開闊學生的聯想思維還能鍛煉學生靈敏的觀察和有效的直覺，學生能夠積極主動的去探究問題，學習的效率提高，更具有創造力。

三、培養學生想象力的過程需要注意的方面

我們一直強調要培養學生的想象力，要提高學生的想象力，但如果教師沒有有效的引導就很容易對學生的學習產生誤導，認為想象力就是漫無邊際的胡亂猜想，不顧所學知識點解答問題時隨意想象，想當然的認為這道問題是要我們解答哪些疑惑等，這樣容易造成誤讀題。因此，老師一定要注意“度”的把握，物理學中的事例很多，適合教學并且讓學生進行想象的事例也很多，但老師在選取過程中要注意經典案例的運用，要對學生有吸引力，易于激發學生想象的，這對老師和學生來講都有事半功倍的好結果。學生想象力的匱乏還可能是知識面太窄，沒有可以聯想到事物所以才缺乏想象力，老師應注意觀察影響學生形象力的主要因素是什么，在不耽誤學習的情況下，盡量擴寬學生的知識面，不僅包含專業的知識還應包含生活經驗方面的知識，人際交往方面的知識等等，因為很多問題都是來源于生活的。知識面開闊了，學生的想象力形式也會更為豐富，在學習物理知識時合理的想象才能對提過學習效率和學習成績有幫助。

想象是創造的重要源泉，在我們大力倡導素質教育、創新教育的今天，有系統的培養和開發學生的想象力已成為一件刻不容緩的事情。如果高中學生具有了豐富的想象力，則會在遇到一道難題的情況下，事先在腦海中想象無數個場景，進行反復的試驗，從而選定一個比較完善的解決問題的辦法，這顯然會提高解答問題的效率和成功率。在高中物理教學或者考試過程中不少人會發現很多問題并不像表面看起來那么簡單，很多問題看第一眼很難了解到出題者要解決的是什么問題，因為大多數題目都會對一個公式或者概念進行變形或者延伸，這種時候豐富的想象力能夠快速對問題進行反應，找到問題的本質進行解答。想象為現實生活插上了翱翔的翅膀，使物理學科更加生動有趣。勇于想象的學生還能夠觸類旁通自己掌握不少知識，能夠對接下來要學習的科目進行很好的把握，由此可見，對于學生來講，在學習高中物理知識時，想象力是多么重要的一方面。