SNS環境下高校體育社團文化及其建設研究

符文康+張珂

摘要：高校體育社團文化建設是體育社團發展的重要部分，也是校園文化建設的重要組成部分。本文通過分析幾個相近概念及相互關系，確定了SNS環境下體育社團文化的概念及涵義，提出了目前SNS環境下體育社團文化建設的內容以及建設的策略和注意事項，以期豐富在SNS環境下體育社團文化及其建設的相關理論。

關鍵詞：SNS體育社團文化體育社團文化建設

一、前言

大學生社團是由高校學生依據興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織。高校學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業等方面發揮著重要作用[1]，高校體育社團是由具有共同體育興趣愛好的大學生組織起來的學生組織，它是高校學生體育工作的有益補充。由于體育運動具有對學生的人格、意志、精神等進行塑造的獨特功能，所以高校各種體育社團的開展在校園文化建設中都發揮著重要的作用，同時，高校體育社團文化建設是體育社團自身的發展建設以及高校校園文化建設的極其重要的組成部分。

隨著各種新型媒體在生活中運用的發展普及，各種新的網絡社交媒體改變了人與人之間的關系、交流與生活方式。在新的網絡媒體應用背景下，高校體育社團會員的交流、發展模式隨之變化，高校體育社團文化的涵義以及社團文化建設也必將相應地具有新的內容和策略上的改變與調整。

二、SNS環境下體育社團文化概念

（一）SNS環境界定

SNS是依Stanley Milgram的六度分割理論而創立的。SNS包含三種含義，其一為社會性網絡服務，專指旨在幫助人們建立社會性網絡的互聯網應用服務。其二為“社交網站”或“社交網”，是以社會網絡關系系統思想為基礎的網站（SNS網站）。其三，SNS也指社會性網絡軟件，是一個采用P2P技術構建的基于個人的網絡基礎軟件。目前SNS范疇比較泛化，國內的主要指的是Social Network Sites（社交網站）以及各類SNS網絡軟件、網絡工具。具體而言，社交網站指如人人網（校內網）、開心網、QQ、眾眾網；SNS網絡工具如：Blog、Wiki、Tag、Podcast、Google、Social Bookmark；博客、微信等業務也被認為是一種社交網絡，也有稱其為類SNS。由此界定SNS概念范疇為社交網絡、SNS網絡工具以及具有社交網絡平臺作用的軟件等類SNS[2]。

在課題前期研究中，對大學生使用SNS的接受度、種類與習慣上進行的調查發現，82%的大學生擁有人人網帳號或微博、微信等，比較習慣使用的是微信、人人網、QQ、微博[2]。在本文對大學SNS使用情況的進一步調查研究顯示，97%的學生至少有微信、QQ或兩者均有，平時主要使用手機媒體進行信息獲取，比較關注微信朋友圈、QQ好友空間、微信公眾號、微博，人人網等使用人數下降很快。此外，大學生習慣利用手機瀏覽器隨時上網瀏覽各種信息并利用SNS進行傳播。所以，在本文研究中，SNS環境主要選擇界定為在大網絡背景下大學生日常所用的微信、QQ、微博的平臺及相關軟件環境。

（二）幾個相關概念

1.體育社團。

社團是指由一類具有某些共同意愿特征的人聚集而成的互益社團組織，體育社團簡單來說是以體育運動為目的或者以活動內容為目的的社會團體組織[3]。

2.高校體育文化。

廣義上的高校體育文化是指高等學校校園環境中進行的高校體育教育、學習和活動等過程中，師生員工創造出來的物質與精神的所有內容。而狹義上的高校體育文化是指在高校教學環境下，以學生為主體，以教師為主導，在各種體育活動中相互作用創造出的高校文化形態之一，包括體育精神、體育的價值觀念、體育道德、體育行為和體育能力[3]。

3.高校社團文化。

高校社團文化是指大學生社團在實踐活動中所產生的精神財富、文化環境、心理氛圍以及承載這些精神財富、文化環境、心理氛圍的活動形式和內容，是高校社團物質內容與意識形態的總和，并且通過大學生群體的各種活動而表現和傳承的行為方式、價值觀念、思維模式、審美趣味、道德情操、宗教情緒、民族性格等的整合體，它具有引導、凝聚與福射等功能，主要體現在社團活動、社團目標、社團認同感、社團形象、服務宗旨、社團精神、社訓、徽標、社團品牌、文化產品等方面[4]。

4.網絡文化及校園網絡文化。

網絡已深入大學生的學習生活，大學生不可避免的受到網絡深刻的影響。研究者張革華認為網絡文化是指以網絡技術廣泛應用為主要標志的信息時代的文化，可以分為物質文化、精神文化和制度文化三個要素。其中，精神文化主要包括網絡內容及其影響下的人們的價值取向、思維方式等，其范圍較為廣泛[5]。也有研究者認為，網絡文化是引起社會文化發生結構性變革的新文化，是一種融意識文化、行為文化與物質文化為一體的新文化。

而關于校園網絡文化的概念界定，張瑜認為其是在高校校園亞傳播圈內，由于長期相互聯系、相互影響而形成的共同的價值觀體系、行為模式，思維方式、精神風貌等，包括這些賴以形成的物質實體就構成了校園網絡文化。敬菊華認為，校園網絡文化是校園文化在網絡環境下的產生的一種新的文化形態，它與校園文化具有一致性。校園網絡文化從屬于校園文化，校園網絡文化是校園文化在網絡時代的新發展。

（三）高校體育社團文化與幾個概念的關系

體育社團文化中“體育”一詞決定了它必然有著鮮明的特質。根據學者盧元鎮對高校體育文化所做的定義，筆者認為，傳統或者說狹義的體育社團文化是指在體育社團活動中被創造出的物質和精神的總和，是逐漸形成的一個具有一定體育道德精神、價值觀念、行為能力的文化形態，這種體育文化形態是通過體育社團的一切活動來表現、傳承的社團一般行為方式、價值觀念、思維模式、精神道德情操等，這個文化形態可以映射到社團的物質環境、社團制度、社團活動等不同的方面。

在如今的網絡大環境下，談及高校體育社團文化，不能不關注網絡文化、校園文化、校園網絡文化的存在及與之的關系。

筆者認為，網絡文化不可避免地滲透、影響著大學生的認知、意識、精神與行為。同時，大學生學習、生活在一個相對單純特定的環境———大學里，每一所大學又都有著與之歷史、特點、主導學科相協調的長期發展所積淀下來的各自的校園文化。大網絡文化與校園網絡文化都會對大學生產生影響。校園網絡文化首先受到社會大網絡環境文化的影響，但同時又因大學生相對單純、同教育經歷、層次所形成的較強的同質性的特點，使得這種大網絡文化的影響具有較強的被選擇性。校園網絡文化并不從屬于傳統的狹義的校園文化，兩者有交叉重疊，校園網絡文化與校園文化并不一致，也許在實際中還有沖突的地方。理想的狀況是校園文化與校園網絡文化具有較好的一致性。

網絡文化、校園網絡文化對體育社團文化也存在著影響，網絡大環境必然衍生出體育社團網絡文化。體育社團網絡文化與網絡文化、校園網絡文化不同，相對于社團這樣一個較小的載體，這種文化比較容易干預和引導。同樣，體育社團網絡文化也是不從屬于傳統或狹義體育社團文化的，它們兩者也具有交叉和重疊。從校園網絡文化之于校園文化來比較，體育社團網絡文化更容易進行選擇、調整與培養，它更容易與體育社團文化具有一致性。

在SNS環境下，高校體育社團從自身定位還是發展方向上都被動或主動地發生著變化，筆者認為，其概念的范疇有所擴展。如果限定非網絡環境下的體育社團文化是狹義的傳統的體育社團文化的話，體育社團網絡文化是不從屬于狹義體育社團文化的一部分，兩者有交叉重疊，但方向范疇并不一致，但其理想狀態是體育社團網絡文化與體育社團文化保持較好的一致性，兩者互不沖突、相互促進。筆者認為狹義的體育社團文化與體育社團網絡文化構建成廣義的體育社團文化，高校體育社團文化的內涵擴展了。

（四）高校體育社團文化的概念界定

在SNS環境下，由于學生之間活動交往的方式變化了，宣傳了解的方式變化了，社團文化建立傳播傳承的載體也會發生極大的變化，網絡文化、校園網絡文化等對原有的體育社團文化產生影響。體育社團又因具有不同項目體育文化特性的影響對社團文化進行塑造。所以，筆者認為，高校體育社團文化的涵義可界定為體育社團在線上線下各項活動中被創造出的物質和精神的總和，在線上線下各項活動中逐步形成的具有體育道德、精神、價值觀念、行為能力的文化形態，它是通過大學生群體在線下或社團SNS環境下的各種活動中所表現、傳承的帶有體育文化特質的社團行為方式、價值觀念、思維模式、精神道德情操等。同樣的，上述的文化形態也是映射到社團的物質環境和社團制度、社團活動等不同的方面。體育社團文化的概念延伸了。

三、SNS環境下體育社團文化建設的主要內容

根據SNS環境下體育社團文化的涵義，體育社團文化建設的主要內容是具有體育道德、精神、價值觀念、行為能力的文化形態，它可以具體表現在體育社團活動物質環境上、體育社團的規章制度上以及體育社團的各種宣傳、各類活動的具體實施細節上。

由于體育社團文化具體表現在體育社團物質環境、制度、具體活動實施上面，所以體育文化建設具體內容可以從這些方面入手，有意識有步驟地主動進行。在SNS環境下，體育社團物質環境包括體育社團內部SNS環境的建設與培養，如內部微信平臺的建立、體育社團成員網絡圈的構建。制度的建設上，則指在原有規章制度等文件基礎上，建立起符合SNS網絡環境下運用的新形式，如可用于微信公眾號的各種形式活潑、生動形象的、結合項目背景文化的制度文件等電子素材，以便于提升團員接收效果。而在具體活動安排中，也是有意識地結合活動充分宣揚、展現本社團的體育道德、精神品質、價值觀念等等體育社團文化精神。

此外，因為具有體育道德、精神品質、價值觀念等的文化形態可以根據具體育社團的特點有所傾向和不同，比如說跆拳道社團的文化建設與健美健身社團、與球類社團建設的主要內容上一定有所差異。同樣都是體育項目，因其項目本身的文化特質不同，所推崇的體育文化、精神、心理品質也必然不同，比如跆拳道推崇禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈的文化精神特質，健身健美則推崇健康、自然、力與美的充分展現，強調由內而外的自信、陽光等精神特質，而球類項目所宣揚塑造的文化形態又是團隊集體主義精神、協調與合作、拼搏與堅持等。所以，在建設體育社團文化時，在營造SNS網絡環境下社團所倡導的文化精神氛圍時，所對應的具體內容有所不同。

四、體育社團文化建設的策略與注意事項

1.要充分利用SNS進行體育社團文化建設。充分發揮其不同SNS工具的作用，微信公眾號、微博、微信朋友圈、QQ＼微信群等，利用其形式活潑、靈活性強、粘滯度高、可接受受強的特點進行文化信息、觀念精神的滲透傳播。

2.要做好監管，保證體育社團網絡文化的良好氛圍。在建立SNS會員網絡后，要保持好網絡的純凈單純度，必要時做好宣傳，對社團會員的網絡行為進行一定的教育約束，比如時時關注微信群QQ群內的氛圍傾向，盡量營造一個傳播、討論、學習關于體育社團的、有關于項目文化、體育精神等內容的環境。社團管理者有意識、主動地對一些積極的社團文化觀念、價值觀、所崇尚的精神進行宣揚，對優秀行為進行表彰，對積極傳播體育社團文化的的行為點贊和鼓勵。

3.體育社團成員在建立和形成了基于SNS的網絡關系后，線下活動要和線上的活動密切結合起來，包括活動前的線上宣傳和活動后的線上總結，不僅使由自身活動所展現的體育精神、意志品質等積極心理影響在活動后能夠持續，而且對營造一定的體育社團網絡文化也是有效的方式。

4.SNS環境下體育社團網絡文化的營造要保持好方向性，盡量與狹義體育社團文化的方向一致，從而營造出一個健康向上、線上線下風格一致的體育社團文化環境。

參考文獻

[1]《關于加強和改進大學生社團工作的意見》（2005年1月13日）共青團中央教育部中青聯發[2005]5號.

[2]張珂，宋衛東，符文康；基于SNS的高校體育社團會員發展模式的理論研究[J].當代體育科技2015（34）.

[3]盧元鎮.中國體育社會學[M].北京：北京體育大學出版社， 2000.

[4]周秋旭.新媒體環境下加強高校社團文化建設的必要性[J].西南民族人學學報（人文社會科學版），2012（S2）.第272-274頁.

[5]張革華.加強網絡文化建設改進高校德育工作.思想理論教育導刊[J].2002（5）.