淺談人物訪談的新聞寫作技巧

郭建芳

內容提要：要想展現給讀者一個活生生的、有血有肉的人物形象，甚至讓讀者愿意看，從中得到啟發，得到教育，往往是不容易的。筆者結合自己的實踐談談如何進行人物訪談。

關鍵字：人物采訪；訪前；過程；撰寫

一、訪前準備

（一）理清采訪對象的事件脈絡。 對于人物采訪，包括：熱點人物的訪談、社會名人的訪談。而這兩者的不同在于，前者主要指對那些熱點與焦點類人物實施的專訪，比如，有一篇人物訪談《我是農民的兒子》是針對普通人說的；而后者，是針對社會每一個階層、每一個領域的知名人士說的，典型的有：《魏文亮的藝術人生》《冀東名將憶往昔 戎馬倥傯大武宏》等，而對于名人，人物自身就是新聞。

當采訪對象確定之后，新聞記者應對被采訪者有所了解，包括：生平的概況、重大貢獻、突出事跡、偉大成就等，有一個全面的脈絡。

（二）賦予每個人物以新的形象。了解被采訪者的情況之后，對采訪對象的情況進行篩選，從中取出“亮點”。而一名新聞工作者，其需要具備一定的新聞素養、文化底蘊，而這些方面往往從亮點、視角、定位而折射出。所以，人物專訪的前提，即契入點。

（三）獲取材料，深入挖掘。在主題、契入點確定之后，需要以這一主題來搜索材料。而這些材料，需要結合采訪對象來定，包括：身份、職業，比如，為了查閱圖書，需要整合有關部門的一些材料，另外，需要從側面去咨詢有關人員，最后報道有關的新聞信息等。另外，通過互聯網來取得新聞訪談的材料。例如，為了做《走進江嫣的工筆世界》《磅礴大氣鑄丹青》《魏文亮的藝術人生》等訪談，在進行人物專訪時，需要把握每個人物的藝術、成就、創作、歷程等方面的資料，還要把握他們從事每一個藝術門類的東西，比如，畫論、藝評類。同時，對藝術名詞，及有關的藝術評論也要了解。

二、采訪過程

（一）注意聆聽與時時觀察。對于一個新聞記者，采訪時需要邊聆聽邊觀察，而在聽取的過程中，需要花費大量精力去及時進行信息處理、進而順利完成采訪。此外，在采訪的過程中，那些新的新聞亮點需要及時把握。

為了順利完成采訪，要懂得如何進行觀察采訪。而所說的觀察采訪，即借助眼睛來進行觀察，而獲取大量的材料。對于記者，為了達到好的觀察效果，需要借助自己的政治洞察力而獲取新聞信息。比如，有一篇文章是《真情回報社會》，采訪對象，選了居委會的一位負責人，采訪過程中，忽然門外出現了一位中年婦女，于是我把采訪對象轉移到這位婦女身上。經了解得知，她作為一位貧困再就業者被安置了。通過調整采訪方向，帶動了這位被采訪者，她激情地講起自己的經歷。從這次采訪中可知，正是這個意外，呆板的訪談變得真實而生動，所以，采訪不僅表現在嘴上，還表現在視覺上，這樣才能使文章更加生動。

（二）談話的學問。 在訪談的過程中，新聞記者的問話也需要把握技巧性，即話不要過多，也不能過淺，要深入淺出。對于一個新聞記者，其談話反映自己的水平，同時，還要不斷調整自己在訪談過程中的節奏。比如，在具體訪談中，有的被訪者，會因心情激動而語速加快，使得采訪節奏加快，所以，我們要想辦法變慢。反之，采訪節奏過慢時，新聞記者要通過各種語言來加快進程。

（三）記錄規則。 為了做好記錄，需要對所有被采訪者，給予全程錄音。而在撰寫時，從中擇取、提煉并升華其素材。基于此種方法，從中可以得到許多“細節”。而在人物訪談中，對現場筆錄、聽取時會有遺漏的地方，甚至會把重要的細節丟掉。所以，對于完整的采訪錄音，需要在撰寫時進行整理，從中發現細節。

三、撰寫文稿

（一）說不完的細節。人物專稿的撰寫要想做好，需要結合新聞寫作的原則來實施，另外，需要創造出高度的文學品質、原創性。而人物專稿，為了寫得更有文學品質，尤其從細節開始寫作。細節往往決定了成敗。

A、場景是一種側面的解釋

細節的描寫，涉及很多方面，即人物具有的外貌、人物的舉止、人物的言談、人物的愛好、人物所發生的事件等。在具體采訪過程中，需要注意采訪對象的“環境”，即細節，“其與人物的愛好、興趣、文化、素養、性格等有關。”而這些方面能夠把人物的個性、內心世界反映得更加淋漓盡致。

B、細節體現在采訪對象生動的敘述中

為了刻畫細節，經常通過被采訪者的直白敘述為主而進行。通過語言敘述，使其發揮自己的概括性、直接性、生動性等特點。而那些事件通過被采訪者的語言直白呈現會取得好的效果，包括：事件的敘述、場景的描畫、往事的回憶、人物的雕琢等。對于一名新聞記者，除了把握好這門技藝，還要在撰寫文稿時發揮這種語言敘述的奇特功能。

（二）細節刻畫在語法方面應當注意的幾 個問題。對于細節刻畫，在具體過程中，運用語法為手段。而為了順利進行細節刻畫，在語法、句式上多加注意，即多用一些動詞，少用一些副詞、形容詞，最終的結果是文章更加生動。而在具體刻畫中，通過動賓詞組來修飾；或者通過祈使句來形容。一旦大量使用形容詞與副詞，會給人一種“油膩不實、空洞無味”的感覺。而通過使用動詞或動賓類詞組，使細節描寫不僅生動化還具體化。另外，通過使用祈使句，加強句子的語氣。

下面，通過一個專訪的細節描寫，我們體會一下。

在采訪過程中，有一位老人進到屋里，我們稱她劉大娘，當時其行動很不方便，但有精神頭。當問到當年的往事時，這位老人很激動地說起來。她朝著旁邊的閨女說道：“當年她哥哥才是襁褓中的孩子。當年在拍攝《九九艷陽天》的現場，閑暇時，陶玉玲他們就抱著孩子來到船上逗孩子玩，有時來了興致還會將孩子在船上一下一下地拋向半空。說著，老人一邊揮舞胳膊一邊比畫動作。最后告辭時央視記者盛情地邀請劉大娘到央視演播廳做客，老人很興奮。他說這么多年沒見過“二妹子”了，她十分想念陶玉玲。

通過以上細節的描寫，真實再現了《憶往昔西河結緣央視“流金歲月”感今朝靚麗岸邊再敘“九九艷陽天”》一文，其中，通過使用一系列動詞，刻畫采訪現場與被采訪者對當年舊事回憶場景等達到了淋漓盡致。所以，為了完成新聞體裁的稿件，以客觀真實為核心，本著細致而準確為準則，尤其在描寫中，盡量不要使用過度夸張、具有臆斷性的詞語。

總而言之，對于一篇優秀的人物專稿，從其開始到誕生很不容易，它與文學創作比較，其采取了自由創作的模式，而新聞稿件，以真實為要求，以客觀為載體。在具體采訪的過程中，發生了一個互動式的、串連的動態過程，即從訪前進行準備、采訪的過程、后期的撰寫等。而這些均包含了很多環節，而任何一個環節的描寫，均對稿件的效果產生了大大的影響。所以，人物專稿的成功離不開新聞工作者的綜合素養的培養，最終展現給讀者一個活生生的、有血有肉的人物形象，甚至讓讀者愿意看，從中得到啟發；得到教育。

參考文獻：

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[2] 周勝林.人物采訪新論[J].新聞大學，2013年01期.

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（作者單位：宣化廣播電視臺）