馬克思主義形勢觀探析

魏彤儒++王瀟

摘 要： 馬克思主義重視觀察、分析和把握形勢，是科學的形勢觀。本文從正確把握形勢的意義、馬克思主義形勢觀的基本立場、判斷和方法四個方面對其進行探析。

關鍵詞： 馬克思主義形勢觀 立場 方法

馬克思主義形勢觀是馬克思、恩格斯、列寧等經典作家及中國共產黨人在長期的革命和社會主義建設實踐中提出的關于形勢的基本觀點和看法。深入探究馬克思主義的形勢觀，既是提高黨員干部政治素質的客觀要求，又是“教育學生正確認識世界和中國發展大勢”①，堅定正確理性信念的必然要求。

一、正確把握形勢的重大意義

形勢是客觀事物發展的基本狀況和一般態勢，指客觀事物在其周圍的環境中所處的基本情形或在一定時間內各種情形相對穩定的、綜合的態勢。

認清客觀形勢是做好任何事情的先決條件。毛澤東在革命戰爭年代就明確指出“認清中國的國情，乃是認清一切革命問題的基本依據”②，強調“當革命的形勢已經改變的時候，革命的策略，革命的領導方式，也必須跟著改變”③。鄧小平在領導中國特色社會主義建設的過程中提出：“我們現在的路線、方針、政策是在總結了成功時期的經驗，失敗時期的經驗和遭受挫折時期的經驗后制定的。”④沒有對客觀形勢的全面、準確的分析，沒有對歷史經驗的概括和總結，就不可能制定出正確適時的政策。同時應看到，政策和策略作為理論指導實踐的中介，對革命和建設實踐及形勢的發展具有能動的反作用。合理、科學的政策和策略會促進客觀形勢向好的方向發展，錯誤的政策和策略會加速客觀形勢向不利的方向發展。

二、馬克思主義分析形勢的基本立場

（一）工人階級和人民大眾的立場。所持階級立場不同，會直接導致對形勢分析的不同，進而會導致政策策略、措施行動的差異。從階級視域看，馬克思主義就是關于無產階級如何求得自身解放的學說，認為人民群眾是歷史的創造者，是推動歷史前進的主要力量。因此，馬克思主義形勢觀始終站在無產階級和廣大勞動群眾的立場上分析和判斷形勢，制定政策策略。

（二）有利于生產力發展的立場。生產力作為推動人類社會歷史不斷由低級向高級發展的根本動力，馬恩列斯及中國共產黨人，都將解放和發展生產力作為革命和建設時期的基本價值取向，作為分析形勢和制定政策時一個不可忽略的立場和出發點。

毛澤東在中共七大上指出，政策作用的好壞主要看它對中國人民生產力的發展是否有幫助。鄧小平在領導中國特色社會主義建設過程中進一步強調：“社會主義經濟政策對不對，歸根到底要看生產力是否發展，人民收入是否增加。這是壓倒一切的標準。”⑤1992年，鄧小平在視察南方時，提出衡量一切工作是非得失的判斷標準的“三個有利于”，首要的一條即是否有利于發展社會主義社會的生產力。中共十六大黨章規定，中國共產黨作為中國特色社會主義事業的領導核心，始終代表中國先進生產力的發展要求。

三、馬克思主義對重大形勢的基本判斷

（一）社會發展規律。社會歷史規律是整個人類社會發展的大趨向，是“天下大勢”。馬克思主義形勢觀所揭示的人類社會歷史發展的一般規律主要包含兩個層面。首先，人是社會的主體，是歷史的創造者，但社會的發展并不以人的意志為轉移。其次，馬克思是一個辯證的社會進步論者，認為任何事物的發展都是前進性與曲折性的統一。人類社會的發展必將經過奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會和共產主義社會五種社會形態，整體呈現上升的趨勢。

（二）時代發展主題。時代主題是指人類社會某一發展階段中帶有全球性、戰略性和關乎全局的核心問題，是國際社會在一定時期，特別是較長時段里所面臨的主要任務和重大課題。二十世紀后期至今，世界形勢發生重大變化，面對國際形勢的新變化，鄧小平提出和平與發展兩大時代主題，江澤民在聯合國千年首腦會議上進一步強調并指出該主題所包含的四個基本點：第一，世界大戰在一個相當長的時期內可以避免，爭取較長時期的和平環境是可能的。第二，和平與發展是當今世界的兩大全球性戰略問題。第三，和平與發展相輔相成。和平是發展的條件，發展是促進和平的重要基礎。第四，國與國之間的利益是發展的關鍵，沒有利益就沒有合作。

（三）世界發展格局。所謂格局，是指事物內在的結構、規模或樣式。經濟格局即全球范圍內各個國家和地區在世界經濟中的地位，以及由此形成的既相對穩定又充滿矛盾的統一的經濟體系。當今世界各國經濟上相互聯系、依賴和斗爭進一步加強，隨著經濟體制障礙的不斷清除，科學技術的不斷發展，跨國公司的不斷推進，當今社會已呈現出經濟全球化的格局。江澤民在1997年亞洲金融危機后對世界經濟形勢進行分析時指出，“經濟全球化趨勢既給各國帶來發展機遇，有帶來嚴峻挑戰”，生產國際化、貿易自由化、金融全球化等的不斷發展，使世界各國成為經濟增長的共同體，彼此聯系，利益相關。政治格局即由各種政治力量對比而形成的一種相對穩定的態勢和狀況。經濟基礎決定上層建筑，在經濟全球化的背景下，隨著國際力量的分化與改組，世界政治格局由原來的兩極格局變為現在的政治多極化格局。多種政治力量在國際事務中保持獨立、平等的地位，不存在領導與被領導的關系。

（四）中國經濟態勢。當下我國經濟正在向形態更高級、分工更精細、結構更合理的階段演化，供給側和需求側的變化，共同塑造了當前我國經濟發展的“新常態”。“新常態”，顧名思義，即與以往不同，但是相對穩定并會持續較長一段時間的狀態。目前，我國的經濟發展由原來三十多年的高速增長轉向中高速增長，經濟結構不斷優化升級，經濟增長動力更加依賴科技，經濟發展方式由粗放轉向集約，經濟結構深度調整為存量與做優增量并存。習近平總書記指出：“我國發展仍處于戰略機遇期，我們要增強信心，從當前我國經濟發展的階段性出發，適應新常態，保持戰略上的平常心態。”⑥新形勢下，中國面臨新挑戰和新風險的幾率大大提升，在此形勢下，認識、適應并引領新常態，將會成為我國堅持并將長期堅持的發展戰略，是當前和今后一個時期我國經濟發展的大形勢。

四、馬克思主義分析形勢的基本方法

（一）階級分析法。階級分析法是矛盾分析法在社會領域的具體化。馬克思主義唯物辯證法認為，階級不僅是一個歷史范疇，還是一個經濟范疇。因此，階級分析法也是經濟分析法在形勢分析上的應用。無論是全面、客觀地認識和判斷形勢，還是檢驗政策的合理性和科學性，都必須站在一定的階級立場上，因為任何政策在本質上都是統治階級利益的體現。因此，應將階級分析法與其他各種方法結合起來，并始終貫穿于分析形勢和制定政策的過程中，從根本上保證形勢分析立場的堅定性和政策制定的科學性和政治性的統一。我國是人民當家做主的社會主義國家，歷屆領導人制定政策和策略時，均堅持從無產階級人民大眾的利益出發，制定有利于人民，有利于工人階級的政策。

（二）歷史分析法。歷史分析法是分析形勢及制定政策的重要方法，主要包括兩個層面。首先，事物是不斷變化發展的，任何科學政策均是根據當時當地的情況而制定的，因此，研究一個歷史時期的政策應站在當時的立場，立足當時的形勢，反對刻舟求劍的做法。其次，歷史是不斷發展的，總結歷史經驗教訓，從中發現一般規律并應用于現代形勢制定策略，達到歷史與邏輯的統一，這是歷史分析法的最主要應用。恩格斯指出：“歷史從哪里開始，思想進程也應當從哪里開始，而思想進程的進一步發展不過是歷史過程在抽象的、理論上前后一貫的形式上的反映；這種反映是經過修正的，然而是按照現實的歷史過程本身的規律修正的，這時，每一個要素可以在它完全成熟而具有典型性的發展點上加以考察。”⑦因此，在分析和研究國家某種現象時，可從基本的歷史聯系出發，考察每個問題在歷史上是如何產生、經歷了幾個發展階段、發展的結果是怎樣的等，并根據該歷史現象，總結歷史經驗和教訓，分析各歷史事件的內在聯系，以期找出規律性的觀點運用于形勢的分析和政策的制定。

（三）調查研究法。調查研究是分析形勢所應用的最基本的方法。早年毛澤東就提出“要了解情況，唯一的方法是向社會作調查”和“沒有調查就沒有發言權”的科學論斷。調查研究是正確分析和了解形勢的前提，只有經過長期全面的調查，獲得豐富的、系統的、完備的真實材料，才能完整準確地掌握形勢的全貌，才能正確分析社會現象，揭示形勢發展的本質和規律，才能制定適時的、科學的政策和策略，才能真正做到實事求是。正如毛澤東所說：“一切結論產生于調查情況的末尾，而不是它的先頭。”⑧“離開實際調查就要產生維新的階級和維新的工作，那么，他的結果，不是機會主義，就是盲動主義。”毛澤東還尖銳地說：“你不相信這個結論嗎？事實要強迫你信。你試試離開實際調查去估量政治形勢，去指導斗爭工作，是不是空洞的唯心呢？這種空洞的維新的政治估量和工作指導，是不是要產生機會主義錯誤，或者盲動主義錯誤呢？一定會弄出錯誤。”⑨江澤民在1993年與全國各級黨委政策研究室主任座談時強調解決問題要依靠正確的決策，而正確的決策源于對客觀形勢的調查研究。

（四）比較分析法。比較分析法是將客觀事物之間的異同進行比較，以達到認識的本質和規律并做出正確評價的邏輯方法，沒有比較就難以對形勢做出全面的分析和判斷。比較分析法主要包括縱向比較（選擇不同時間的同一社會現象進行對比）和橫向比較（將同一時間段的不同地域、不同國度等要素進行比較）。毛澤東將中國社會主義革命與俄國十月革命進行比較分析，確立了“農村包圍城市，武裝奪取政權”的中國革命道路；鄧小平通過對中西方經濟運行方式進行了深刻的比較研究，創造性地提出了中國特色社會主義市場經濟的發展模式。

（五）系統分析法。系統分析方法是指要把解決的問題作為一個系統，對系統要素進行綜合分析，找出解決問題的可行方案的咨詢方法。系統分析法是科學分析形勢最基本的方法，因為形勢往往是涉及多元因素的復雜的系統工程，必須通過系統目標分析、系統要素分析、系統環境分析、系統資源分析和系統管理分析，準確了解系統中存在的問題，深刻揭示問題的起因，有效提出解決方案滿足形勢發展的需要。

馬克思主義形勢觀是馬克思主義基本原理同中國共產黨的偉大實踐相結合所形成的科學理論，是人們正確分析形勢，進行科學決策活動所應堅持的立場、觀點和方法的總和。深入研究馬克思主義形勢觀，并將研究成果通過“形勢與政策”課程進行廣泛傳播，有利于當代青年明確形勢與政策的關系，清晰分析形勢的基本立場，運用科學的觀點和方法分析形勢，樹立正確的形勢觀，對我國意識形態教育的推進、國際關系的優化和發展、中國民族偉大復興的實現具有極大的理論指導意義。

注釋：

①習近平在2016年全國高校思想政治工作會議上的講話[N].光明日報，2016-12-12.

②李鵬.新民主主義時期毛澤東對國情的科學分析[J].求實，2014（5）.

③⑧⑨毛澤東選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1991：152，110，112.

④鄧小平文選（第3卷）[M].北京：人民出版社，1993：234.

⑤鄧小平文選（第2卷）[M].北京：人民出版社，1994：314.

⑥學習習近平河南考察講話[N].河南日報，2014-05-28.

⑦馬克思恩格斯選集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1995：43.

參考文獻：

[1]習近平在2016年全國高校思想政治工作會議上的講話[N].光明日報，2016-12-12.

[2]毛澤東選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1991.

[3]鄧小平文選（第3卷）[M].北京：人民出版社，1993.

基金項目：2014年教育教學改革重大項目高校“形勢與政策”課程教學運行規范化問題研究

通訊作者：王瀟