孩子與手機游戲可以友好相處

蔡朝陽

假期里帶了20個孩子去烏鎮(zhèn)看戲，在咖啡吧里坐等午餐的時候，我被眼前幾乎人手一只手機玩游戲的大場面驚呆了—— 20個孩子，人手一只手機呀，低頭，玩得不亦樂乎。

我觀察了一下，孩子們玩的游戲大致有三種：大點的孩子玩《我的世界》、CF，小一點的孩子玩貪吃蛇。

面對這些“手機控”，在兩天的游學時間內，他們一有機會就拿出手機玩游戲，稱得上是見縫插針。為此，我陷入了思考，并根據(jù)孩子的特點，總結出了孩子與手機游戲的相處之道。

游戲里有孩子的自我創(chuàng)造與自我實現(xiàn)

首先家長們需要知道手機游戲不是洪水猛獸，需要以平常心看待，這是出發(fā)點。

仔細想來，一個10歲左右的孩子如果不喜歡玩手機游戲，那才是不正常的。孩子喜歡玩電子游戲，是天性。家長們需要了解的在于，為什么孩子們喜歡玩游戲。原因有很多，但最重要的，是因為游戲里有自我創(chuàng)造與自我實現(xiàn)。創(chuàng)造，乃是人之為人最過癮的部分。這是一個人的自由意志自我做主的時候。在自由中，孩子的創(chuàng)造力會得到充分的發(fā)揮，而游戲提供了這個自由創(chuàng)造的可能，并且，在自我實現(xiàn)的過程中，獲得極大的成就感。《我的世界》就是這么一款游戲。相對于充滿了管束的家庭和學校，孩子們在游戲里得到的快樂，彌足珍貴。

知道了手機游戲的意義，也知道了游戲對于孩子們來說的重要性，再來反思我們怎么看待以及處理孩子與手機的關系，就變成一件可以改變的事情。

接納孩子玩游戲

這幾年，我讀了不少家教的書，結合自己做父親的經驗，得出家庭教育第一要素無非接納。你的孩子，就是你的孩子，他喜歡玩游戲也好，喜歡無所事事也好，都是你的孩子。所以看到孩子沉迷于游戲，第一個關鍵，就是告誡自己不要發(fā)怒，平靜下來，不做太過強硬的干涉。父母自己心情平和，最重要啦。否則因為手機而跟孩子起沖突，結果就走向我們想要的反面。但也不是聽之任之，甚至帶孩子去參加成年人的飯局，聊天聊得高興，看孩子無趣，就扔給他一只手機。這樣的行為無疑增加了孩子對手機的依賴。所以，大禹治水，湮堵不如疏導。

引導孩子自我管理

與孩子相處，最重要的就是引導孩子學會自我管理。而這個自我管理能力中，最重要的就是孩子自我的時間管理。所以第一要務，就是家長轉變觀念，結束權威式的管束，讓孩子自我設計、自我規(guī)劃、自我管理。這些個愛玩游戲的孩子，他們聚在一起玩游戲，有兩個原因。原因之一，是一群孩子在一起，就能互相影響。我的兒子菜蟲一個人在家，玩游戲的勁頭并不很大，但和同齡人在一起，就玩得不亦樂乎。原因之二，可能有些孩子，家里爸爸媽媽確實管得比較嚴，對游戲有較為嚴厲的控制，于是一旦“虎口脫險”，而我這個老師壓根不管，他們自然玩得興高采烈，放縱乃至放肆。

而我的不管，是因為強制式的命令在教育中是無效的，我希望孩子們住在酒店的雙標間里，沒有老師家長的督促，也能自我約束，自我管理。所以每次我們都只有一個大致的時間約定，幾點集合，幾點吃飯，幾點出發(fā)，中間有一些彈性的時間，是交給孩子們自我規(guī)劃的。

那么如何建立起一個孩子自我管理時間的習慣呢？其實這是一種能力。可以嘗試兩種做法，一個是日常的家庭生活中，建立一種守時守信的生活習慣。即，有規(guī)律的生活作息，與說話算話的信用體系。時間長了，孩子作息時間也就健康。守信的關鍵則在于父母家長守信，有一說一，說到做到。身先垂范，孩子自然不會賴皮。

還有種做法就是跟孩子一起做未來的小規(guī)劃，比如，先制定一個小目標，然后與孩子們一起完成這個預定的小目標。這個自我規(guī)劃、自我管理的能力，菜蟲在2014年夏天，首度自主自決地表現(xiàn)出來了。這以后，他長長短短的假期時間，都還頗能自我安排。去年暑假，菜蟲很忙，參加兩個夏令營，又去坐一次郵輪，做暑假作業(yè)的規(guī)劃就在這三次活動之中。而他，他不急不躁，都完成得很好。

用大量有意思的活動，來賦予孩子的時間以意義

其實，戶外活動、體育鍛煉，與同齡人的交往，等等，都遠比手機好玩。所以只要經常帶去戶外，跟同齡人一起玩就好了。我有兩個好朋友，都是非常稱職的爸爸，周末時間幾乎全部用來帶孩子玩，打槍、騎自行車、游泳、看電影、看博物館啊，項目繁多。當這些整塊的時間都被有意思的活動所填充之后，他們的生活的意義也就凸現(xiàn)出來，不需要再單一地從手機游戲里獲取自我實現(xiàn)的感覺了。

在游戲中學習，逐漸走向創(chuàng)造

游學結束前，我邀請一個做游戲開發(fā)的朋友，跟孩子們進行了一番對話。有了跟游戲軟件公司的CEO對話的機會，孩子們都很興奮。面對孩子們玩游戲的熱情，朋友跟孩子們說，游戲玩得好并不算什么，做游戲的設計者才是真的厲害。因為游戲的設計者，創(chuàng)造了一個世界。

確實，最過癮的事情，真的就是創(chuàng)造本身。我問孩子們，還有什么工作，可以享受到這樣的創(chuàng)造的愉悅。孩子們的回答很靠譜，比如：當作家、作曲、導演、設計師……不一而足。

所以，最好的方式，不是禁止，而是因勢利導，讓孩子們從游戲的快樂出發(fā)，逐漸去理解游戲的內部程式。比如從學習編程，制作一個小游戲開始。當然，前提是，要找到這樣的，適合帶領孩子們去學習編程的老師。